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生物学实验教学重在培养学生设计实验、动手操作、学会收集、选择、运用和分享信息等科学探究的能力,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度.实验准备是优化实验教学过程、深化实验教学改革至关重要的一个环节.笔者在从事生物学实验准备过程中,深感将“三维一体”的实验教学理念应用于生物学实验准备中,对实验教学改革能起到极大的促进作用.“三维”,即学生的主体参与、实验教师的经验应用、任课教师的统筹安排;一体,三位角色作用的发挥融入一个整体,使生物学实验准备达到质的飞跃.“三维一体”实验教学理念十分重视利用学生和教师的互动协作推动实验准备过程的优化. 相似文献
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胡晨 《湖州师范学院学报》2014,(6):60-62
"尿生成的影响因素"是机能学实验经典实验项目之一,主要目的是让学生掌握家兔的基本手术操作,观察多种因素对家兔动脉血压和尿量的影响并分析机制。而在开设此项目时,发现由于多种原因造成实际成功率较低。在进行了一系列尝试改革,比如改变药物注射问题、做好实验准备、选择更适宜的手术方式后,极大的提高了手术成功率,增强了学生的自信心。 相似文献
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尤金田 《新课程导学(上)》2014,(2)
正在科学课程中,安排了相当数量的科学实验,老师要应该准备充实的材料,提供学生人人参与实验的平台,关注实验过程,把探究的主动权交还给学生,在实验中提高学生的探究能力。一、实验材料要为目标服务小学生动手实验是为了获取证据,要使实验成功,实验材料无疑是探究活动的关键。材料的选择是否科学,往往关系到学生探究活动的成败。我在上"生的食物和熟的食物"时,照教材要求准备了 相似文献
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姚忠兰 《中小学实验与装备》2001,(5):23-24
下面以《电磁铁》一课为例 ,谈一谈自己利用实验进行教学的体会。1 课前精心准备实验材料 本课教学以学生实验为主 ,实验材料准备应注意以下三点 :1 1 准备材料要齐全齐全的实验材料是学生自己“探究———研讨”的物质基础和学生学习的主体。材料的齐全与否 ,直接影响着学生学习的效果。本课需要使用的———每组干电池两节 (大号 )、铁钉、漆包线、指南针、大头针或曲别针若干。学生操作这些材料 ,就可以总结出电磁铁的性质。1 2 材料选择要合理教师对材料的选择 ,保证了材料的结构性 ,学生通过对有结构性材料的操作 ,才能保证从… 相似文献
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课程改革要求教师的教学不仅要注重知识的讲授,同时也应该注意学生的能力培养,让学生参与探究、勤于思考,在这个过程中培养他们搜集、处理信息的能力,分析、解决问题的能力。实践证明,只有通过训练有素的实验教学,才能提高学生各方面的能力,达到全面发展。下面谈一谈我对学生分组实验的儿点体会:一、做好实验前的准备工作1.做好分组准备,确保小组人数的均衡性学生分组实验顾名思义,就是把一个班的学生分成若干个小组而进行的实验。中学中每个班的学生人数不一,分到各个组上的人数也不平均,因此有的实验,实验时有的同学就有可能没有 相似文献
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选择牛黄解毒片中黄芩苷的含量测定作为药物分析设计性实验,实验的实施过程分为实验准备、实验讲解、实验操作和实验总结4个阶段,有助于提高学生的学习兴趣及科研能力。 相似文献
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王颂 《天津成人高等学校联合学报》2014,(6):62-65
高中化学实验课是对学生基本能力的一门重要的学科,在实验设计完成过程中,教师要有方法的帮助学生完成实验。同时,教师还应对学生的实验结果加以指导,帮助学生做好实验数据的分析和汇总,提高了学生分析解决问题,并加深了对理论知识的理解。 相似文献
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大学化学实验不仅要培养学生的实验操作技能,还应当培养学生的思维能力。教师应当在实验课程的教学过程中采取多种方式促进学生的思维活动。结合教学实践与改革,提出了在大学化学实验课程中培养学生思维能力的五种具体方法。 相似文献
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培养学生的科研能力是当今高等院校实验教学的主要目标,科研文献的检索和阅读能力、实验设计能力、科学记录实验、发现问题和解决问题的能力、掌握最基本实验的技能、科研论文的撰写等是独立从事科研工作所必备的几项基本能力。在细胞生物学实验教学改革中,我们通过开设创新设计实验,规范细胞生物学的基本操作,开展文献的讨论等教学措施将上述基本科研工作能力的培养贯穿到整个教学环节中。为学生今后独立从事科研工作奠定基础。 相似文献
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按照绿色化学理念及绿色化学实验的"5R"原则,提出了两种循环实验教学模式,并在农科基础化学实验教学中进行了实践。结果表明:循环实验教学模式的实施,在保证教学质量的基础上节约了实验资源,降低了实验成本,有利于实验产物的再利用和实验废物的绿色化处理,并且在激发学生学习化学实验的兴趣、强化动手能力的训练、树立环保观念方面有非常重要的作用。 相似文献
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杨言珊 《福建教育学院学报》2012,(2):54-55
毋庸置疑,实验教学具有突出的重要性。一次失败的演示实验,引发出了很多值得思考的问题。为了充分发挥实验的教学功能,教师应该深入研究实验,改进实验。同时,应该努力创设条件,让学生亲历实验。 相似文献
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化学实验是化学教学的重要组成部分,化学实验应适应教学改革的需要。在化学教学中引导学生把每个实验当作一个小的“科研项目”（小课题）,有利于培养学生的科学意识和探索精神。 相似文献
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微生物学实验课程的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
改革现有实验教学模式和内容,围绕微生物学科研项目,将微生物学实验课程设计成环境微生物多样性调查,产酶微生物的筛选、鉴定、培养与选育,水质微生物学检验3个模拟研究实验模块,每个实验模块围绕一个科学问题的解决而设置,从而将微生物学基本实验技术和方法的传授融合在研究型实验过程中,形成一种综合性、研究型微生物学实验课程教学模式。 相似文献
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以五水硫代硫酸钠的制备及其差热分析为例,将无机化合物的制备与物性测试有机结合起来设计了综合实验项目.实验结果:实验效果良好,能够满足学生实验对重现性的要求,综合训练学生实验技能,让学生在学习无机物制备的同时掌握通过热分析探讨物质性质的方法,进一步了解五水硫代硫酸钠的脱水过程,全面提升学生的创新实践能力. 相似文献