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运用心理学原理组织课堂教学，要重视注意在形成记忆中的作用。只有引起学生注意，并帮助学生扩大注意的心理效果，才能使其不断形成对所学知识的长期记忆。 相似文献
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刘若梅 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(3):57-58
本论述了高师声乐教师中应运用心理学中关于感觉，知觉，注意，思维，情绪等原理和知识，讲解复杂的歌唱心理现象问题，分析了声乐学习过程用心理学的原理和知识认识并分析演唱过程中的心理状态。从心理学的角度阐述了声乐学习和演唱的内在其规律。 相似文献
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作者主要论述如何运用心理学原理指导体育课堂教学,通过对个性差异、运动兴趣、注意规律和恐惧心理进行分析,并结合教学实践,探讨如何有效提高体育课堂教学质量的问题。 相似文献
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本文从幼儿心理学理论出发．强调应把幼儿教育与和谐社会的进步和发展相联系．并通过对幼儿心理的分析，指出了幼儿个性培养中应注意的四个方面。 相似文献
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好奇、兴趣、愉快和焦虑是课堂中主要的情绪，注意包括不随意注意、随意注意和随意后注意，针对职业中学、职业中专教育对象的实际情况，应用心理学中的情绪理论整合课堂情绪，灵活组合运用有关情绪策略，并结合应用心理学中的注意理论，引起不随意注意，带动随意注意和随意后注意，可以有效地提高课堂效率，优化课堂教学。 相似文献
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电视广告是最精练的电视叙事形态。电视广告中的声音主要有画外音、人物语言、音乐和音响。电视广告的叙事离不开声音，声音是是对画面的补充与延伸。电视广告运用声音叙事也是由广告本身的传统与特性所决定的。本文将结合个案，从叙事视角、叙事时序、叙事时限、叙事扩展等方面对电视广告声音叙事的特征与功能进行分析。 相似文献
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王玉萍 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(4):167-172
本文运用SWOT分析原理,通过对心理学案例教学内外因素中优势与劣势、机遇与挑战以及各因素间相互关系与作用的分析,选择SWOT矩阵,提出了心理学案例教学中SO、ST、WO和WT四方面策略,以求为提高心理学案例教学效果提供有效的应对措施。 相似文献
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本语言通过对运动心理训练概念及其作用的阐述，指出运动心理训练是一个有目的有计划的教育过程，是一个运用心理学原理和方法的心理学过程，是一个控制与自我控制的过程；同时指出运动心理训练能提高心理适应能力、提高心理活动强度、恢复心理活动能量，并有助于心理障碍的消除和良好个性的形成发展；改善认知过程的功能，有利于技能的学习与巩固。 相似文献
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郑春元 《十堰职业技术学院学报》2001,14(4):71-75
目前一些来稿在“要”，“关键词”，“正”，“参考献”等内容中多有一些不合规范之处，本指出一些稿件在这方面存在的共性问题，以期引起作的注意，促进学术论写作的规范化。 相似文献
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运用心理学的原理，从艺术创作的角度，分析和阐述了职业敏感的培养有赖于充分发挥专业定向注意的作用，同时善于发现和识别事物的特征，突出表现客观事物的内在本质，这对于充分发挥主观能动作用，培养职业敏感无疑是一种巨大的动力。 相似文献
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张淑芳 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(4):F002-F002
邹长海先生在认真吸取前人研究成果的基础上，以社会发展和化观念变化为大背景，运用现代心理学原理，声乐发声原理，针对目前声乐教育、声乐学习、声乐演唱等方面的现实状况，在《声乐艺术心理学》(人民音乐出版社2004年新版)一书中，从心理反应、心理调控与控制、注意力、意志力、声乐艺术的思维特征、想象特征、情感特征等方面，详细地阐述、论证了心理因素在声乐艺术中的重要作用和运用声乐艺术心理学原理，提高教学、演唱的效率与质量； 相似文献
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文章从自然流畅、形象生动、意义凝练三个方面分析了公文中惯用语的作用，指出其运用应遵循的原则：注意其产生的时代和适用条件，要切合公文的语境；分析其思想性和科学性，要切合公文语体的特点。 相似文献
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王晓勇 《福建信息技术教育》2009,(1)
在声乐教学中适当运用心理学原理将取得显著的成效。文章通过对"罗森塔尔效应"原理应用于声乐教学实践中的分析,从教师对学生的心理期望、主导性等方面阐述心理因素在声乐教学方面的积极作用。 相似文献
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本文运用心理学原理分析了上访员工的五种心理特征,从心理学角度阐明了适应其心理特征的工作方法、工作方式和策略。 相似文献
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本文主要浅析了高中学生在学习物理过程中存在的心理问题，通过运用心理学、教育学原理分析存在的问题，探讨这些问题的解决方法。 相似文献
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陈晓娟 《常州师范专科学校学报》2005,23(4):31-35
后现代主义是20世纪60年代兴起于西方发达国家的一种社会思潮。其对主流心理学的心理学观和心理观、心理学知识观、研究对象、学科性质、研究方法等方面产生了重大影响。这些影响虽在一定程度上有利于主流心理学的改造。但由于后现代思潮本身存在的巨大破坏性、矛盾性和不完善性。因此其对主流心理学的批判和改造的片面性也就在所难免。为使心理学健康发展，有必要对这些偏颇之处进行辩证的分析与反思。 相似文献