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中学体育教学中关于体育骨干的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
体育骨干在体育教学中起着带头表率作用、协助组织作用、协助指导作用.大量的实践证明,充分地发挥体育骨干的积极性,对于培养学生能力,提高教学效果,具有重要的作用. 相似文献
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体育教师根据学生的特点,依据课程设计适合初中生玩的体育游戏。这样可以充分地调动学生学习体育课的积极性,更好地完成体育教学任务,培养学生的各种技能。 相似文献
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针对过去体育课教学形式和方法过于呆板、枯燥的现象,现在新课程教学改革实践中,为了使学生能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,就应有效地增强学生的体质,使学生快乐健康成长,提高课堂教学质量,调动学生的积极性。体育游戏在体育教学中起到了积极作用。体育游戏是体育活动综合性最强的一种特殊的体育手段．也是体育教学的重要内容。 相似文献
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在体育教学改革进程中,为了克服传统体育教学与训练中的一些不足,适当的将多媒体技术运用到体育教学与训练过程中起到了较好的效果。本文首先分析了多媒体技术的运用对于体育教学训练优化的作用,可提高学生的学习积极性、可帮助学生更好地掌握技术动作、可让学生更容易建立清晰的动作表象;其次在对如何利用多媒体技术优化体育教学训练做了详细的论述。 相似文献
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体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,有利于提高教学质量,完成教学任务。体育游戏是进行体育活动的手段之一,它能较大限度地调动学生的运动积极性,培养学生对体育活动的浓厚兴趣,对于全面发展学生身心,提高学生基本活动能力和掌握知识技能等具有积极的作用。体育游戏在中学体育教学中的关键在于如何合理应用。为了解决这一问题,本文采用了文献资料法,进一步分析体育游戏在中学体育教学过程各部分的应用和注意事项等方面,旨在为更好的将体育游戏运用到中学体育教学内容中提供参考依据。 相似文献
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长期以来,学生中一直存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象,这大概与沉闷、单调的体育教学有关。新体育课程标准指出。要贯彻“健康第一”的指导思想,充分体现学生的主体地位,关注学生的个体差异,确保人人享受体育健康的乐趣。新课程标准的变化给了我启迪：爱玩是孩子的天性．如何让学生在体育课上痛快地玩,而且在玩中有学,这将是体育课程改革的方向。体育科有别于其他学科的显著特点是：直观性较强,师生共同活动,教与练的密切配合贯穿于整个课堂。体育课中如果有一个好的情感环境,就能使学生的注意力集中,有兴趣,精神振奋。这对提高体育课的教学质量十分重要。那么,怎样才能形成一个良好的情感环境呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
当前在新课改浪潮下,学校教育越来越重视对学生综合素质的提高,学生的身体素质就是其中一方面。小学体育运动对提高学生身体素质扮演着重要角色,而在小学体育教学中,体育游戏是整个体育教学中不可缺少的一部分。体育运动与游戏充分结合,不仅能充分调动学生的积极性,而且对小学体育教育也有很好的促进作用。以培养学生综合素养为前提,探讨如何更好地将体育游戏运用于小学体育教学,从而提高教学质量,增强学生身体素质。 相似文献
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体育中考使学校、家长,还有对体育重视的学生的身体素质、体质有了质的改变。体育中考对于促进学生身体素质全面发展和推进学校积极重视体育教学中教师学生体育事业的发展起着非常大的作用。学校将体育教学重视起来,保证了体育锻炼充分的时间,学生的体育课程学习兴趣得到增强,体育教师在教学工作中的积极性也得到提高。体育中考和实施课改在教学上有共性,但更多的是差异,它极大地阻碍了学生兴趣和个性的发展。 相似文献
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在高中阶段,大多数学校都没有对高中生的体育教育给予过充分的重视。对于很多高中来说,开展教学活动的唯一目的就是不断强化学生对高考必考科目的学习与训练,但是我们仍然不可否认,体育教学的作用是十分重要的。所以,各中学应当重视对高中阶段体育教学活动的安排,并做到这一学科与其他学科的有机结合,实现教学成效的提高。在实现这一目标的过程中,学生对于体育课的兴趣是一个非常重要的影响因素。教师要敢于突破传统的、枯燥的体育教学模式,运用先进、有趣的教学方法来提高学生对体育课的学习热情和参与积极性。本文揭示了体育教学在高中阶段的重要性,并结合目前发展的情况分析了"趣透"教学方法在高中体育教学中的应用。 相似文献
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体育教学是学校教育的重要组成部分,也是推进基础教育改革的重要内容.体育在提高学生综合素质的过程中,有着不可替代的作用,但是有很多学生在体育课中只顾玩,对于所学内容并不感兴趣.为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技能,有效地增强学生的体质,笔者就如何激发学生的兴趣、调动学生的积极性做以下探索和实践. 相似文献
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为了培养合格加特长的人才,最大限度地在体育教学中实施素质教育,圆满完成教学大纲所规定的教学内容;为了使学生的观察力、想象力、思维能力得到发展,体质和意志品质得到充分加强,竞争意识、集体主义精神得到充分培养;为了使学生能更好地适应极具竞争力的社会,作为学校教育的一部分,体育教学是一个主要的导演者,这就要求体育教师具备一定的素质。 相似文献
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王钧 《中国科教创新导刊》2009,(14):179-179,181
体育游戏是人们十分喜欢的文化娱乐项目之一,是体育手段的一种,也是学校开展体育活动的一种有效方法。它对于增强学生体质、开发学生智力、增长知识、陶冶情操、培养学生良好品德诸方面都具有积极作用。本文对体育游戏在体育专业教学中的作用略作探讨,目的旨在使体育游戏能更好地服务于体育教学。体育游戏以促进身体健康为目的,以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特点而出现的一种有组织的体育活动,是与其他体育项目相配合的体育教学的有机组成部分。因此体育教师应根据教学任务。入研究游戏的性质和特点,进行科学的设计,以不断提高教学质量。 相似文献
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正为了使学生更好地掌握体育基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,提高课堂教学质量,不断提高学生学习兴趣,调动学生的积极性,把要我学,变为我要学,并且喜欢学。教师要在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法调动学生的学习主动性、积极性,这样才能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂教学效果。一、体育课堂教学中设置疑问在体育教学中,教师要有目的、有预见地给学生设置 相似文献
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随着素质教育的开展。体育作为学校教育的重要学科．越来越为人们重视,特别是高中阶段,一些文化课并不拔尖,但是爱好体育、身体素质出众的学生,选择了通过体育升学。因此,学校特别开办了体育特长班。通过几年的实践,我对体育班班主任工作有了一些感触,下面就如何做好体育班班主任谈谈个人看法。 相似文献
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新课标下的体育与健康模块教学提出：学生根据自己的兴趣、爱好进行选项,应充分发挥他们学习的主动性、参与体育练习的积极性,以利于他们形成1～2个运动专长或特长,为终身体育服务． 相似文献
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情感是人的一种心理反应．是人对客观事物的态度体验．教育情感可以激发学生智慧,提高学生的积极性．有利于学生养成终身体育的意识。在体育教学中有教师的教学情感和学生学习的情感,这是一种双向活动,因此．情感在中小学体育教学中有着一定的作用。 相似文献