共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
20世纪80年代初,伴随着我国经济建设的飞速发展和改革开放的不断深入,一批以面向经济,服务地方,培养高等技术应用性人才为宗旨的职业技术院校应运而生.他们以鲜明的职业特色、明确的服务定位、崭新的办学理念,成为我国高等教育的一支新军,成为为经济建设培养急需的应用型人才的一支有生力量.这是高等教育改革的重要成果.伴随着职业技术院校的发展,1985年,这些院校自己的组织--中国高等职业技术教育研究会诞生了. 相似文献
2.
关于创建一流职业技术大学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国在从制造业大国走向制造业强国的发展道路上,面临着技术创新和技能人才不足的双重障碍,急需以一流职业技术类型院校为平台,培养大批具有创新精神和实践技能的一流技术人才;同时,高职教育已经成为高等教育的重要组成部分和国家发展的重要推动力量,实施人才强国战略、建设高等教育强国,应在重视一流研究型大学建设的同时,把一流职业技术大学的建设纳入其中。建设一流职业技术大学,不仅需要国家发展战略和地方政府的支持,学校自身还要具有追求卓越的强烈内在动力。 相似文献
3.
<正>高职院校,是高等教育职业院校的简称,是高等学校的重要组成部分。高职院校教育是以培养面向生产、建设、服务和管理一线,培养适应区域、行业经济和社会发展需要的具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型人才为目的高等教育,是职业技术教育的高等阶段。经济和文化的全球化,对我国的高等职业教育提出了越来越高的要求。21世纪的中国,随着经济、政治的不断发展,对外交流随之扩大,英语作为国际交流所必需的能力,已成为时 相似文献
4.
伴随着全球经济一体化和我国现代化建设步伐的加快,我国高等教育日趋走向大众化,高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分也呈现出前所未有的发展势头。高职院校的办学方向是培养面向生产、建设、管理和服务一线的数以千万计的应用性高级技术人才。从目前高职院校的办学情况来看,大多数高职学院是由中专改制或与成人高校合并而成的,因此,无论从专业设置、教学手段、 相似文献
5.
进入21世纪以来,我国的高职教育发展迅猛。高职院校已经成为培养应用型技能人才的摇篮。“高职”既是高等教育,也是职业教育,说到底是高层次的职业技术教育。为培养大批应用型、技术技能型人才,高职院校必须致力于打造一支既有较高理论水平,又有较强动手能力和职业能力的教学团队。 相似文献
6.
日本高等专门学校的历史发展及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
续润华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(2):62-65
日本高等专门学校创建于20世纪60年代初期,是为工业经济培养中级技术人才的高等教育机构。在日本政府的大力支持下,高等专门学校迅猛发展,并逐步形成了注重培养学生职业所必需的职业能力等办学特色,为日本工业经济建设输送了大批高质量实用专业技术人才。我国应当借鉴日本发展高等专门学校的历史经验,加大高等职业技术教育的改革步伐,不断增强我国高等职业技术院校的办学实力,为经济建设和社会发展输送更多的、高质量的实用职业技术人才。 相似文献
7.
李军 《中国科教创新导刊》2008,(34):4-4
随着经济社会的迅猛发展,对劳动者素质的要求也不断提高,高等职业院校作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家建设培养高等技术应用型人才的任务。提高职业人文素质,增强人才综合素质,已经成为高等职业院校教育改革的重要组成议题。 相似文献
8.
林伦伦 《广东技术师范学院学报》2007,(4):1-6
近十年来，随着中国社会经济的迅速发展，对高技能人才的需求十分迫切。以培养高级技能人才为办学宗旨的职业技术学院也迅速发展，招生人数已经超过普通高校而成为中国高等教育的半壁江山。然而，由于长期以来对职业技术教育的认识的偏误造成中国职业教育的落后。很多名为职业技术学院的院校实际上还在按照普通专科学校的模式办学。本文针对这种现象，围绕“如何办出特色”这个主题，从办学定位、学科建设、师资队伍建设、实验室和实训室建设、教材建设和教学方法创新、人才培养模式创新等方面展开讨论，提出一己之见，以就教于专家。 相似文献
9.
10.
高等职业教育是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的的高等教育,是职业技术教育的高等阶段。可高等职业院校的学生就业困难问题却越来越显得突出。为此,高职院校要做到进一步加强专业教师队伍建设,建设一支具有相当实力的＂双师型＂专业教师队伍;进一步加强学风建设。只有这样,才能培养出社会需要的人才,学生才能够顺利就业。 相似文献
11.
从人才培养模式入手强化职业人文教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为国家培养生产、服务、管理一线高技能人才的任务.随着我国经济的发展和社会的进步,对技能型人才的综合素质和职业素养的要求越来越受高.因此,提高高职学生的综合素质,培养高职学生的职业人文素质,已经成为高职院校教育改革的重要议题.浙江机电职业技术学院从"三年三阶段"人才培养模式出发,探讨职业人文教育的途径与方法,取得一定的成效. 相似文献
12.
潘丹芬 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2012,(5):68-70
高职院校担负着培养生产、建设、服务一线的技术服务型人才。提高教学质量的关键在于建设一支高素质的"双师型"教师队伍。以湖南大众传媒职业技术学院主持与播音专业教师队伍建设为例,为有效地建设好一支主持与播音专业的"双师型"教师队伍,学院应与媒体合作,加强校企沟通,让专业教师在实践性教学环节发挥自身优势,不断提高专业教学质量。 相似文献
13.
近几年来,随着我国高等教育事业发展,高等职业教育如雨后春笋遍布全国,成为我国高等教育事业发展的一支新生力量.刚刚起步的高等职业教育如何更好地为经济建设服务,如何培养一大批具有必要的理论知识、较强实践能力和政治思想素质高的高级技能型人才,需要我们共同研究和不断探索.要完成好为社会主义建设培养合格人才的任务,必须以科学发展观为指导,不断加强和改进党建工作.加强高职院校党的建设,必须紧密结合学院事业发展,以全面促进学院事业发展为前提,以"以人为本"为核心,以全面协调可持续发展为目标,落实好党的建设工作. 相似文献
14.
高职院校作为我国高等教育中一支重要的新生力量，承担着培养“面向生产、建设、管理和服务第一线需要的”高技能人才的重任。高职院校的毕业生是我国新增劳动力的重要来源，其职业道德水平在很大程度上影响着从业人员队伍的整体职业道德水平，其职业道德风险的客观存在，直接影响着整个社会的安定和文明。所以，加强高职院校的职业道德教育工作具有重大的意义和作用。 相似文献
15.
21世纪的高职院校提负着为地方经济建设培养高层次应用型职业技术人才的重任，因此，必须用优秀的人思想引导教育学生。使学生成为全面发展的应用型人才。 相似文献
16.
浅析以就业为导向的高职技术人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
在科技进步和社会经济快速发展的今天,人力资源的质量越来越受到政府和产业界的重视。高等教育向大众化方向发展,是实施人才强国的切人点,是建设小康社会、实现社会主义现代化建设的桥梁和纽带。高等职业教育,作为我国高等教育不可或缺的组成部分,担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才的重任。与传统精英模式的高等教育不同,就业导向将成为高等职业教育改革与发展的主旋律。 相似文献
17.
在我国高等教育进入大众化阶段的背景下,地方本科院校成为高等教育服务于地方经济和社会发展的主力军。地方本科院校主要为地方经济和社会发展培养面向生产、建设、管理、服务等一线岗位的高级应用型人才,因此必须理清办学理念,找准办学定位,改革人才培养模式,加强教师实践能力培养,强化实践教学,培养高素质的应用型人才。 相似文献
18.
高职实践教学体系的构建与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,为我国社会主义现代化建设培养具有职业能力和全面职业素质,直接从事生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型的高级实用人才。随着我国社会主义市场经济的快速发展,各高职院校如何根据高职教育培养目标,构建相对独立于理论教学的实践教学体系,以适应社会职业岗位技术应用结构不断变化的需要,是一项具有现实价值和长远意义的研究课题。 相似文献
19.
地方院校作为我国高等教育大众化阶段的产物,担负着培养技术应用型、复合应用型、服务应用型和职业应用型等四类人才的职责。衡量人才的质量,素质是根本,然而,目前地方院校大学生的素质现状在政治素养、社会公德、个人道德素质、专业素质、心理素质和身体素质等方面存在着诸多问题,直接影响着高校的人才培养质量。因此,大学生的素质教育问题理应成为高校教育教学改革的一个重要方面。 相似文献