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王荣德 《湖州师范学院学报》1987,(5)
本文介绍了我国著名物理学家胡刚复、吴有训、叶企孙和饶毓泰先生为建立我国近代物理学所作的开创性工作,肯定了他们在中国近代物理学史上的杰出贡献和功绩。 相似文献
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周国镇 《数理天地(初中版)》2003,(5)
数学是一种语言. 400多年以前,意大利出了一位伟大的物理学家,名叫伽利略(公元1654～1642),他大力提倡观察和实验,并在比萨斜塔做了著名的自由落体实验,后来又写出了巨著《关于托勒密和哥白尼的两个世界体系的对话》,可称为近代物理学的奠基人,这位物理学家对数学有一个绝 相似文献
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周国镇 《数理天地(初中版)》2008,(8):4-6
数学是一种语言.400多年以前,意大利出了一位伟大的物理学家,名叫伽利略(公元1564～1642).他大力提倡观察和实验,并在比萨斜塔做了著名的自由落体实验,后来又写出了巨著《关于托勒密和哥白尼的两个世界体系的对话》,可称为近代物理学的奠基人,这位物理学家对数学有一个绝妙的定语:"数学,是上帝用来书写宇宙的语 相似文献
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教学最终的目的是开发智力、培养人才,而不是单纯地传授知识、授予学位或文凭。如何在大学物理教学中注重培养创造型人才,很值得深思。一、大学物理教学中的两种思维形式哲学是具体科学的概括和总结,又为具体科学提供世界观和方法论。尤其是对近代物理学来说,哲学具有极为重要的指导意义。许多著名的理论物理学家都写过许多关于《物理学和哲学》之类 相似文献
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今年是美国著名物理学家康普顿(Arthur HollyCompton,1892～1962)诞辰100周年。为了纪念他对物理学的杰出贡献,本文介绍了他的生平事迹,以及他的主要工作——康普顿效应的发现和他与几位著名物理学家负责发起并执行美国战时原子能计划的工作。 相似文献
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文章从物理知识应用的广泛性、物理学家的社会责任感以及科学发展的革命性和开创性等方面论述了古近代中国和西方物理学发展的同一性。 相似文献
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由高等教育出版社出版发行的《物理学史和初中物理教学》一书，针对初中物理教学的内容，用史料系统介绍物理学发展的脉络，特别是物理学思想的发展情况，十分切合初中物理学史教学的需要。该书讲述了古代、近代和现代三个时期物理学各分支的发展史，内容涉及到力学、热学和分子运动论、电磁学、光学、原子物理和原子核物理，侧重介绍了物理学史上的几次重大争论：如关于运动的两种观点之争、热的本质的争论、光的本性的探索、光的微粒论与波动论、阴极射线本质之争等，还讲述了诸多有名的物理学家如牛顿、伽利略、焦耳、麦克斯韦、爱因斯坦… 相似文献
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四 1993年,当时的中国科学院院长周光召在《纪念叶企孙先生》一文中,这样评价叶企孙的一生：叶企孙先生“是我国近代物理学的奠基人之一和我国物理学界最早的组织者之一,为我国物理学研究与理科教育、科学事业和教育事业的发展,做出了突出的贡献”。叶企孙对国家“突出的贡献”,不仅表现在“两弹一星”方面,更表现在对中国近代物理学事业的建立上。 相似文献
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束春红 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(2):21-22
两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。——《两个铁球同时着地》伽利略是意大利伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家,也是近代实验物理学的开拓者,被称为"近代科学之父"。他还 相似文献
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我国著名物理学家黄昆院士,早年求学于燕京大学和西南联合大学,后又师从著名物理学家、诺贝尔奖获得者莫特（N．F．Mott）和玻恩（M．Born）两位物理学大师．他先后在固体物理学中的声子跃迁理论、X光漫射理论、晶格振动理论、半导体超晶格光学声子模型等诸多方面做出了卓越的贡献,成为国际声子物理学研究领域的开拓者 相似文献
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沈士学 《中学物理教学参考》1994,(11)
我国著名的物理学家王淦昌,江苏省常熟人,生于1907年5月2日。1929年毕业于清华大学,受业于叶企孙、吴有训。1930～1934年间在德国柏林大学攻读物理学,在L·迈特纳指导下从事夕衰变能谱的研究,1934年完成《ThB C C″的β能谱》(同年发表在《物理杂志》上)的论文获得博士学位。1934～1936年任山东大学物理系教授。1936～1950年任浙江大学物理系教授,并曾任系主任。1950～1956年在中国科学院近代物理所任研究员、副所长。1956～1960年任联合原子核研究所(前苏联的杜布纳)研究员兼副所长、从事 相似文献
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史耀如 《中学物理教学参考》1995,(9)
得到香港李嘉诚先生的赞助,由海外华人物理学会、中国物理学会、中国台北物理学会、香港物理学会和汕头大学共同主办的《第一届国际华人物理学大会》于1995年8月5日至9日在汕头大学举行。到会的有海内外华人物理学家400多位,其中有诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道、丁肇中、李远哲,著名理论物理学家、中国科学院院长周光召,著名超导专家、美国总统自然勋章获得者朱经武,著名凝聚态物理学家、前届中国物理学会理事长、中国科学院院士冯端等。 大会举行前,适逢我国五名中学生在第26届国际物理奥林匹克竞赛中取得了五块金牌、个人总分第一和团体总分第一的辉煌战绩。这一喜讯极大地鼓舞了海内外炎黄子孙,经杨振宁等物理大师提议,在第一届 相似文献
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乔惠 《连云港师范高等专科学校学报》1994,(1)
伽利略(1564～1642)是意大利著名的天文学家和物理学家。爱因斯坦对伽利略的评价是:“伽利略的发现以及他所用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理学的真正开端。”伽利略一生致力于天文学和力学的研究,取得了巨大的成就。他所开创的物理学的研究方法至今还应用于物理学的研究中。伽利略于1632年出版的《关于两大世界体系的对话》(以下简称《对话》),1638年出版的《关于力学和局部运动新门两科学的谈话和数学证明》(以下简称《两门新科学》),既集中地反映了他的主要成就,又体现了他的思想方法。 相似文献
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爱国主义是中华民族的优良传统和崇高美德。结合高中物理教学,对学生进行爱国主义教育,是物理学科的重要功能。按照科技发展及科学著作诞生的历史顺序,介绍中国灿烂五千年文化对物理学发展的巨大贡献,对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族自豪感。结合我国著名的物理学家的奋斗史及他们在物理学领域的成就,进行爱国主义教育,培养学生的报国之志。结合我国的基本国情,介绍近年来我国在科学技术领域的迅猛发展所带来的丰硕成果,从而增强学生的民族自信心,培养学生的爱国主义情操。 相似文献