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现代汉语是大学文科专业的一门基础课程,长期以来教学效率低下,必须进行改革。文章探讨了高职高专现代汉语教学内容改革,深入分析了改革必须考虑的问题,提出把现代汉语分化整合为“普通话”、“现代汉字词汇”、“语法修辞”、“言语交际”四门课程的新构想,以期对这门课程的教学有所促进。 相似文献
2.
李新科 《语文学刊:高等教育版》2013,(15):120-121
《现代汉语》是大学本科英语专业一门必修的公共基础课,在于培养学生的语言文字分析、鉴赏能力,提高他们的语文应用水平和语言学修养。可在当今高校,英语专业该课程的教学处于重要却又不被重视的尴尬境地,为此,必须加强思想上的重视和引导,精选教材和教学内容,创新教学方法与考核方法,以保证课程的教学质量和人才培养的质量。 相似文献
3.
李新科 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):120-121
《现代汉语》是大学本科英语专业一门必修的公共基础课,在于培养学生的语言文字分析、鉴赏能力,提高他们的语文应用水平和语言学修养。可在当今高校,英语专业该课程的教学处于重要却又不被重视的尴尬境地,为此,必须加强思想上的重视和引导,精选教材和教学内容,创新教学方法与考核方法,以保证课程的教学质量和人才培养的质量。 相似文献
4.
英语专业现代汉语课程正处于重要却又不被重视的尴尬境地。终其究竟,与现代汉语的教学目标、内容、方法有着密切地关系。如何从这三个方面入手,摆脱英语专业现代汉语所面临的困境,是学界一直关注的问题。 相似文献
5.
郑庆君 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(6):32-33
汉语教学（包括现代汉语和古代汉语）历来是中国语言文学专业的主干课程之一。但是这门课程在国内高校的教学状况却不甚理想。作为我国高校语言文学专业的一门主干课程,作为汉族学生的母语学习,汉语课程所得到的重视却不及外语．这无论从教育部门教育理念的树立。还是教学课程的设置;无论是教育者本身,还是受教育者的态度都是如此。 相似文献
6.
现代汉语是高校文科专业的一门基础课程,长期以来教学效率不高,不受学生欢迎。以高职高专院校教学改革为着眼点,从教学方法、教学手段、教学风格和考试评价四个方面探讨现代汉语课程的革新问题,以期对高职高专院校现代汉语课程的教学有所促进。 相似文献
7.
多媒体教学的全面开展,既是信息时代的要求,也是课程改革的基本目标。高校现代汉语课程目前普遍存在着教学效果不够理想的情况,亟需进行多媒体化教学的尝试。在多媒体教学活动中,既要注意转变传统的教学观念,又要坚持始终以实际教学内容为根本出发点。现代汉语课程词汇部分的多媒体化教学实践,有利于我们探索现代教育技术与现代汉语教学的最优结合方式,也能为这门课程的深化改革提供有益的思路。 相似文献
8.
《现代汉语》是高校文科教学中非常重要的基础课,但是多年来这门课程的教学效果一直饱受争议。本文认为,在多方言区,应在教学中坚持理论与实践相结合的基础上,充分发挥多语多方言优势,做到资源整合多元化、课程讲授多样化,促进现代汉语教学。 相似文献
9.
赵萌 《学生之友(初中版)》2009,(8):37-38
在英语专业的教学中,综合英语(精读)是最为重要的主干课程之一。学生对这门课程普遍非常看重,因此在这门课程上使用的预习、学习和复习时间相对较多。笔者发现,在学习过程中,当遇到陌生的单词或者难懂的句子时,学生通常会图方便而仅仅翻阅参考译文或用电子词典,满足于汉语解释。 相似文献
10.
现代汉语课程是高校汉语言文学专业的一门专业基础课、必修课,同时也是一门实践课、技能课。文章基于OBE课程理念,针对现代汉语课程教学存在的问题,结合现代汉语的学科特点,探讨高校“现代汉语”课程教学改革方向,以构建科学的现代汉语课程教学模式,提高学生的语言素质和语言能力。 相似文献
11.
现代汉语是高校文科教学体系中一门重要的基础课,但是这门课的教学效果不尽如人意。在现有教材体系和教学方法的前提下,摆脱现代汉语教学尴尬局面的一种途径就是教师调整自己的知识结构,正确处理该课程与相关学科及语言生活之间的对接关系。 相似文献
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高校英语专业英美文学课程的现代教学思路 总被引：1，自引：0，他引：1
英关文学课程是高校英语专业一门重要的传统课程。学习英美文学并不仅仅是学习语言，更重要的是理解其内容。本文简要分析了目前高校英语专业英关文学课程教学所存在的一些问题，探讨了英美文学课的教学改革模式，从人文素质教育、美育教育、多媒体辅助教学及互动教学模式四方面分析了高校英语专业英美文学课程的现代教学思路。 相似文献
13.
现代语言学是英语专业本科高级阶段所开设的一门专业课。大部分英语专业自学成才的考生都感觉这门课的难度较大，学习过程中遇到的困难较多，有的甚至因为这一门课程，拖延了毕业的时间，所以经常为本课程烦恼。 相似文献
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《简明现代汉语》是讲授有关现代汉民族共同语——普通话基本知识和培养语言应用能力的一门课程,它是中央电大语文类非中文专业、政史类行政管理专业和英语专业的一门必修的公共基础课。本课程教学上的特点是包含内容广,但课时不多,学习难度大。因此,辅导教师要在有限的课时内讲清现代汉语语音、语汇、语法、修辞、文字五大章内容,使学生既掌握本学科重点知识,又能顺利通过期末考试,并非易事。故本人认为,充分了解电大学生以及电大远距离教学 相似文献
15.
《现代汉语》是汉语言文学专业学生的专业必修课,也是语言学课程中的基础课和先行课。在这门课程的教学中,我们本着服务社会、服务本专业的态度,加大《现代汉语》课的教学力度,主要从以下几个方面着手：培养学生的整体思想,教学和科研相结合,注重汉语史和语言学史,把个人的学习和社会的实际需要结合起来,语言要简明等。 相似文献
16.
现代社会国际化进程日益加剧,大学对外汉语专业的设置正是在国际化的需求下应运而生的,其就业方向主要是对外教授汉语课程。而英国文学作为英国人民创造性地使用英语语言的产物,这就要求学生在习得英语语言的同时学习并了解英国文学及文化,这也是对外汉语专业开设这门课程的目的之所在。非英语专业如何使学生对英国文学课程感兴趣并学有所成,需要教师在课堂教学中下工夫。 相似文献
17.
力量 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
现代汉语是高等学校中文专业一门重要的基础课,其重要性即使对本课程不感兴趣的学生也是承认的。但是,就目前高校所用现代汉语教材及教学现状而言,该课程确实存在一定的问题,这些问题如不及时解决,不仅严重影响教学效果,而且将会影响本课程的生存和发展。处于十字路口的现代汉语课程,如何进行教材和教学的改革?这便是每一位现代汉语教学工作者所面临的重要课题。本文试图对目前的现代汉语教学现状及问题作一粗浅的分析,并在此基础上对如何改进现代汉语的课堂教学提出初步设想。 相似文献
18.
李楠楠 《中国科教创新导刊》2010,(35):43-43,45
现代汉语课程是师范类高职高专教育专业开设的一门基础课程,具有基础性、实践性和师范性的突出特点。然而,作为一门传统课程,现代汉语课程的开设价值曾一度受到过教学界、学术界部分人的怀疑。尤其是在师范类高职高专院校,没有一套规范的教学模式,甚至没有一套适用的教材,这就更需要师范类高职高专现代汉语课程的专业教师去努力探索与研究,优化整合教学内容,改革创新教学模式,重视从师技能训练,突出师范院校特点,打破现汉教学瓶颈,培养优秀从教人才。 相似文献
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“现代汉语知识”是培养小学教师的师范学校一门重要的基础课。它比较系统地介绍了语音、汉字、语汇、语法、修辞、逻辑等方面的基本知识,并根据理论联系实际的原则,加强基本技能的训练,着重培养学生理解、运用现代汉语的能力和思维能力。实践性是这门课程的基本特点。怎样教学“现代汉语知识”才能获得最佳教学 相似文献
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一、课程介绍 “简明现代汉语”是中央电大非中文专业开设的一门必修基础课,开设这门课程的专业有三大科类七个专业,即语文类的新闻、群众文化、文秘专业,政史类的政史、人事管理专业,外语类的英语、旅游英语专业。 本课程学习时间为一个学期,期末由中央电大统一组织考试。课程使用的文字教材有三种:1.《简明现代汉语》,这是课程的主教材,是平时学习及期末复习考试的主要依据,因此要力求吃透这本教材。2.《简明现代汉语 相似文献