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体育游戏在体育教学占有十分重要的地位。科学、合理的在体育教学中安排体育游戏内容,不仅非常适合技校学生体育教学本身,更有益于学生的身心健康,使健康第一的指导思想在体育教学中得到有效地贯彻落实。 相似文献
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近年来,我国青少年的身体素质普遍呈下降趋势,高中体育教学已经得到社会各界的重视,而高中体育教学改革的重要内容是改变传统体育教学的机械性、枯燥性,从而丰富体育教学内容,以使学生对体育课的兴趣得以提升。本文针对高中体育教学中体育游戏的应用进行阐述,以期借助体育游戏教学使学生的学习兴趣得到提升,使高中体育教学内容更丰富多彩,为变革高中体育教学提供借鉴。 相似文献
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体育新课程改革已经实施多年了,无论你认可与否,师生的教与学行为已经悄悄地发生了变化。我们的体育课堂变得活跃、精彩起来了。但我们也应该清醒地认识到,不管是传统的体育教学、新理念下的体育教学还是将来的体育教学,我们的基本出发点是一样的,就是让学生身体素质得到提高,体育素养得到发展。这要求体育课堂教学要追求有效、高效的教与学。只有在有效的课堂教学下,体育教学价值才得到回归,学生才会真正得到发展。 相似文献
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鲜嵩 《湖北广播电视大学学报》2013,33(9):152-153
强化体育教学过程,不断提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标,也是提高体育教学质量的基本途径。随着现代信息技术的快速发展,多媒体技术已在教学方面得到了广泛的运用。研究证明,在体育教学过程中运用多媒体技术,对教师、学生及教学内容均产生了积极的影响,不仅能有效的突破教学重难点,对学生体育运动技术动作的理解和掌握、对课堂教学的效率与效益都起到了事半功倍的作用。结合多媒体技术,还能更有效的实施体育欣赏教学,不仅可以开阔学生的体育视野,而且能使学生的体育欣赏能力、体育综合素质得到进一步地提高,促使学生的"终身体育"意识积极主动的形成、发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在新课程改革得到不断推进的背景下,中学体育教学越来越注重激发学生学习的主动积极性。而体育游戏的有效运用,能够使体育教学的趣味性得到增强,从而使学生学习的主动性得到提高。因此,对体育游戏在中学体育教学中有效运用的意义和方法展开了探讨,从而为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献
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体育游戏是进行体育活动的重要内容 ,是体育教学辅助教学的重要组成部分。通过对高校学生生理、心理及其教学特点的分析 ,重点阐述在高校体育教学中如何合理应用体育游戏 ,提高教学质量 ,实现教学目标 ,使学生在体育教学中身心得到全面发展。 相似文献
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刘海燕 《毕节师范高等专科学校学报》2003,21(3):61-63
体育游戏是进行体育活动的重要内容，是体育教学辅助教学的重要组成部分。通过对高校学生生理、心理及其教学特点的分析，重点阐述在高校体育教学中如何合理应用体育游戏，提高教学质量，实现教学目标，使学生在体育教学中身心得到全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
在小学体育教育中,阳光体育教学活动的开展对于培养学生体育锻炼意识、提高学生体育锻炼技能具有重要意义。首先对小学体育教育中阳光体育教学的开展特点作出阐述,然后结合实际教学经验,提出几点小学体育教育中开展阳光体育教学的方法,希望可以在业内展开有效交流,以促进小学体育教学水平得到共同提升。 相似文献
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加强体育理论教学,培养学生良好的体育意识,是顺利完成教学任务、克服重智育轻体育的倾向的重要途径,是学生得到全面发展的根本保证。本文对如何加强理论教学培养学生体育意识有着较强的指导意义。 相似文献
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优质体育教学是以优质教学理论为基础,通过优化体育教学系统中的诸要素,形成优教、优学的互动模式,使学生的体育学习潜能得到充分开发,学生的体育素质得到可持续发展,最终实现优质、高效的教学。结合当前体育教学改革的现状与需要,转变体育教学理念、实施优质体育教学已成为提高体育教学质量与水平的一项新举措。 相似文献
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体育游戏是体育教学中的一种重要手段,在体育教学中的应用也越来越广泛。体育游戏是一种创造性的活动,能够改善单一的体育教学模式,提高教学成效,娱乐性强,深受体育教师和学生的喜爱。西方发达国家体育教学强调提高学生的身体素质,体育教学更加重视娱乐性,体育游戏得到广泛的应用,而在我国,体育教学更多的是强调竞技体育,因此,教学内容千篇一律,教学方式单一,学生对体育教学不感兴趣。激发学生兴趣,提高教学效果是目前体育教学面临的重大难题,将体育游戏应用到体育教学中不仅能够提高学生的积极性,同时也能够提高学生的身体素质。但是,体育游戏如果没有得到合理的应用也会引发反作用,这就需要加大对体育游戏和体育教学的研究。本文首先分析了体育游戏在体育教学中的应用,继而对体育游戏的应用应该注意的问题进行了阐述。 相似文献
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实施体育中考不仅推动了学校素质教育的进程,也是促进学生素质全面发展的一项措施。因此,很多学校开始重视体育教学,体育教学时间也得到了充分保证。广大学生参加体育锻炼的自觉性和积极性得到了提高,也调动了体育教师工作的积极性。但近年来,学校对升学率的追求、体育教师对体育成绩的追求、家长学生对高分的向往,使得现在的体育教学逐渐回到了应试教育的模式,体育教学变成了中考项目的训练课,忽视了学生的体质健康状况。这种以升学为目的的 相似文献
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体育游戏已经成为体育教学训练的重要方式,国内外对其的定义较为广泛。随着体育改革的深入和体育科学的发展,体育游戏在教学与训练中得到越来越广泛的运用。为了使之迅速发展与更新,本文根据体育课的结构,从准备部分、基本部分、结束部分三个方面阐述了体育游戏在体育教学中的运用。 相似文献
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随着现代信息技术的快速发展,多媒体技术已在教学方面得到了广泛的运用.通过实践证明,在体育教学过程中运用多媒体技术,对教师、学生及教学内容均产生了积极的影响,不仅能有效的突破教学重难点,对学生体育运动技术动作的理解和掌握、对课堂教学的效率与效益都起到了事半功倍的作用.结合多媒体技术,还能更有效的实施体育欣赏教学,不仅可以开阔学生的体育视野,而且能使学生的体育欣赏能力、体育综合素质得到进一步地提高,促使学生的“终身体育”意识积极主动的形成、发展. 相似文献
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尽管多媒体在教学中已得到了。广泛应用,但在体育教学中的情况却不容乐观。一、多媒体用于中学体育教学所面临的问题 目前计算机多媒体技术之所以在体育教学中运用得还不广泛,我分析主要有以下四个方面的原因： 相似文献
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随着体育课程改革的深入和发展,学校体育教学以“健康第一”为指导思想,树立了新的学校体育观念,强调发挥学生的主体作用、教师的主导作用,营造宽松、愉悦的教学氛围。于是“快乐体育”的推广越来越得到学生的接受和喜爱,那么,我们又如何把体育游戏渗透到体育教学当中,让体育游戏得到更深入的开展、合理的运用呢？ 相似文献