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在小学英语教学阶段，学生知识的获得和运用，是通过课堂上大量的操练得来的。我们把这种操练叫做“课堂活动”。课堂活动不同于一般意义的活动，它是学生主动参与和实践的一种活动；是学生的主动性和创造性能够得到发展的一种活动；是让学生学会做人、做事的一种活动；是学生形成人生观、价值观和世界观的一种活动。这种活动的主体是学生，教师在这个活动中只是一个组织、指导和服务。而我们把教师实施这个活动的过程叫做“活动教学”。“活动教学”应多样化、生活化，更应该以促进每个学生发展为教学目标。那么，怎样在英语课堂教学中实施“活动教学”呢？ 相似文献
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本文主要就当前小学英语课堂操练活动中普遍存在的问题，从操练活动的目标指向、层次设置、思维价值和信息含量等方面，阐述了提高小学英语课堂操练活动实效应当关注的问题。 相似文献
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在小学英语教学阶段,学生知识的获得和运用,是通过课堂上大量的操练得来的.我们把这种操练叫做“课堂活动“.课堂活动不同于一般意义的活动,它是学生主动参与和实践的一种活动;是学生的主动性和创造性能够得到发展的一种活动;是让学生学会做人、做事的一种活动;是学生形成人生观、价值观和世界观的一种活动.…… 相似文献
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郝兆玲 《中国科教创新导刊》2009,(26):31-31
本文所讲的操练并非简单机械地进行语言操作,而是通过巧妙的设置情境、组织活动来进行语言训练的一种活动。让学生在操练中发现问题、分析问题并解决问题,使学生在轻松愉快的环境下培养英语应用能力,提高学习英语的兴趣。 相似文献
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英语学习的主体是学生,课堂教学应以学生为中心进行学习活动。学生通过听、说、读、写等活动而学会英语,最终达到用英语进行交际的目的。英语学习,无论从人的认知心理,外语学习的实践性原则,还是语言能力的发展规律,都必须经过控制活动、半控活动和自由活动的三个过程。一、控制活动英语教学中控制性活动即非交际性的语言活动。一般来说,课堂中非交际性的活动有齐读、个人朗读和线索反应操练(教师提供语言线索后学生做出相应的反应性操练)三种形式,他们可以用来操练各种语言项目和语法项目以及建立听、说、读、写中某一单项的语言能力。齐读… 相似文献
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一、单旬模仿操练法
单句练习是对话操练的最简单方法，也是机械操练。教师将教材中的对话原文示范领读或听录音模仿，然后让学生反复跟读，如：问句“How old are you？”回答…I＇m twelve．”，这种模仿是多次重复的，在学生模仿的同时教师注意纠正学生的语音、语调。学生掌握了简单的单句会话后，再将听过的多个单句集中在一起，用多种形式进行操练，如：个人说、小组说、半班说、行与行之间、男女生之间对话等。通过这样的操练， 相似文献
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一、在操练和巩固环节的运用。
在操练环节使用“chant”，一方面可以帮助操练新知识，另一方面课堂充满了趣味性，让学生在不知不觉中学会了新知。 相似文献
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<正>英语语言教学历来是英语教学的重点,许多教师都积累了不少经验。这里我简要谈谈体会。一、调动学生积极主动地参与多种学习英语语言的有效活动1.参与语言学习活动要积极主动动用各种感官。要耳听、口说、眼看、动脑、动手,积极参与各种学习活动,特别要参加各种机械性、意义性和交际性的语言操练活动,这样所学语言知识才能获得理解,运用交际英语的能力才能更好地被掌握。2.激励学生自觉、自愿、自由、积极地投入相互协作的言语交际活动,尤其要多增加两人、多人或集体小组活动。一是利用讨论进行学习。讨论学习是利用集体的智慧讨论学习,以解决问题,获得知识。平时一定要鼓励学生,也可在课前利用 相似文献
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课堂操练活动是小学英语课堂教学的重要环节。它以英语课堂教学目标为指向,让学生通过操练活动内化、习得语言,提高语言运用能力。笔者发现,一些教师在进行英语课堂操练活动设计时步入了误区,导致精心设计的教学活动看似热闹,但教学效果却差强人意。 相似文献
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过去，人们对于集体活动在德育工作中的重要性已有所认识，对班级活动、课外活动与校外活动也开展了一些研究。在大力推进素质教育、强化思想品德教育的今天，需要对学生集体活动的意义与作用、活动的种类等内容进行更为系统的认识，对中等职业学校在德育工作中出现的问题进行分析和研究，以期使学生集体活动在德育工作中发挥更大的作用。一、集体活动的意义与作用１．集体活动是德育过程的必要措施。美国实用主义哲学家杜威认为，通过记忆语词的方式传授道德观念，效果比较小；相反，道德观念是通过青少年参与多种多样的社会活动得来的。南… 相似文献
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《中国特殊教育》1994,(3)
“弱智儿童广播体操”于一九八八年十月份在一年级一个班搞试点，在一九九０年二月上旬以点带面全校推广，为期四年。本课题根据弱智儿童心理生理特征，结合本校学生群体特征，又根据普小广播操的操练要求改编了一套适合于弱智儿童的广播体操。本体操基本上以轴对称的做法，动作力求简单。通过体育课重点教、活动课认真练、早操时天天练来提高操练的正确性和熟练性。本课题研究遵循可接受性、集体教学与个别教学相结合和小步子多循环等特殊教学原则，在专家们的帮助下，使该套广播操逐渐完善，并随着学生年龄的增大，逐渐加难。通过为期四年的“弱智儿童广播体操”训练，我校学生养成了认真上操的习惯。增强了集体观念、促进了行为的自我控制和手、头、足、眼与肢体协调平衡能力，提高了灵敏度和节奏感。在增加体体质的基础上，促进了智力发展，提高了学习效率。实践证明，这套广播体操符合弱智儿童的身心特点，可以为他们今后的发展奠定良好的基础。 相似文献
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所谓“梯度练习法”是教师根据不同的教学内容和要求 ,结合不同层次的学生的实际情况 ,精心设计练习的梯度 ,由浅入深 ,由易到难 ,层层发展 ,层层递进 ,尽量给每个学生提供成功的机会 ,让他们在成功的喜悦气氛中学习。“梯度练习法”具体包括操练———实练———活练三个梯度。第一阶梯 ,操练 ,属于教师对学生进行的控制性操练。如 :听录音回答问题 ,阅读前的导读等练习活动。其目的是帮助学生熟悉新语法和词汇。第二阶梯 ,实练 ,属于教师引导学生自己围绕课文内容进行的有意义的操练。如 :阅读过程中的解疑、讨论、复述课文等练习活动。其… 相似文献
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活动背景
小学与初中在生活节奏、学习难度、思维方式及同学相处等诸多方面存在不同。新升入初一的学生会出现不适应的现象。为此，本节课针对入学半年左右的学生的适应问题，通过体验活动“我是一片小拼图”、艺术疗法等让学生体会自己在集体中的作用、学习与他人的相处之道，建立集体归属感。 相似文献
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在语言习得中，课堂教学所起的作用是不言而喻的。然而语言的熟巧需要操练，进行操练就需要创立一个良好的语言环境。本文就在课余创立第二课堂活动，培养学生英语应用能力方面的意义、作用及时其语用能力的培养所产生的积极影响进行了探讨。 相似文献
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奚素兰 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(11):70-70
互动式课堂教学是在教师所创设的情境中的师生之间．学生之间所进行的语言交际活动。它以学生思维活动为中心．充分发挥思维积极性．让学生在课堂中与教师共同“动”起来。英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括视、听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此．在教学过程中必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析理解、操练,从模拟交际到真实交际。以期达到真正掌握英语。 相似文献
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一、生动性活动不能像一般的机械操练,或听、或说、或读等,时间长了容易使学生觉得枯燥乏味。设计一个活动,要努力集考验学生的观察力、判断力、感觉力、想象力、模仿力,有时甚至是体力。这样,在活动过程中,各种感官一起参与活动,就符合了学生天性好动的年龄特征。 相似文献
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针对当前普通高校存在的英语大班教学现状,分析大班教学的困难,从帮助学生形成自主学习的习惯,协调集体操练和个别操练,建立平等、友好、合作的师生关系,从而营造轻松活泼的课堂气氛及恰当地使用多媒体辅助教学四个方面着手解决问题。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(3)
小学语文作业强调学生是作业的主体,旨在发挥学生做作业的自主性、主动性和创造性,促使学生在创造性的作业活动中,获得生动、活泼、全面的发展。小学语文作业的实施,变教师布置为学生自主选择,变机械重复为灵活多变,变单一的知识学习为综合训练,变个体操练为集体交流,激发了学生作业的热情,给予了学生成功的体验,把作业延伸到了学生的现实生活。 相似文献