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“噗噗噗”、“噗噗噗”……“水开啦,水开啦!”水壶盖直嚷嚷。这时候,有几粒小水珠溅到水壶盖上。小水珠可高兴了。“我要跳舞啦,我要跳舞啦!”小水珠在水壶盖上跳舞,可有趣哪。 相似文献
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e网为我打开“阿里巴巴宝库”哎,世上有些事真是说也说不清——我,忽然相信命运之神了! 一个很偶然的机会,我闲来无聊,便噗噗噗——一点击、登陆、输密码、Enter,毫不犹豫地建立了“宁馨个人作文网页”! 相似文献
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目的:①培养孩子注意听,迅速把握语言信息的习惯和能力;②熟悉菜名。玩法:此游戏可一家三口一起玩。爸爸手掌平放,手心朝下作锅盖。孩子和妈妈食指顶住锅盖,然后一起念儿歌:“顶锅盖,炒油菜,辣椒辣了不要怪。噗!一口风;噗!两口风;噗!三口风。”儿歌念完。爸爸迅速抓住顶锅盖的食指,孩子和妈妈同时迅速收回食指。如孩子食指被抓住,爸爸就问:“烧的什么菜?”孩子答:“炒油菜”。然后换角色。炒黄豆目的:锻炼孩子动作协调性、灵活性,体验家庭欢乐气氛。玩法:爸爸和孩子面对面、手拉手,左右摇摆,同时念儿歌:“炒、炒、炒黄豆,炒完黄豆翻跟头”。… 相似文献
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鲁冰 《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(2)
砰噗!砰噗!砰噗……听,小熊向这边走来了,脚步好沉重啊!噢,他正抱着一个大大的坛子——那么大,简直能盛得下他自己。可是小熊却无法钻进去,因为坛口很小,他只能将 相似文献
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傅婧 《中小学作文教学(小学版)》2002,(5)
今天下午,爸爸说要带我去医院把那两颗乳牙拔掉,免得影响出新牙。我一听可吓坏了。尽管我知道这是迟早的事,但不知怎么的,每次听说要拔牙,我的心里就会发慌。于是我撒个谎说:“爸,这星期作业很多,牙就下星期再拔吧。”爸爸听了,好像早就看出了我的心思,他风趣地说:“怎么,怕了?果然胆子小得像只老鼠啊!”我听了可来气了,说:“去就去!有啥可怕的呀!”于是壮着胆和爸爸一起来到医院。医生看了看我的牙说:“这里有两颗乳牙,看不准拔哪颗好。为了安全,还是去拍X光吧!”拍片倒比较轻松,只等了六七分钟, 相似文献
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佚名 《第二课堂(小学)》2002,(Z1)
一位老师教一年级数学。一天,老师提问;“戈登,想一想,4颗樱桃放到桌子上,你姐姐吃了其中的1颗,桌子上还剩下几颗?” “几个姐姐,先生?” “不是,注意听。我把这道题目再重复一次,桌子上放着4颗樱桃……” “这是不可能的,先生!现在没有樱桃,现在是冬天。” 相似文献
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吕丽娜 《少年文艺(南京)》2010,(3):8-9
一岁以前,我最喜欢象声词。听妈妈说,那时的我每当听到“啪”“噗”“咚”,“咕嘟”“扑棱”之类的词语就会哈哈大笑,仿佛那些词本身带着一张滑稽的鬼脸似的。 相似文献
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时萍 《中国基础教育研究》2010,6(4):45-46
“三心二意”即研心、放心、享受心。而“二意”是指创意和善意。“研心”是指一颗研究学生的心。“爱心”是指对事业的热爱,对学生的关爱。“放心”是指一颗敢于放权的心。“享受心”是指一颗享受孩子、享受工作的心。“创意”是指在工作中要不断创新。“善意”是指善待自己,也要善待别人。 相似文献
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肖定丽 《小星星(作文100分)》2003,(18)
班上要重新排座位,这一次要跟谁排在一起呢?我趴在座位上想着。柳叶子拉拉我的衣服:“小豆子,我们俩排在一起好不好?”我看着柳叶子开心地说:“那太好啦!可是每次都要跟男生坐在一起,好讨厌哪!”这时,毕小松从我和柳叶子的身边经过,噗噜!眼看他那险些要钻进“嘴巴里的鼻涕,又被他吸了回去。我和柳叶子同时咧开了嘴巴,柳叶子说:“好恶心的鼻涕虫!”我打了个寒战说:“谁要是跟这个家伙坐在一起,就太可怕了,那‘噗噜噗噜’的声音可真让人受不了。”可是没想到的是,毕小松偏偏跟我排在了一起。我成了世界上最倒霉的人。毕小松抱着自己那脏兮兮的… 相似文献
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王徐鑫 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5):34
一天晚上,铅笔盒里传出了一些声音,仔细听,原来是文具们在讨论谁的作用大。铅笔最先发言：“我的作用最大,小主人今天的作业是我写的,还拿了五颗星呢!”钢笔说：“我写的钢笔字也得了五颗星呢,我的作用也很大呀!”画笔又说道：“你们只能写一种颜色,而我可以写十几种颜色呢!我的作用最大。” 相似文献