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《陕西教育学院学报》2019,(9):66-69
幼儿园要履行幼儿环保启蒙教育的职责,遵循幼儿年龄特点和认知规律,通过创设绿色空间、绿色课堂、绿色平台、绿色长廊、绿色活动等多种方式,帮助幼儿萌发生态环保意识与觉悟,让绿色环保理念植根于幼儿心中。 相似文献
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坚持将绿色环保理念融入到学校的一切教育教学工作当中,建构绿色课程,建立绿色管理体系,让环保教育与学科教学、学校的各项活动相互渗透,与学生的日常生活有机结合,让校园环境成为一本"活教科书",让师生的环保素养在无形中得到提升,是学校开展德育工作的一个新理念。在白银这个环境教育资源相对匮乏的城市,用绿色的环境培养人,用绿色的思想教育人并不 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2010,(3):44-45
周迅——环保女王
担任联合国中国区环保亲善大使的周迅,不仅推广新的环保理念,还参与策划了“城市绿色生活”环保专题活动,希望以此能够唤起更多人的环保意识,培养更多人将环保行动转化成真正的生活习惯。 相似文献
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许硕 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(9):151-151
一、绿色大学的内涵和特征
绿色大学包括三层含义：一是“绿色理念”的教育和宣传。要发挥高校教育宣传的主渠道作用，通过教育和管理工作渗透，以及学生社会实践甚至开展环境教育课等多种形式，进行广泛教育宣传活动，引导师生树立绿色校园理念，努力培养具有绿色环保理念的优秀人才。二是“绿色科技”的研究和应用。即发挥高校人才众多、知识密集的优势，将可持续发展和环境保护的理念贯穿到科学研究工作的各个方面，加强环保科技的研究与创新，促进环保科技转化为现实的生产力。三是“绿色校园”建设和营造。以校园硬件建设为依托，提高校园绿化率和植物多样性，采用环保技术和标准，搞好污水、垃圾的处理，整治校园污染，建设环境优美、生态良性循环的“绿色校园”。 相似文献
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陈立玲 《宿州教育学院学报》2010,13(2):85-88
绿色教育是在可持续发展理论与实践中应运而生的一种教育理念。本文着重对师范院校创建＂绿色高校＂的过程中,学校后勤加强对师生进行绿色教育和服务,把绿色服务工作人性化、人文化、科技化,使广大师生从关心环境、为了环境,到把绿色理念内化为自觉的具体的环保实践活动,以推进高等教育可持续发展进行探讨。 相似文献
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寒假前夕,东华大学"绿手印"环保协会发起倡议"为改善空气质量、减少雾霾做点事",号召同学们在旅途之余、团聚之时莫忘绿色出行、绿色消费、绿色欢庆、绿色祭祀、绿色上网。1999年4月,诞生于环境学院的"绿手印"成立之初只有十余人,活动数量和质量同样不及学校其他社团。困扰当时"绿手印"成员的最大问题是,怎样做出有理念、有技术的"真"环保,让更多人关注、参与环保,并且能够持之以恒地在日常生活中做到。环境学院党总支副书记马欣认为,依托专业背景才能把环保活动做深、做细, 相似文献
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张丽娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(11):136-137
环境设计的主题和服务目标是人,人是我们一切活动的最终目的．在室内空间的材料应用上也要充分体现以人为本的理念,充分利用绿色环保陶瓷,以实现人与环境的可持续发展．本文在探究绿色环保陶瓷发展的基础上,立足于可持续发展战略,分析其在未来室内空间的应用． 相似文献
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赵凤辉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0029-0029
现代社会,生态环保成为各行业领域发展的新趋 势和热门关注点。在高中化学课程中,绿色理念也得到落实。本次研究正是基于高中化学实验教学活动来探讨绿色理念的 渗透。通过我们的尝试,不仅保证了高中化学实验的绿色生态 化,降低了化学实验引发的生态污染和环境破坏;而且激发了 学生的生态环保意识,实现了教育职能的良好转变。 相似文献
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丁健琦 《新课程导学(上)》2015,(8):22
绿色化学,是当下化学教学研究的一个崭新方向,体现了与时俱进的环保教学理念。作为化学教师应该切实转变教学理念,积极思考怎样将绿色化学理念恰到好处地渗透到教育教学中去,将绿色化学教育理念贯穿到课程体系中,逐步强化学生绿色化学思维与环保意识,提高学生们的学科素养,弥补传统教学的不足,真正地落实三维目标体系中的情感态度与价值观。一、结合学科教材,挖掘绿色化学理念目前学生使用的化学教材里面,已经提及了有关绿色 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在少先队员中倡导"少用纸巾,重拾手帕"公益理念,根本的目的是向全社会倡导绿色生活,宣传少用纸张的环保文明行为,重塑绿色品质,给环境保护之旅添加新的"绿"色调。主要通过宣传环保知识、开展才艺比赛、制定监督制度、利用网络平台、布置活动阵地五个方面来开展少先队的"手帕工程",从而使队员提高环保意识、养成良好习惯,改善校园环境。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(11)
绿色化学是将绿色环保的理念用到化学中,保证化学产品的生产链及使用过程中尽量减少对于环境的影响。绿色化学理念应用于初中化学教学,能够有效提高学生的环保意识。在化学实验时,通过对操作流程及操作方式的控制体现绿色化学理念。本文首先分析了绿色化学的基本概念,然后阐述了绿色化学理念在初中化学教学中的应用,以期为初中化学教学提供一定的借鉴。 相似文献
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“绿色化学”是面向未来提出的化学新概念,重点培养学生的绿色环保意识,要求教师在绿色环保的条件下进行化学实验教学。基于此,本文简析了初中化学实验教学中渗透绿色化学理念的意义,并提出要依托具体化学知识提高学生绿色化学理念意识等策略,旨在帮助学生树立正确绿色化学思想。 相似文献
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能源过度消耗,环境污染严重已经威胁到了人类的生活和身体健康,成为世界亟待解决的问题。在建筑室内设计行业中,绿色设计理念遵循的是降低能耗、循环再利用的原则,强调以人为本,促进人与自然的和谐发展。环保健康是室内设计追求的目标,绿色环保设计理念在当前已经被广泛应用,成为社会发展的主流趋势和诉求,在现代室内设计中,也应贯彻绿色设计理念,充分运用环保材料,发挥出自然资源的循环利用功能,以及绿色植物的益人作用。本文对绿色设计原则及绿色设计理念在现代室内设计中的应用进行了归纳阐述,希望为广大设计师今后应用绿色设计理念提供一定参考。 相似文献
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<正>为了践行绿色发展理念,让节能环保成为幼儿生活中的一种习惯。我们基于幼儿园环保课程资源的教育价值的思考,在生态式教育思想影响下,以生活中的节能环保为线索,用科学的方法开发与利用环保课程资源。通过现状调查、资源对话、材料互动、环保行动等形式,把节能环保理念落实在日常生活中,践行在点滴行动中,在自主、开放、富有创意的活动中与环保同行,共同呵护美好家园。 相似文献
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随着全球不可再生资源日趋减少,倡导节能环保已经迫在眉睫。绿色家庭是绿色世界的前提,那么,家长怎样才能帮助孩子建立环保理念,从而创建一个绿色家园呢？ 相似文献
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