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<正>初中阶段的英语学习不仅能为学生日后的英语学习打下坚实的基础,而且还奠定了学生的英语学习兴趣。因此,如何打好英语学习的基础,培养学生的英语学习兴趣在初中阶段就尤为重要。初中阶段既然作为英语学习的基础阶段,学生还保留着英语学习的新鲜感,如何在教学中充分利用好学生对第二语言学习的好奇心,激发学生的学习兴趣,成为初中英语教学的关键。兴趣是最好的老师,激发学生长久的学习兴趣,让学生自愿去学、去做、去用,在教学中可以起到事半功倍的效果。因而,在教学过程中,如能 相似文献
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说起英语教学,我倒是有些自己的心得体会。初中英语是一个承上启下的阶段,若不能在初中阶段把英语基础打好,升入高中后,恐怕很难再追得上了。因此,初中英语是学生学习英语的重要阶段。我们初中英语老师一定要看清形势,认识到初中英语的重要性。当前,即使在小学开始开设英语课,可学生正式接触系统的英语学习还是在初中阶段,学生的英语 相似文献
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英语写作是英语学习的最高阶段,初中阶段是英语写作的基础阶段,如果能打好这个基础,以后的英语写作就会变得轻松。对初中英语写作而言,学生要具备一定的英语词汇积累、语法基础和语感才能进行英语作文,因此,英语作文是对初中生学习英语提出的最高要求,也是初中英语教师在教学中的一项艰巨任务。笔者通过多年的英语教学实践,总结出一些初中生英语作文的常见问题及对策,以期和各位同仁商榷。 相似文献
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初中英语在中学所学习的课程里是十分重要的一门功课。在初中阶段打下良好的英语基础,能为今后的英语学习提供偌大的能量。笔者认为,若能激起学生对该门课程的学习兴趣、提高学生对该门课程的学习热情,便能使课堂教学变得更加高效,而提高学生学习热情与学习兴趣的最有效的方法便是在授课中注重课堂实践。所以,本文旨在从真实语言情境的设立、梯度教学、竞赛游戏的设立等三方面谈谈初中英语教学中的课堂实践。 相似文献
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初中英语是基础英语的重要组成部分,学生能否在初中阶段打下良好的英语基础,将直接影响其今后的英语能力以及未来的发展。因此,初中英语教师有必要也有义务搞好初中英语教学,帮助广大学生打下扎实的英语基础。作为一门语言,英语的学习离不开听、说、读、写、译五个基本环节,因而,初中英语教学同样离不开这五个环节。 相似文献
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李素梅 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(11):59-59
英语是一门语言学科,从语言的角度理解英语教学．英语语感的培养就显得尤其重要。初中英语教学是英语教学中的基础教学阶段,在这一阶段培养学生学习英语的语感既重要又必要。 相似文献
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黄菊 《语数外学习(初中版)》2014,(1):36-37
初中阶段,是学生接触英语和了解英语的重要阶段,如何提高学生学习英语的兴趣,让学生学好英语,是每位初中英语教师都在思考的问题。一、小组合作教学的必要性合作教学强调以集体授课为基础、小组合作为主体的教学形式,核心是培养学生的自主意识、团队合作意识和创新能力。 相似文献
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王云 《语数外学习(初中版)》2014,(10):69-69
在新课标改革的推动之下,初中英语教学需要进行改革创新,打破传统模式。优化英语学习氛围,提高英语教学质量成为当务之急。本文根据初中英语学习的特点探讨英语报刊教学的优越性、必要性和实行初中英语报刊学习的策略和效用等方面进行论述,希望对初中教学有所裨益。初中英语教学是学生英语学习生涯中的重要阶段,也是打好坚实基础的阶段。因此,在这一阶段中,英语的教学方法就应该进行改良,开放英语辅助资料满足学生学习需求, 相似文献
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庄加育 《新课程导学(上)》2014,(7):39
正随着我国融入国际社会步伐的加快,英语的重要性日益显现出来。初中是学习英语的一个重要阶段,新课标明确要求,初中英语教学的主要目标是培养学生对英语学习的浓厚兴趣,使学生养成良好的英语学习的习惯。因此,这就要求教师必须实施有效性教学。但现阶段,初中英语教学中还存在一些问题,这些存在的问题,成为英语有效性教学的障碍。本文对现阶段在初中英语教学中实施有效性教学做了探讨和解析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
对初中学生而言,初中阶段的英语学习是为将来高中阶段的英语学习打基础。而初中阶段的英语课堂教学又是影响学生学习英语的重要因素之一。分析了初中英语教学的现状,针对如何提高初中英语教学效率的问题进行了研究,结合教学实践,提出了几点关于提高初中英语教学的策略。 相似文献
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张龙友 《成都教育学院学报》2009,23(Z1)
通过对初中学生英语学习过程中出现的两极分化的原因进行分析,论述在英语学习初始阶段让学生掌握根据语音和音节识记英语单词是解决学生学习英语词汇最有效的方法,阐明语音教学在初中英语教学中的重要性;同时从音素认读、音标拼读、元音字母读音规则、字母组合和音节划分等五个方面介绍在初中英语初始阶段对学生进行语音教学的操作方法. 相似文献
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英语是国际交往的重要工具,而英语口语是真实语言交际中非常重要的交际手段。因此,在初中教育这个我国学生英语学习的起始阶段,必须重视口语教学,不应产生哑巴英语的现象,应该为学生长远的学习打下坚实的基础。本文主要对提高初中英语口语表达能力的教学方法进行探讨。 相似文献
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黄欢笑 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
初中阶段是学生学习英语的关键时期,也是学习能力培养的重要阶段。中国学生对英语的学习多采用死记硬背的方式,导致其存在众多阻碍。初中英语教师要充分发挥自身的经验和智慧,用适当的教学方法来引导学生学习英语。初中教师开展趣味性教学能够迎合学生的学习需求,让学生们近距离感受英语的魅力,从而在内心深处爱上英语,本人就如何提高学生英语学习的兴趣浅谈体会。 相似文献
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在初中阶段的英语教学中．分化现象往往十分突出．会直接影响到学生的学习成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此如何防止分化，大面积的提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩．是我们英语教师值得研究、探讨并着手解决的问题． 相似文献
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初中阶段的学生正处于青少年,是人一生中心理和生理发展的关键期,有很大的可塑性、向师性和发展性,但同时又有一定的独立性和叛逆性.初中学生刚刚学习英语,对英语还有很大的兴趣和好奇心,然而随着时间的推移,初中生对英语学习的兴趣在逐渐地下降.如何改变这种现状呢？下面笔者就结合多年的教学实践来谈谈初中英语教学完成阶段教学策略. 相似文献
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姚世坪 《中国校外教育(理论)》2011,(11):81-81
初中阶段是学生掌握英语的关键时期,而学生学习英语的区别也通常在初中阶段。是什么原因导致初中英语学习出现两级分化,如何解决分化问题,笔者根据自己多年的教学经验,对分化的原因和解决方法提出了几点思考。 相似文献
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李园园 《小作家选刊(小学)》2011,(4):45-45
英语新课程标准明确指出：教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,使学生敢于开口,乐于实践。在初中阶段的英语教学中,八年级的分化现象往往十分突出．尤其是在农村中学,直接影响着初中英语教学质量的提高。因此．教师在教学中要保护学生的自尊心,调动学生的学习积极性．让不同层次的学生得到不同程度的训练和发展,大面积提高教学质量．使农村中学学生在初中阶段获得较好的成绩。 相似文献