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基于对贵州民族地区师范院校大学英语学习现状的调查研究,发现学生学习困难的原因主要在于基础薄弱,此外,还与英语启蒙教育、基础教育阶段英语教育相对落后及家庭经济限制等因素有关.改变目前的困境除须改善大环境下的民族地区英语教育理念和策略外,更需要教师的创造性教学和不懈努力. 相似文献
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长期以来,受应试教育影响,大学英语教育中仍存在着遗留问题,主要体现在学生自主学习性不高.英语作为一种语言交际工具,需要教师使用各种方法和手段来激发学生学习积极性,同时培养语言能力、语用能力、思维能力.使学生成为功能性目标交际者,在达到交际目的和丰富自身同时,创造或创造出内涵深刻、形式多样的语言. 相似文献
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近几年,在基础英语教育和高等英语教育面临多方位改革之时,我们不得不重新审视以往对于学生灌输的学习方法和作为教师的我们在课上所承担的责任。本篇论文主要想通过目前国际通识教育的现状来探讨高等院校的学生作为英语的二语习得者该如何进行培养,如何确定教师、学生在大学英语课堂学习中不同的角色,进而找到提升学生在英语学习方面综合素质的途径。 相似文献
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我国当前大学英语教育中存在着一系列日益严重的弊端,不解决这些问题,大学英语教育就不能得到发展。大学英语教育是大学教育的一个重要组成部分,它的前途取决于社会、学校、教师、学生等各个方面的共同努力。其中,大学英语的人文素质教育功能不容忽视,而这必然要求教师全面提高自身的文化素养。就目前状况而言,大学英语教育必定还会继续存在下去。 相似文献
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新课程改革背景下,大学英语教师必须不断改革创新教学模式,立足学生学习需要和教学实际,从促进学生综合素质发展的角度出发,突破传统教学模式的弊端,使学生主动参与课堂教学,从中获得丰富的学习经验。教师需要营造良好的教学氛围,明确核心素养发展的教学目标,激发学生情感共鸣,从而全面提高大学英语教学质量和学生综合素质。基于此,本文对提高大学英语教育教学实效性的对策进行重点分析。 相似文献
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教育改革让大学英语教育的形式与内容发生转变,社会也开始高度重视大学英语教育的开展.并且,中华民族实现伟大复兴,也离不开大学生文化自信的体现,而大学英语教育作为教育的主要载体,需承担起教育以及文化自信提升的历史使命.将大学生文化自信培养融入大学英语教育中,不但能提高学生跨文化交际能力,还会在教书育人的过程中弘扬中华优秀文... 相似文献
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现代大学英语教育越来越强调从应试教育往素质教育的转变,要实现这一转变就必须提高大学英语教学质量.相应提高课堂教学有效性.本文主要论述了如何从教师和学生两个方面努力,全面提高大学英语课堂教学有效性. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
大学英语是我国高等教育的重要组成部分,然而大学英语教育仍存在一些普遍的问题,制约着大学英语教育的发展,因此大学英语教学的改革具有深远意义。为了进一步深化大学英语教学改革,提高英语教学质量和学生语言学习能力和应用能力,本文对大学英语教学中的三大主体即:学校、教师和学生中存在的普遍问题进行了简单的介绍和剖析,并提出了针对性的教学改革建议,以便为大学英语教育的进一步改革提供参考。 相似文献
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随着我国国民经济发展水平的逐步提高,大学英语教育越来越受到全社会的普遍关注.过去主要关注英语的普及面,而现在对教育质量更加重视.同时教师在教学艺术与方式上也出现了诸多问题.目前,大学英语教育方面最大的问题就是,优秀教师的数量已经不能满足社会公众的需要;与此同时,学英语者多而不精,教学质量有待提高.本文针对我国大学英语教育的发展现状及其存在的问题,通过分析提出相应的对策. 相似文献
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师生关系是学校生活中的最基本的人际关系,是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径.师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素,其和谐度影响着英语教育教学目标的顺利实施.作为一名新时期的教育工作者.我对在工作中要与学生建立和谐的师生关系的重要性深有体会.探究和改善目前的师生关系状况.对于提高高等院校的英语教育教学质量,培养满足社会需要的高素质人才具有重要意义. 相似文献
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从生态学视角出发,借鉴生态学中生物与环境关系、生物与环境间平衡这一基本理念,探究大学英语教育教学中教师、学生、课堂环境间的关系、平衡情况,运用生态学理论、方法重构大学英语教育教学模式,改善教师、学生、课堂环境这三者间的相互平衡,重塑学生在“生态环境”中的主体地位,转变教师角色,打造绿色课堂生态环境,从根本上促进教育目标的实现,提升大学英语教育教学水平,营造轻松、和谐、平等的学习氛围,促进学生适应多元文化和语言环境,培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
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高校英语教师专业发展关系到高校英语教育的整体质量及学生英语水平的提高.本文将高校英语教师发展与生存环境相结合,解读大学英语教师发展的困境,根据我国现状提出大学英语教师专业发展的理论模型,以便探寻开展高校英语教师教育的途径. 相似文献
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王辉 《中国科教创新导刊》2007,(16):61
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生的一门重要的基础课,是教育界包括教育主管部门、高等学校、广大教师和学生最为重视的课程之一.但尽管如此,大学英语教学的效果却不理想.如何提高大学英语教学质量、提高大学英语教育效能就成为大学英语教学改革的热门话题. 相似文献
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大学英语教育改革能否成功，能否真正落实教改思路、改变现有的模式，能否调动学生对英语的兴趣乃至编出符合新形式发展需要的优质教材，都取决于大学英语教师专业素质和职业水平的提高。但现实情况不容乐观。 相似文献
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本文以北京外国语大学网络教育学院大连学习中心部分在校本科学生为案例,通过分析他们的大学英语四、六级成绩和本科课程成绩,研究网络英语教育作为第二学历教育对于在校本科生的影响.通过与那些没有接受网络英语教育的学生的对比,可以发现接受网络教育的学生从中受益匪浅. 相似文献
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如何寓人文教育于英语教育中是目前英语教育改革中比较热门的话题.本文主要探讨了大学英语教师如何从改变教师和学生观念等方面入手对学生进行人文教育,从而让英语教学真正成为一门人文教育学科. 相似文献