共查询到20条相似文献，搜索用时 49 毫秒
1.
韩玲 《河北能源职业技术学院学报》2021,21(1)
对来华留学生的中华文化认同教育是提升国家文化软实力的重要途径之一。基于浙江省五所高校的来华留学生调查问卷数据分析,目前高校留学生对中华文化的认同总体趋于积极正向,且汉语水平对留学生中华文化认同的影响较显著。针对来华留学生中华文化认同的现状,应在树立文化平等意识的基础上,通过加强语言与文化教学的融合、优化对外汉语教学策略、提升对外汉语教师的素养、丰富各类社会实践活动、导入特色地域文化、帮助留学生重构社会支持网等提升留学生对中华文化的认同度,帮助留学生更好地实现跨文化适应。 相似文献
2.
回顾与展望--广西师范大学中文系十年对外汉语教学工作的总结和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
广西与越南毗邻,二十世纪50年代曾作为越南留学生的汉语教学基地,培养了大批汉语人才.地理上的优势和良好的对外汉语教学传统,使广西成为越南留学生来华学习汉语的首选之地.加强对越南留学生汉语教学的研究,对促进广西的对周边国家留学生汉语教学的研究,形成广西对外汉语教学和研究的特色,提升广西在国内和国际上的影响,具有重大而深远的意义.加强学科意识和学科建设,提高学术科研水平;抓紧培养对外汉语教学师资和人才,提高教师素质;抓好对外汉语教学的课程建设,提高教学质量是今后应该着重加强的工作. 相似文献
3.
在全球化深入发展的大背景下,中国久远的历史、独特的社会文化和灿烂的文明吸引着越来越多的留学生来华学习,掌握作为与社会和文明密不可分的代表符号——汉语,是留学生们学习与研究的重要方面。本研究以认知心理学的体验观和认知语言学的体验语境为理论基础,通过对留学生的汉语课堂教学进行研究,提出建立留学生汉语学习的认知体验模式,让留学生在较为真实的语境中学习汉语,从而提高汉语学习效果,并为对外汉语教育提供启示。 相似文献
4.
徐雷方 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):146-146
来华留学生管理上存在发展速度快软硬件不协调管理不能及时跟进,留学生汉语水平低适应中国学习生活的准备不足和管理人员队伍建设落后能力构成不尽合理等问题。面对这些问题,需要把来华留学生教育管理列入学校国际化战略规,划加强来华留学生汉语和中国文化的教育,加强来华留学生管理队伍建设,优化管理人员能力结构。 相似文献
5.
《语文学刊:高等教育版》2019,(1)
以一个来华留学生班级在《汉语写作》课上的历次课下作文作为研究素材,对一个学期不同阶段来华留学生在用词丰富性、用词准确性两个方面发展进行考察。研究发现,来华留学生在书面表达上的用词丰富性和用词准确性随着学习时长的增长而呈提高的趋势。 相似文献
6.
通过对上海市八所高校来华留学生的教育需求和体验状况进行调查,发现来华留学生最主要的教育预期还是学好汉语、了解中国社会文化以及有更好的个人发展机会。高校的教育质量、声望及其所拥有的教育资源、国际化程度是影响留学生教育选择行为的重要因素。留学生的教育需求与实际体验之间存在较大差距。基于此,来华留学生教育应基于学生需求,提高教育质量,加强专业课程建设,建立留学生教育服务支持体系,提升来华留学生的教育体验。 相似文献
7.
吴剑 《暨南大学华文学院学报》2012,(2):47-55
鉴于来华预科留学生汉语写作水平普遍较低的现状,对留学生写作策略的使用情况进行实证性研究是很有必要的。文章通过调查发现：留学生们在写作前阶段使用最多的为识别策略;在写作时阶段使用较多的是补偿策略中的近义词替代、母语替代和简化意义策略;在修改阶段使用较多的是积极接受反馈策略;写作策略使用与新HSK四级写作成绩呈正相关,与新HSK五级写作成绩呈负相关;不当的作文修改步骤和方法能有效预测汉语写作成绩;低水平的写作者往往倾向于选择计划性差、耗时量大、对写作策略使用熟练程度要求高的具体写作策略．结果往往适得其反。 相似文献
8.
《中国小学语文教学论坛》2019,(5)
以来华医学专业留学生为例,探讨"语块"教学法在我国专业学历来华留学生汉语教学中的应用。文章第一部分介绍了语块、"语块"教学法以及综合汉语课的地位;第二部分为学历留学生的汉语学习情况调查,并通过调查得出了适用于医学留学生的汉语教学语块;第三部分为对照实验,探究"语块"教学法能否优化学历留学生的汉语教学;第四部分为结语,对全文做了简要总结并指出今后的研究方向。 相似文献
9.
《蒙自师范高等专科学校学报》2022,(1):143-147
课程思政课堂教学改革是来华留学生教育教学改革的重要方向,文章围绕来华留学生课程思政教育目标,结合汉语综合课程特点,找出课程思政课堂教学改革的切入点,探索将语言、文化知识学习与思政教育相统一的教学模式,提升课程育人质量,为来华留学生课程思政课堂教学改革提供一个案例。 相似文献
10.
摘要：中华文化对外传播对于中华文化世界影响力的提升以及中国形象塑造具有重要意义。文化全球化语境下中华文化对外传播面临着重重困境。汉语国际教育的蓬勃发展为中华文化的对外传播提供了重要平台。在汉语国际教育过程中要加强中华文化传播意识,明确中华文化对外传播的使命与责任;要全面发挥孔子学院在中华文化对外传播过程中的功能与作用;注重对来华留学生的文化熏陶。 相似文献
11.
12.
李冬青 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(Z3)
随着我国改革开放事业的不断深入 ,来华学习汉语的人数逐年增加 ,特别是短期自费留学生的人数迅速递增 ,对外汉语教学的规模也随之壮大起来。由于短期来华留学生在生源的结构、在校学习的时间和学习目的上存在着一定的差异 ,使得我们不能照搬传统的教学体制和管理模式。因此 ,如何针对自身的特点 ,在高校引入社会主义市场经济管理机制后 ,增强竞争意识和服务意识 ,办出有自己学校特色的对外汉语教育 ,促进来华留学生教育事业 ,是我们面临的机遇 ,也是面临的挑战。本文旨在针对短期来华留学生的特点 ,探讨教学管理的规律 ,以更积极的姿态走向世界 ,发展我们的对外汉语教学事业 相似文献
13.
秦璟 《大学.研究与评价》2022,(8):88-92
当前随着我国来华留学教育规模与质量的不断提升,汉语学习已成为来华留学生的主要预期目标之一,汉语作为第二语言的教学要求也越来越高,但汉语语言通识课程作为非汉语专业留学生学习汉语的主要课程板块,在教学中仍存在一定失衡现象,导致留学生汉语学习存在一些突出问题.应用生态化教学理论,对课程体系、教学方式、教学环境、评价体系等多项... 相似文献
14.
医学汉语作为来华留学生医学本科教育(英语授课)学生的必修课之一,亦是来华留学生医学本科教育(英语授课)学生临床实习前重要的环节之一,分析教师反馈与双重反馈(教师反馈和同伴反馈相结合)对医学汉语口语交际能力提升的关联性,建立更合适的口语教学反馈模式,使来华留学生医学本科教育(英语授课)学生能够更好地适应这种专门用途语言学习。 相似文献
15.
16.
丁安琪 《暨南大学华文学院学报》2014,(3):1-7
本文运用定量研究的方法 ,以580名来华留学生为调查对象,分析了学习者汉语学习动机强度与动机类型之间的关系,以及学习者个体因素对来华前动机强度的影响。研究结果表明:1)整体来看,留学生来华前汉语学习动机强度不高;2)对学习者来华前动机强度产生影响的是他们的专业以及是否来华攻读学位。来华攻读学位的学习者、学习汉语专业的学习者,动机强度不如来华进修语言的学习者和非汉语专业的学习者;3)内在兴趣动机与经验动机对学习者来华前动机强度影响较大,尤其是学习者对汉字及中国影视书籍等文化产品的兴趣对其动机强度影响最大。 相似文献
17.
来华留学生校友工作是来华留学工作的重要组成部分.从留学生教育质量保障视角出发开展校友调查工作,不仅能为来华留学政策的制定提供参考依据,帮助大学建立国际化人才培养反馈机制,同时还有利于学校获得更多的社会理解和支持.为此,强化全面质量管理理念,提升在校留学生的学校认同感,以学校为主导加强各行业校友信息交流,调整留学生培养模... 相似文献
18.
《教育教学论坛》2016,(26)
目的:了解来华留学生的留学意愿和态度,为提升我国高校留学生工作水平提供数据支撑和参考建议。方法:采用自行设计的调查问卷,于2014年1月至12月期间对西安交通大学在读的留学生进行问卷调查。结果:学生选择留学时考虑的因素按重要性排序居前三位的分别是:目的地国的奖学金机会和政策、个人的兴趣、出国费用;留学生对于加强中国政府来华留学工作的对策建议主要包括:扩大奖学金的广度和力度、加强与国外大学的合作、放宽对海外学生的招生政策等。结论与建议:为提升我校留学生招生数量和教育质量,需要多管齐下,从加大学历生教育、建设一批国际化品牌课程、狠抓留学生日常教学质量、改善留学生软硬件条件、提升管理和服务水平、充分发挥校友会作用等多个方面,不断提高在校留学生的满意度,以及潜在生源对学校的青睐度,使西安交通大学为我国来华留学生教育做出更大贡献。 相似文献
19.
20.
为探索符合东盟来华留学生特点的汉语国际教育新模式,根据第二语言教学理论和翻转课堂教学法,在对东盟来华留学生进行学习需求、社交需求、考级需求三方面需求分析的基础上,结合2014年国家汉办颁布的汉语通用课程新课标,在汉语专业策划并开展东盟来华留学生“教学做考”一体化教改设计的实证研究,总结取得的成效和遇到的困难。 相似文献