共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教师能否实现教学改进是落实新课标理念的关键。新课标为教师的教学改进指明了方向、确定了重点、提供了支持。新课标背景下,要实现教师教学改进,必须尊重其渐进性,把握改进的节奏;重视其社会性,促进教师之间的合作;关注其持续性,强调对教师已有经验的改造。具体而言,学校要科学规划,为教学改进构建良好的支持环境;教研组要聚焦新课标的核心主题,探索整合的教研方式;教师个人要积极反思,实现自适应的教学改进循环。 相似文献
2.
教师是课程的实施者。对于语文教师而言,首先要对课程充满期待,倾注热情,努力去研究新课标,从理念上准确把握、理解新课标的精神,然后,要积极大胆地去实践,只有实践才能把新课标理念变为实际行动,也只有实践才能把新课标转化为活生 相似文献
3.
4.
教师是课程改革的实施者，更是参与者。对一位语文教师来说，首先要对课程改革充满期待，倾注热情，努力去研究新课标，从理念上准确把握理解新课标的精神。然后，要积极地大胆地去实践，只有实践才能把新课标理念变为课改的实际行动，也只有实践才能把新课标转化为活生生的教学成果。其次，要更新观念，对《语文课程标准》倡导的理念，要准确理解， 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
在新课标改革对素质教育的要求越来越严格的背景下,积极地提倡的小组合作学习慢慢地成为新课标改革下一种全新的教学模式,这种教学方模式不但突破了以往在课堂上比较枯燥、单一灌输式教学方式以及教师的"独角戏",而且也对展示教师和语文课程的魅力以及对顺利进行课堂教学具有比较好的效果。因此,在新课标改革对素质教育的要求越来越严格下,教师要有意识、有系统地将小组合作学习方式积极地运用到现实课堂教学中来,积极而充分地调动学生学习的主动性。 相似文献
6.
包卫菊 《宁波教育学院学报》2007,9(2):73-74
新课标背景下的英语课堂教学要提倡创新教育。教师要巧设发散性的问题情景,激活学生的创新思维;设计探究性的课堂活动,培养学生的创新能力;恰当运用多媒体教学,优化学生的创新意识;引导学生积极动手参与,展示学生的创新能力。 相似文献
7.
马静 《中学语文(读写新空间)》2023,(8):14-15
新课标发布之后，学科教师执行教学方案时，要有意识地深度渗透，积极内化新课标基本精神，满足不同群体学生的学习需求。学习任务有多种呈现形式，诸如情境任务、活动任务、读写任务、应用任务等，教师要针对学生需要做出精心筛选，以提升教学适配性。 相似文献
8.
新课标中要求教师积极培养学生的认知探究能力,这就对教师在课堂教学的设计上提出了更高的要求,教师要放弃过去那种:填鸭式,满堂灌的做法.采用新的教学理念和手段,改善课堂结构,精心设计教学方法,努力提高教学效率.这对教师也就提出了更高的要求,因此教师要不断的加强自身的学习,提高业务水平,以适应新课标的要求. 相似文献
9.
<正>在新课标背景下,小学信息科技教师应该整体拓展课程教学的深度与广度,结合教学内容,积极地探索并总结新课标背景下的有效教学策略,尽可能地贯彻落实新课标理念,让整个课程教学充分体现学生的主体地位,彰显学生信息科技思维与素养的发展情况,驱动学生全面发展。基于此,本文对新课标背景下小学信息科技教学策略进行分析与探究。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确指出,教师在教学过程中除了要强调人文素养和科学素养的培育之外, 相似文献
10.
《语文学刊:高等教育版》2010,(10)
面对新课标、新教材,高中语文教师要明确课程目标的要求,把握新课标教材的特点。转变教学观念,构建新型师生关系,积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,体现学生自主学习的主体地位,构建新课标下的高中语文课堂。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着新课标的不断开展,小学英语的教学策略与方法也要与时俱进,在新课标"以生为本"的教学理念下,在小学英语课堂教学中,教师要注重学生的主体性地位,积极鼓励小学生参与课堂活动,以促进小学生的全面发展。 相似文献
12.
<正>高中生物新课标明确提出教师要倡导"探究式"教学,学生要倡导"探究式"的自主学习,"在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。"我认为,要进行新课程改革,实施新课标,教师首先应该转 相似文献
13.
江言安 《中小学实验与装备》2011,21(1):47-48
作为一名通用技术教师,我经常思考如何培养学生的技术素养,如何组织学生活动来落实新课标的要求。现将我两年来的一些做法总结如下。1积极细化解读新课程标准通过解渎新课标,理解了新课标的理念和要求。然后将新课标的要求与课堂教学结合起来,将课标逐条细化成每堂课能够落实的学习目标,并且要在每堂课要达成目标。 相似文献
14.
新课标的学习是我们教师的责任,我们要肩负起课改的重任,转变思想,深刻领会,积极学习。在教学中践行新课标,运用新理念,上好每一课,使学生的学习能力得到提升,课堂效果得到提高。 相似文献
15.
一、课前进行创造性的备课工作 教师在备课中要对课程内容进行研读、开发,探究如何利用周围的教学资源环境等.这个过程是教师"先学的过程".教师应该在学习过程中具有创新意识来解读新课标和教材,适当根据新课标的要求和学生的实际,删减和增加教材的一些内容,积极有效地发现、利用周围的教学资源.这些对于教师来说也是一种积极有效的参与方式,有利于教师的主动实施,增强教师的责任感. 相似文献
16.
新课标的颁布实施,给初中语文教学带来新的挑战,如何上好初中语文课？这是广大初中语文教师十分关注的问题．我从自己的教学实践中切身体会到．要上好新课标下的初中语文课。应在以下几个方面作出积极努力。 相似文献
17.
18.
许加军 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):60-61
<正>时代在变,教材在变,人的观念也在变。语文新课标的颁布实施,对语文教学而言,既是一种机遇,更是一种挑战。作为语文教师,应顺应时代潮流,认真学习新课标的理念,树立新的学生观和教师观。并且应在语文教学实践中,积极按照新课标的要求,努力转变教学方式,努力实现教学活动中教师角色从传统的"传道 相似文献
19.
吴庆峰 《中学生数理化(高中版)》2010,(3):62-62
教学过程是师生双边活动的过程,要体现教师的主导地位和学生的主体地位.新课标倡导主动解决问题的教学模式并要求教师积极实行案例教学,组织学生搜集、获取案 相似文献