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1.
《湖北函授大学学报》2018,(11)
社会工作的专业价值体现在其专业的服务上,社会工作者在服务实施过程中如何坚持社会工作的专业价值,如何进行伦理实践,这不仅关乎社会工作的服务质量,更是每一个社会工作者的专业使命。本文笔者以学校个案工作实务中遇到的有关伦理认知、多重关系、保密原则等困境为例,从实务和理论两方面给出思考和建议。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2015,(15)
企业社会工作简单来说是指在企业管理与运作中引入社会工作的专业理念和方法,然而企业社会工作在我国刚刚起步,在绝大部分的企业中还没有成立专门的社会工作的部门,企业社工的工作常常被安置于工会和人力资源部门来进行,尽管如此,我们不得不承认,企业社会工作在维护企业职工的基本权益,增进员工的福利,提高企业的运行效率方面扮演着重要的角色。然而在企业社会工作介入的过程中,我们发现虽然企业一方面需要社会工作的介入,另一方面又存在着价值上的冲突,也就说企业社会工作者应当以员工为本还是以企业为本两种价值取向上的矛盾,本文就我国企业社会工作中所面对的两种不同的价值取向做研究,试图探求一种企业和员工双赢的企业社会工作模式。 相似文献
3.
《齐鲁师范学院学报》2016,(3)
社会工作是伦理取向的,崇尚伦理价值的内核化发展是社会工作专业发展的道德必然。由于社会工作面临问题的复合性、多元化态势,社会工作者在实务操作中难免遇到伦理困境,在面对两难境地的处理上,工作者个体差异、环境因素及偶发事件影响显著。以伦理为切入点,从社会工作价值两难议题入手,通过分析个体伦理价值内化的差异及影响因素,就伦理价值内化的关键性问题展开分析,进一步阐释伦理价值在社会工作专业中的显著地位。 相似文献
4.
张晶王传媚 《苏州市职业大学学报》2022,(2):55-58
社会工作与思想政治教育之间具有潜在的紧密联系。疫情背景下,广大社会工作者发挥专业优势,运用社会工作的专业方法与技巧,通过疫情教育、班会教育、家庭互动等措施介入思想政治教育。同时,社会工作者还应将思想政治教育融入教学中,帮助学生树立正确的择业观,关注社会发展的薄弱环节,从而为提高我国社会治理能力贡献青春力量。 相似文献
5.
徐衍光 《长春教育学院学报》2016,(6):56-58
社会工作者胜任力指的是优秀社会工作者具有的、能够圆满完成相关任务的特质。本文以济南市社会工作专业应届毕业生为调查对象，社会工作教育为研究主题，在社会工作者胜任力视角下，通过调查研究，指出目前在社会工作教育中价值伦理教育、理论知识教育、实践技能教育等领域存在的不足，并尝试性地提出了发展社会工作教育的对策。 相似文献
6.
灵性视角下的矫正社会工作——以介入到狱中女囚犯为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《湖北函授大学学报》2017,(15):121-123
研究社会工作专业的理论视角有很多,如优势视角、生态系统理论视角。灵性视角,作为社会工作专业的一项新型理论视角为我们所愈加关注。本文对灵性视角的相关理论及灵性视角下的矫正社会工作介入到失足女囚犯的狱中生活这两方面进行分析。试图从传统的研究视角之外探寻一条新的介入途径,对这样一类较为特殊的案主群体进行帮助,从而建立起她们重塑自我、回归社会的决心。另一方面,灵性视角也强调社会工作者的内在完善,这充分体现出助人自助的社会工作价值的核心理念。 相似文献
7.
我国工会工作在维护广大职工合法权益,构建和谐劳动关系的过程中发挥了重要作用,但同时也面临着价值理念、工作方法、服务内容以及具体技术的挑战,需要不断发展与创新。笔者从社会工作的专业视角出发,对当前我国工会工作的使命及其工作中存在问题进行分析,并就社会工作的理念、价值、方法在工会工作的具体运用进行了充分的探讨和论证。 相似文献
8.
齐芳 《重庆城市管理职业学院学报》2009,(1)
社会工作作为一门助人的专业,在大学生思想政治教育工作中,具备了价值理念、系统的分析视角、优势视角和专业方法技巧等方面的优势,具体可以分为治疗式学校社会工作模式、变迁式学校社会工作模式和社区式学校社会工作模式等,还可以将社会工作的个案工作、小组工作和社区工作等工作方法介入到大学生思想政治教育工作中去,不断提升思想政治教育工作的理论化和专业化水平,立德树人,为社会主义建设培养更多的德、智、体、美全面发展的接班人。 相似文献
9.
《重庆城市管理职业学院学报》2020,(1):1-4
社会工作价值与伦理课程是我校社会工作专业的核心课程之一。基于本土化视角,社会工作价值与伦理的课程教学,应在社会主义核心价值观的指导下,融入中华民族优秀传统文化,立足于我国现实社会问题的解决,并与社会工作实务紧密结合,实现其理论指导意义。 相似文献
10.
舒凡 《吉林省教育学院学报》2019,35(7):136-139
社会工作专业在我国发展迅速,理论体系日臻完善,实务操作上也更细化。作为专业的社会工作者,不仅是为服务对象提供介入的服务者、倡导者,更承担着资源链接的重要责任。探索社会政策,最大程度惠及服务对象,以及服务对象的利益诉求折射在社会政策的制定实施上的路径,已成为一项研究热点。基于社会发展视角,从社会政策的相关概念、社会工作和社会政策的互动式关系着手,探究两者的协调发展,从而为社会工作者在社会支持网络方面对服务对象提供更加完善的有效服务打下基础。 相似文献
11.
《重庆城市管理职业学院学报》2015,(2):1-5
社会工作专业化是社会发展的必然趋势,基于湖北省福利机构的调查情况表明,专业化人才的短缺和供给能力有限导致我国社会工作专业化程度不高,我们应从社会工作理论研究、社会工作专业推广、专业化教育和培训以及社会工作从业人员薪酬体系的建立四方面来探求我国社会工作的专业化出路。 相似文献
12.
社会工作人才队伍建设是发展专业社会工作的重要内容之一,也是社会工作本土化的必然要求.受限于甘肃省经济发展滞后、社会事业薄弱以及多民族聚居的客观现实,甘肃省社会工作人才队伍建设面临诸多困难.结合甘肃省实际情况和本土优势,提出要建立一个政府行政推动、高校专业指导和社会广泛参与的社会工作人才培养体系,重点培育农村社会工作人才和民族社会工作人才. 相似文献
13.
马恩泽 《长春教育学院学报》2017,33(5)
社会工作作为服务人的艺术、行动取向的科学,是非常注重工作伦理与价值理念的.值得注意和深思的是,运用西方伦理价值指导我国专业社会工作实践的过程中,引发了种种伦理困境和冲突,这根源于传统文化长期浸润的民族气质、特殊国情等重要因素.发端于西方基督教伦理的社会工作价值理念已经不能解决我国当前面临的实际难题,而如何让社会工作专业在中国落地生根、总结本土经验是亟待解决的重要议题.本文基于中国经验与中国语境,提出社会工作伦理本土化应该关注传统文化气质、现实国情、专业实践发展及全球化发展等,掌握专业社工的话语权,以本土为基本,对西方社会工作伦理进行调整与改变. 相似文献
14.
何卫平 《长春教育学院学报》2017,33(2)
社会工作课程体系设计是直接关乎社会工作人才培养的质量工程.西部高校在优化社会工作专业课程体系时应该遵循三个原则:地域特色与专业价值相统一,专业导向和能力导向并重,社会需求和个人全面发展结合.具体而言,要优化社会工作专业课程体系的目标要素、结构要素、过程要素. 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2016,(8):8-10
社会工作专业在我国起步较晚,省属高校自身实力较弱,而社工专业又是这些弱势高校的弱势专业,省属院校社工专业人才实务能力的培养也十分受制约。在这种背景下,本文结合我国社工需求现状,以河南科技大学为例,阐述了该校社会工作专业人才培养的现状,分析了社会工作专业人才实务能力培养的主要着力点,并提出了社会工作专业人才实务能力培养的模式。 相似文献
16.
社会工作专业是一门实践性、操作性强的专业.专科学校社会工作专业教育应该面向现实和未来,注重培养学生的理论、实务知识,提高学生的实践能力.本文正是从理论、实务和能力三个方面对专科学校社会工作专业培养目标作了较为粗浅的分析. 相似文献
17.
近年来,我国内地高校社会工作专业教育取得了长足发展。新时期,高校社会工作专业教育面临机遇和挑战。本文以驻济高校为例分析内地高校社会工作专业教育发展面临的困境及成因,并结合实际提出相应的对策和建议。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2015,(19):32-33
社会工作作为应用性专业,需要不断地与实践相结合,产学研一体化教育模式就是通过学校和机构把知识学习和实践学习相结合的一种模式,在社会工作专业学习中得到应用。但这一模式存在很多需要问题,既有学校、政府方面的问题,又有社工机构的问题等等都是需要进一步解决的。 相似文献
19.
沈锦浩 《长春教育学院学报》2018,(4):25-29
随着国内社会工作的发展,伦理议题日益受到学术界和实务界的重视,与之相关的讨论日渐升温.作为社会工作直接服务中的三大方法之一,小组工作被广泛应用于各种领域,但是以小组为工作对象的方法使得社会工作者面临着一些更加特殊的伦理难题.平等与差别平等的平衡、专业关系与同事关系的冲突以及小组与次小组的博弈是其中比较突出的三个伦理难题,对这些问题的讨论有助于丰富社会工作伦理研究,推动社会工作专业化、职业化和本土化. 相似文献
20.
《重庆城市管理职业学院学报》2007,(3)
通过对社会现状及现有理论观点的综合分析,明确了目前中国社会工作专业教育应有的两个突出特点——强调专业实践能力和专业价值内化。在此基础上,本文认为行动学习法以其特有的主体性、操作性、合作性和反思性等诸多特征,对于社会工作的专业教育具有较强的有效性,并指出了如何在专业教育中实施行动学习法的具体步骤。 相似文献