共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
一教师教学“整数和小数数位顺序表”时,先把事先写好的数位顺序表贴在黑板上,要学生着重看小数部分的数位顺序,并把它们读几遍。然后,大量练习这类题目:小数点右面第三位是什么数位?万分位在小数点右面第几位?等等。 相似文献
2.
五年制数学第七册第一单元“小数的意义和性质”的第一节“小数的意义”中有一个整数和小数的数位顺序表。从教材中看这个表似乎很简单,没有什么可讲,但是经过精心的设计,把小数点的左边和右边形成一个鲜明的对比,是一堂非常有意义的概念课。 相似文献
3.
小数在实践中有着广泛的应用,因此,讲清小数的意义、性质等概念,直到正确地进行小数四则运算,关键在手使学生学好“整数和小数数位顺序表”(以下简称顺序表)。首先,重视“顺序表”的引出。“顺序表”对学生来讲并不生疏,但仅限于整数部分,那么小数部分的出现,必须通过生活、生产的实际例子,让学生了解小数的确切函义。现以小学第三册自然常识课本定价0.18元为例,告诉学生小数点中的小元点叫小数点,0.18元中的“1”是在小数点右边第一位,它表示把一元平均分成十份, 相似文献
4.
Ａ、数的概念 一、知识的整理与概括 1.想一想,说一说。 (1)自然数、分数、小数的意义是什么?我们学过的哪些数是整数? (2)读写整数、小数、分数要注意什么?你能写出整数、小数的数位表吗? (3)自然数、小数的单位分别是什么? (4)什么叫做整除和除尽?什么叫做约数和倍数?什么叫做公约数和公倍数? (5)分别能被2、3、5整除的数的特征是什么? (6)什么叫做分解质因数?分解质因数要注意什么? (7)小数点左边的数是什么部分?小数点右边的数是什么部分? (8)什么是小数的性质?它有什么用途?小数点移动位置,小数大小会发… 相似文献
5.
6.
“小数数位顺序”的教学,应当启发引导学生从弄清小数概念的角度去认识小数数位顺序,紧扣教材,抓住关键,突出以下几点: 一、重视小数点的教学。小数点是划分整数部分和小数部分的关键,是一个分界点。记小数时,每一个数字除了它本身所表示的值以外,还有一个“位置值”。我们知道整数的最右边的一个数字所在的数位是个位,但引入了十分位、百分位、千分位等后,就无法确定一个数最右边的一个数字所在的数位,因此需要用一个符 相似文献
7.
8.
9.
学生对什么是小数及小数的意义,刚刚有个初步的认识,在此基础上,如何导入小数加、减法很重要。小数加、减法的计算方法跟整数加、减法的计算方法实质上是相同的。都是单位相同才能相加减,并且相同数位对齐。相同数位对齐和小数点对齐是一致的。在讲六年制第八册第五单元小数加、减法时,可 相似文献
10.
“小数的意义”是人教版小学数学第八份第四单元教学内容。该单元包括小数的意义、小数的性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化规律和用小数进行单名数与复名数的化聚等五节内容。其中,小数的意义分三课时教学,第一课时小数的意义,第二课时为小数各部分名称和整数与小数的数位顺序表,第三课时为小数的读写及应用。“小数的意义”（第一课时）的教学是本节,本单元乃至整个小数教学的重点。一、相回教材特点,落实教学目标本课知识教学要注意结合学生实际,以学生已有的小数（三年级）、分数（四年级第一学期）初步… 相似文献
11.
《小学数学知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(Z1)
整数、小数、分数、百分数的认识一、知识要点这部分内容包括:整数、小数、分数、百分数的意义、读法、写法和大小比较,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,多位数的改写与省略,小数、分数的基本性质和分类,小数点位置移动引起小数大小的变化,小数、分数和百分数的互化,倒数的意义和求法,单名数和复名数的相互改写。 相似文献
12.
怎样才能使学生掌握小数四则运算的算理,理解法则的推导过程呢?我认为教学中应注意以下几点: 1、必须使学生具有扎实的基础知识。教学小数加减法的法则。学生必须对小数的意义、数位等概念十分清晰,通过观察整小数的数位顺序表,理解只要小数点对齐,相同数位也就对齐了。从而理解计算小数加减法要把小数点对齐的道理。同样,教学小数乘法的法则,学生也必须理解与掌握因数的变化引起积的变化的规律和小数点位置移动引起小数大小的变化规律等基础知识,才能 相似文献
13.
小学数学第八册第四单元“小数的意义和性质”中有一个整数和小数的数位顺序表,粗看内容似乎很简单,没有什么可讲。但如果经过仔细分析,精心设计提问,引导学生将此表的左右进行鲜明的对比,则是一堂非常有意义的概念课。 相似文献
14.
15.
《小学数学知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(3):38-45
整数、小数、分数、百分数的认识
一、知识要点
这部分内容包括：整数、小数、分数、百分数的意义、读法、
写法和大小比较,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整
数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,多位数的改写与省略,
小数、分数的基本性质和分类,小数点位置移动引起小数大小的变
化,小数、分数和百分数的互化,倒数的意义和求法,单名数和复
名数的相互改写.…… 相似文献
16.
《小学数学知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(2):38-45
整数、小数、分数、百分数的认识
一、知识要点
这部分内容包括：整数、小数、分数、百分数的意义、读法、
写法和大小比较,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整
数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,多位数的改写与省略,
小数、分数的基本性质和分类,小数点位置移动引起小数大小的变
化,小数、分数和百分数的互化,倒数的意义和求法,单名数和复
名数的相互改写.…… 相似文献
17.
计算小数加减法时小数点必须对齐,可是,计算小数乘法时小数点为什么不对齐呢? 这是因为计算小数加减法时,小数点对齐的实质是相同数位对齐。因为不同数位上的数不能直接进行相加减。而计算小数乘法时,我们根据积的变化规律,把各个因数相应的扩大,使之从小数转化为整数,先按整数乘法乘起来,最后再处理积中的小数点问题。因此,在计算小数乘法时,小数点可以不对齐,只要求“向右看齐”(即末位对齐)就可以了。 相似文献
18.
19.
小数原是分母为10、100、1000……的分数用簡便方法写出来的数。但是,因为它和整数一样,也是十进的,它的计算法则基本上和整数又相同;学生在日常生活中接触小数的机会也比较多,所以,为了教学方便,现用的算术课本的教材编排,是先讲授小数再讲授分数。我们在少数的教学中,碰到一些问题,现在提出来,和大家研究研究。一、关于小数的意义和性质小数的概念是从生产劳动生活中的具体问题引进的。当給学生初次讲小数的时候,就要使他們了解“.”和以往学过的一些算术符号一样,也是一种算术符号,它叫小数点。一个数目中加有小数点,在小数点前面的数字是整数部分,后面的是小数部分。讲整数和小数数位順序表时,要结合把十进复名数写成小数的 相似文献