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课堂教学正在从黑板向交互白板迈进。交互白板在世界各地的教学、培训等方面取得越来越大的成功。可以预见,随着信息技术的飞速发展,交互白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术,成为中小学未来教室设计施工的标准常规,极大地推动学校教学信息化的进程。本文将从交互式电子白板在课堂教学中有效应用的角度进行阐述。 相似文献
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课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进。除了先进的教学设备为教学服务外,各相关为教学服务的软件也越来越多,正在取得越来越大的成功。交互白板替代黑板成为课堂教学的主流技术,成为未来教室设计施工的标准常规,极大地推动了学校教学信息化的进程。 相似文献
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针对视障生传统课堂资源呈现形式单一、学生层次不一、课上教师资源有限、师生互动有限等问题,在分层与协同理论的指导下,本文试图挖掘针对视障小学生的交互白板功能,构建基于交互白板的视障小学生分层协同教学模式,以具体课程为例,开展基于该模式的教学实践研究,分析与总结所取得的初步教学成效,旨在拓宽本领域相关研究与实践. 相似文献
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交互式教学活动的有效开展是提高远程教育质量的关键因素之一,同时更是促进学习者深层学习的发生、理解能力的提高和交流技能的发展的必由之路。因此,研究现代远程教育中的教学交互就显得非常有意义。对国内外远程教学交互的研究做了综述,并提出教学实践中存在的问题,以期促进远程教学交互研究的进一步发展。 相似文献
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交互是教学活动中不可缺少的一部分.随着科学技术的发展,现代信息技术广泛运用于教学中,信息技术使人们的交互方式、手段和内容都发生了极大的变化,这对教学活动中的交互也产生了极大的影响.本文研究了基于网络环境下的外语教学交互理论,讨论了教学交互活动依赖的媒体,并分析了在网络环境中典型的外语教学交互活动,从而构建基于网络平台的大学英语教学交互模式. 相似文献
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随着现代移动通讯技术和传播媒体技术的蓬勃发展,微课应运而生,并且逐步融入了信息技术课程教学中。本文先分析了将微课运用应用到信息技术课程教学的可行性,并分析归纳了信息技术课程教学中存在的一些问题,针对这些问题,提出了相应的改进策略。 相似文献
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信息技术的发展日新月异,由此产生了适应时代发展的教学新理论、新模式.信息技术课程教学的思想、理论、模式都发生了深刻的转变,针对信息技术课程教与学方式的转变与创新,通过分析计算机网络与信息技术教学的转变与创新,局域网与信息技术课程教学的转变与创新,以及多样的教学资源与信息技术课程的转变与创新.提出了信息技术课程中对教师素养要求的转变与创新. 相似文献
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设计合理且反馈及时的课堂交互可以有效提高教学效率和教学效果,本文作者详细分析各种课堂交互方法的特点和适用场景,结合访学体会和任教课程实际情况进行深入思考,总结出适合理工科基础课的课堂交互方法设计原则,并结合当前无处不在的信息技术给出实际课堂交互操作方法,在“概率论与数理统计”和“数字电路”课程的课堂教学和实验课堂教学中进行实践。 相似文献
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分析了传统教学评价存在的问题,总结了现代教学评价技术的发展趋势,并结合高中信息技术课程教学实践,以电子量规、电子学档、概念图为例,系统探索了现代教学评价技术在高中信息技术课程中的有效应用策略与方法,有助于提升高中信息技术课程的教学质量与水平。 相似文献
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随着网络技术的迅速发展与普及,利用网络实施远程教学和校园网络教学已经是高等教育中不可或缺的课题。本文从高等教育中网络课程的功能、特点,就网络课程在高等教育中设计和应用作了比较系统的分析与研究。 相似文献
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在深入研究Ajax技术的基础上,把Ajax技术引入到远程教育课程的开发研究中,解决了远程课程页面数据加载方式不能满足快速更新的需求和用户交互体验较差等相关问题,实现了远程课程中交互数据的异步传输,有效提高了用户体验,达到优化远程课程教学环境的问题,为远程课程的设计与开发拓展了新的研究思路,具有很好的研究价值。在我国民族地区,藏族地区的藏语/汉语远程教育平台的建设中,对远程课程页面数据加载和交互性的研究尤其重要。 相似文献
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我校投资300多万建成百兆级校园网,在网络管理的逐步规范,开通了与分教点的视频、音频网上答疑和网上答辩系统,建立了初具规模的网络计算机学习基地和网络多媒体教室,构建了网上教学平台和教学资源管理平台以及教学视频点播平台的今天,校园网上教学资源建设以及合理规划资源已成为实施现代化远程教学和教育教学资源共享的热点。如何有效整合教学资源达到最好的教学效果,这正是需要我们探讨的问题。资源整合不是把现有资源简单拼凑,更不是把信息技术被动的融入到课程之中,而是把资源整体优化,信息技术与课程整 相似文献
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为了充分发挥远程远程教学优势,进一步提高远程教育质量,本文结合远程远程课程辅导教学体会,简要分析了远程远程教学中存在的问题,并提出了具体可行的对策。 相似文献
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随着现代科技、特别是网络技术和多媒体技术的飞速发展,远程教学已成为我国大众高等教育的重要组成部分,其优势逐渐凸显出来。文章分析了现代远程教学和在职工程硕士所具有的基本特点,并着重阐述了现代远程教育方式在在职工程硕士课程教学中的积极作用,为在职工程硕士的教育提出了建设性意见。 相似文献