共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
2.
3.
4.
主题词条:APPLE 那天上那个英俊外教的课,他说,给我个词,我可以不停地说三分钟!然后一个傻妞就给他了一个词,叫做“APPLE”。结果他告诉了我们几个意想不到的事情。第一,“APPLE”在美国是老师的象征,就像我们把老师比作园丁比作蜡烛一样,他们把老师比作苹果(这个比喻真有点让入晕菜),真不知道为什么。第二,虽然把老师比作苹果是很正常的事情,但是给老师送苹果,你就有点那么不自在了。外教说那就有点“KISSASS”的意思,也就是说,拍马屁。这个白种帅哥说完以后以他独特的开放的个性大叫一声: “In fact,I Ioveapplesvey veny much!” 相似文献
5.
《小星星(作文100分)》2006,(4)
大眼亮亮吸了一口胡椒粉进去,这刺激了他的鼻子,他开始打喷嚏,“泡泡,为什么胡椒粉会让我打喷嚏呢?我打喷嚏时会有什么事发生?”“哦,这不是秘密。我们来做一台小小的‘喷嚏机’。”泡泡回答他。 相似文献
6.
佚名 《阅读与作文(高中版)》2005,(12)
曾经有一段时间,我的事业和家庭都遇到了麻烦,嫉妒、浮躁、忧虑整日困扰着我。一个朋友看着我沮丧的样子很着急,于是就让我去附近山上一座寺院找住持无智禅师帮忙开解一下。禅房里,面对慈祥、超然的无智禅师,我一股脑儿地道出了自己的困惑和烦恼。无智禅师笑笑,伸出右手,握成拳头,“你试试看。”我照做。“再握得紧一些。”于是我把拳头攥得越来越紧,指甲几乎攥进手心了。“感觉如何?”他慈祥地问我。我茫然地摇了摇头。“把拳头伸开。”我伸开手掌,无智禅师拿起桌上的一枚青枣和一片玻璃碎片放在我的手中,说道:“握紧。”我把青枣和碎片握… 相似文献
7.
8.
王强,四(1)班的“小霸王”,自称打遍天下无敌手。据反映,班里没有挨过他拳头的孩子寥寥无几。刚分班,王强的上任班主任就把王强的种种“劣迹”告诉了我。起初,我还没在意。一周后,陆续有鼻青脸肿的“受害者”向我投诉:王强的拳头实在是厉害!看着诸多的受害者,我认识到了问题的严重性,于是开始频频地找王强谈心。苦口婆心的“点化”把王强说得泪眼婆娑,可几天后,涛声依旧——他还是照打不误!这可难坏了我,怎么办?一天,中队长宋嘉告诉我一条“情报”——王强曾在班上说:“我爸爸告诉我,不能受别人的欺负,谁打我,我就整他!”听了宋嘉的反映,我… 相似文献
9.
《中华活页文选(初中版)》2010,(4):1-1
在一次上时间管理的课上,教授在桌上放了一个装水的罐子,然后又从桌子下面拿出一个大约拳头大小,正好可以从罐口放进罐子的鹅卵石。当教授把石块放完后．问他的学生道：“你们说这罐子是不是满的？” 相似文献
10.
11.
12.
李萍 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
张涛当上了班长,我可真为他担心呢!他是个慢性子,讲话细声细语,就像女同学一样,能当好班长吗? 果然不出我所料,捣蛋鬼大虎的胆子大起来了。一天放学,我和几个同学打扫教室,他跑来玩纸飞机,把桌子碰得歪歪斜斜的,还把纸飞机撕得粉碎,向上一扔,大声嚷道：“下雪啦,下雪啦!”我一把揪住他：“把纸屑捡干净!不捡,我就对你不客气了!”我在他鼻尖前扬扬拳头,他使劲挣 相似文献
13.
14.
王博 《希望月报(上半月)》2006,(24)
一波未平,一波又起,班上的玻璃时时受到“伤害”,气得班主任不是让大家写检查,就是念检讨。没想到,今天,我竟然……唉!这能怪我吗?“飞毛腿”赵鹏飞在我的桌子上“飞”过去,还“蜻蜒点水”地来了几个脚印,真把我气得直冒烟。难怪他父母给他起名带个“飞”字,看来他真是能“飞”,竟然飞到我的“头”上了啦!“哼!看我怎么收拾你?”我把拳头往他跟前一伸,谁知没打着他,反而打在了玻璃上。“哗啦”一声,玻璃碎了,我一下子变成了“木头 相似文献
15.
课文《古井》中有一句“古井像一位温情的母亲,用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女”,在课堂上我引导学生理解这句话的涵义。张红说:“从这句话我知道乡亲们离不开这口古井,古井不仅为乡亲们提供生命的泉水,而且陶冶着乡亲们的品格,就像妈妈不仅关心我的生活,还教育我怎样做人。”我面带微笑,肯定了她的回答。突然,张晨高举起手:“老师,作者把井水比作乳汁,把母亲比作古井不对。”“为什么?”“应该把古井比作‘乳房’,因为乳汁是从乳房里流出来的。”他的声音虽不大,却极具轰动效应。教室里安静片刻后,有的孩子们开始相互挤眉弄眼,还有的笑出… 相似文献
16.
教授在教桌上放了一个罐子,然后拿出一个拳头大小的鹅卵石,正好能从罐口放进罐子。教授把它放进去后,问他的学生:“你们说,这罐子现在是不是满的?”“是……”下边有几个学生回答说。“真的吗?”教授笑着从教桌底下拿出一袋碎石子。把碎石子从罐口倒下去,摇一摇,再加一些,然后又问学生:“现在是不是满了?”这回学生们都不敢答得太快,他们需要认真思考来对付这个看似简单的问题。最后,有位女学生怯生生地答道:“也许没有满。”“很好!”教授又从教桌下拿出一袋沙子,把沙子慢慢倒进罐子里。倒完后教授问:“现在,这个罐子是满的呢还是没满?”“… 相似文献
17.
五年级的一堂课上,我让学生选择一样事物比喻自己,有的学生把自己比作熊猫,有的比作苹果,有的把自己比作老虎……正当我开心地听着学生的交流时,一向活泼开朗的婷婷站起来说：＂我把自己比作冰箱。＂我以为她接着会说“因为冰箱里有许多好吃的,而我是个美食家”,可出乎我的意料,她却说：“冰箱是孤独的,它的心是冰冷的,而我没有好朋友,也不爱交朋友,所以我的心也是冰冷的。” 相似文献
18.
有人把校长比作三尺讲台的领头雁．有人把校长比作教师心灵的晴雨表,有人则把校长比作学校管理的一张王牌。言外之意都是在强调,校长就是学校的天．一位好校长就是一所好学校。我认为一位好的初中校长应该是一个集“教育专家”、“心理学家”、“管理行家”三重角色于一身的“多面手”。 相似文献
19.
20.
“大榕树成了鸟的天堂。”“井冈山是中国革命的摇篮。”“邱少云的周围成了一片火海。”“一家五口人靠他一人养活,他肩上的担子可真重啊。”……这些句子是比喻句吗?答案是否定的。你也许会有疑问:把“大榕树”比作“天堂”,把“井冈山”比作“摇篮”,把“火”比作“海”,把“责任”比作“担子”,怎么不是比喻句?这就涉及到词的比喻义的问题。汉字的词语很多是多义词,多义词的几个意义的地位并不是平列的,有基本义与转义之分。转义又是通过引申和比喻两种方法产生的。借用一个词的基本义来比喻另一种事物,这时所产生的新的意义是比喻义。… 相似文献