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1.
李畅 《少年作文辅导(中学版)》2007,(3)
“嗨,今天天气真好啊!”我开心地伸了个懒腰,绽放出灿烂的笑容。“什么?那个……那个……你没有发烧吧?”同桌的娟满脸狐疑,小心翼翼地捅了捅我的胳膊,然后又指了指窗外。 相似文献
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全老师是“一痒指”门派的掌门人,号称“天下无敌”。只要他使出“一痒指”,所有的人都会“五体投地”———痒得躺在地上,笑得上气不接下气。那天,全老师又来到寝室看望大家。早有放哨的同学悄悄报告:“全老师来了。”我一听,既开心又担心。开心的是可以看着别人在“一痒指”神功前笑得死去活来,可好玩了;担心的是怕他拿我练习“一痒指”。我赶快用被子蒙起头,躲进被窝,可全老师有厉害的第一招。我在被窝里听到全老师说:“同学们,快来看,我有好吃的鸡蛋。”“鸡蛋?啊,我的最爱!”我一骨碌从被窝里钻出来,没想到全老师就站在我面前,笑眯眯地… 相似文献
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余俊雄 《小作家选刊(小学)》2003,(9)
一阵狂风,把我们吹到魔鬼城当我苏醒时,发现自己躺在大沙漠里。我赶紧向四下搜索,龙仔躺在不远的地方。我走过去,推了推他,他也醒过来了。“这是什么地方?”他着急地问。“可能是大戈壁。”我指了指远处坠落的飞机,“咱们遇上了狂风,迷航了。是自动救生伞救 相似文献
7.
胡加 《第二课堂(小学)》2006,(11)
×月×日自习课上,我正在专心做习题,后桌用笔捅了捅我的背,挺疼。我扭过头没好气地说:“别烦我,我正做习题呢!”后桌用手掩着嘴神秘地说:“你知不知道,你本周的良化分已经是负二分了。”我忙问:“为什么?”后桌说:“有人打小报告,说你上课老说话。”我愤愤地说:“谁这么缺德,诬陷我。别让我查出来,查出来我跟他没完!”话刚说完,头上突然挨了不轻不重的一巴掌。我更加愤怒,回头一看,老班正怒目而视。老班说:“有人说你上课老说话,我还不信。今天逮个正着,看你还有什么话说!扣一分!”我一听又扣掉一分,气不打一处来,指了指后桌说:“她也说话… 相似文献
8.
陈以恒 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(11):9-9
“哎,最近又没书看了.”我大声嚷嚷着.
妈妈听到了,神秘地对我说：“来,今天我教你一个买书最方便的方法。”说着,她立刻从口袋里拿出手机,用手指了指“淘宝网”：“看!最方便的方法就是在网上买书。” 相似文献
9.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
一天,我和妈妈上街买东西,走到派出所看见门前布告牌上贴着一张通缉令。我好奇地跑到跟前看,妈妈紧跟在我的身后。看完我对妈妈说:“这是抢枪的罪犯逃跑了!”妈妈用手指了指通缉令上的两个字让我认真看:“这两个字好好看看,念什么?”我睁大了眼睛仔细地看了看,是“抡枪”两个字 相似文献
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月日自习课上,我正在专心做习题,后桌用笔捅了捅我的背,挺疼。我转回脸没好气地说:“别烦我,我正做习题呢!”后桌用手掩着嘴神秘的说:“你知不知道,你本周的良化分已经是负二分了。”我忙问:“为什么?”后桌说,:“有人打小报告,说你上课老说话。”我愤愤地说:“谁这么缺德,诬陷我。别让我查出来,查出来我跟他没完!”话刚说完,头上突然挨了不轻不重的一巴掌。更加愤怒,抬头一看,老班正怒目而视,老班说:“有人说你上课老说话,我还不信。今天逮个正着,看你还有什么话说!扣一分!”我一听又扣掉一分,气不打一处来,指了指后桌道:“她也说话了,凭什… 相似文献
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国外科学教育有个说法,叫做“一英寸宽,一英里深”。我的理解是:“一英寸宽”指知识内容宜少而精,“一英里深”指内容要展开,展开了才有可能“深”,才有可能让学生真实、生动地受到科学素养的养成教育。 相似文献
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孔嘉丽 《少年作文辅导(中学版)》2003,(11)
公共汽车又到了一站,一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖,吃力地走上车来。上车后,居然没有一个人给老奶奶让座,我真想把自己的位置让给老奶奶,可我自己也是站着的呀!对了,我想到了一个好办法。我拉拉身旁一位穿得很时髦的叔叔,指了指他的座位,装出一副吃惊的表情:“叔叔,你看!”叔叔以为自己的座位上有脏东西,急忙站了起来。我趁这个机会,忙对老奶奶说:“老奶奶,您看,叔叔给您让座了!”老奶奶先是吃惊,然后笑眯眯地坐下来,乐呵呵地说:“谢谢了,小姑娘,谢谢你了!”我的脸发热了,忙说:“哪里哪里,要谢还得谢这位叔叔!”叔叔听了我的话,脸一下子红… 相似文献
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穿着被妈妈洗掉色的红毛衣,我的气就不打一处来。星期天,我决定自己洗衣服,干脆让妈妈“下岗”。我脱下脏衣服,扔在水池边,又拿来洗衣粉,挽起袖子,准备大干一场。见此情景,妈妈喜笑颜开:“哎呀!凯凯今天勤快了,自己能洗衣服了,妈妈这下可‘解放’了。”“不是解放,是下岗!”我冲妈妈大吼。“下岗就下岗,这不正好由你来上岗嘛!”妈妈毫不客气地回敬我一句。我赶紧缓和了一下语气:“妈,您下岗前得好好跟我学洗衣服,您看您给我洗的毛衣。”我指了指褪色的毛衣,“我洗就不会掉色这么厉害。”妈妈的脸有些红了,乖乖地拿了小凳坐在我身边,像个小学… 相似文献
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卢卓群 《中学语文(读写新空间)》1995,(8)
先看几条带“词”的成语:“理屈词穷、振振有词、支吾其词、众口一词”,这里的“词”是“话、话语”的意思。“理屈词穷”指理亏了而无话可说。“振振有词”表示理直气壮地说个不停。“支吾其词”形容不肯爽快地说出真情。日常生活中讲“我简直没词回答了”,这里的“词”也是指“话、话语”。现代汉语中所讲的“词”是指能够独立运用的最小的语言单位。例如: 吐鲁番的葡萄转卖给赵庄了。这句可分为7个单位:“吐鲁番、的、葡萄、转卖、给、赵庄、了”。它们都是能独立运用的最小的语言单位。所谓能独立运用。指能充当句 相似文献
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在学习《新课程课堂教学行为创新》一书的“专题六”时,书中这样一句话印入了我的眼帘：“所谓‘课程资源’是指课程与教学信息的来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。”何谓“一切”个以前,我总是看后不求“深”解,自从参加了“大武口区品德与生活（社会）教学研讨活动”,自己亲身教学了一堂《我是谁》后,对于资源的开发和利用有了深切地感受—— 相似文献
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韩佳彤 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(18)
这天,我受邀请来到了一个外星人家。外星人见到我,好像在对我说什么。可我紧锁眉头,一点也听不懂。这时他给我一个像面包的东西,先指了指“面包”又指了指嘴。我想了一会儿,可算知道了他的意思。我把“面包”吞下去后,外星人又 相似文献
20.
李端倪 《学语文(初中版)》2005,(7):101-101
“特大新闻，特大新闻!”我剐打开电视机，就听见中央台的主持人吼道。我扭过头吃惊地注视着电视机，一行醒目的字——“特大新闻”印人我的眼帘。我全神贯注地听着，希望早点知道那个所谓的“特大新闻”究竟指的是什么。 相似文献