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本文根据当今形势对大学生作弊群体、作弊现象盛行归因作简单剖析,从大学生对作弊行为认知障碍深入分析折射目前高校严峻的学风建设问题,并以此为契机,从端正大学生对作弊行为认知角度扭转考风,进而推进高校学风建设进程,创建优良学风,优化大学教育的环境。 相似文献
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周新林 《当代教育理论与实践》2011,3(7):48-50
当今高校大学生考试作弊现象越来越普遍,高校考风建设问题面临越来越严峻的挑战。本文从考试作弊的防范和后期惩处教育方面入手进行探析,对尽可能减少考试作弊行为、促进高校良好学风和考风的形成提出了自己的见解。 相似文献
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大学生作弊心理的调查研究与教育策略 总被引：1，自引：0，他引：1
对大连四所高校大学生作弊心理抽样调查研究表明,有过作弊经历的大学生占调查总数的一半以上。作弊时大多数学生的心情是紧张的,但是对于作弊行为的负面评价较少,说明大学生在心理上对自己与他人的作弊行为大多数持宽容态度,教育管理者应提出相应对策。 相似文献
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论大学生考试作弊与诚信道德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
考试作弊被认为是高校“公害”之一,为此高校也采取一系列处罚措施,严厉惩处考试作弊者。但是,这种违反诚信道德的考试作弊行为仍然屡禁不止,并且表现出“与时俱进”的特征——作弊手段趋向现代化、专业化;作弊行为转为公开化、合伙化;作弊层面不断扩大化。考试作弊已经成为目前大学生缺乏诚信的代名词,是大学生诚信缺失的一种典型表现。因此,加强大学生的诚信道德教育,是高校一项十分紧迫而重要的任务。 相似文献
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随着高等教育规模的不断扩大,高校大学生考试作弊现象日益严重.大学生产生作弊行为的成因复杂,应该从严格各教育教学环节入手,遏制大学生考试作弊. 相似文献
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刘永 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):99-100
对内蒙古某民族高校两学年期末课程考试作弊行为进行分析,在对考试作弊行为分析的基础上,提出高校应从加强大学生考前教育、强化监考教师考前培训和改进高校的期末课程考试内容和形式等三方面预防学生考试作弊。 相似文献
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本文对内蒙古某民族高校两学年期末课程考试作弊行为进行了分析,在对考试作弊行为分析的基础上,提出高校应从加强大学生考前教育、强化监考教师考前培训和改进高校的期末课程考试内容和形式等三方面预防学生考试作弊。 相似文献
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从大学生考试作弊现象透析高校学风建设 总被引：19，自引：1，他引：19
随着我国高等教育大众化的不断推进，考试作弊之风不知从何时起在高等学府里悄悄蔓延，当今大学生考试作弊行为已经十分普遍。考风折射出学风，高校学风现状不容乐观。扩招后的高校教育质量在下滑，切实加强和改进高校学风建设应当引起全社会的充分重视。本试图透过大学生考试作弊这一现象，探析隐藏在高校考风问题背后的学风建设问题，通过高校学风问题现状和原因的分析，针对性地提出了高校学风建设的有效措施。 相似文献
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近年来,大学生考试作弊问题日益凸显。本研究采用定量和定性相结合的方法对L高校本科生考试作弊现状进行实例探析。研究发现,大学生甚至部分大学教师普遍对作弊行为缺乏正确的认识,目前存在教师监考不严、学生学习投入不足及考评制度单一等问题。通过加强学术诚信问题教育、改革考评制度、为学生提供学业帮助和支持等措施能够解决考试作弊现象,从根本上促进大学生的学习和发展。 相似文献
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对考试作弊的分类研究及高校考风建设探索 总被引：4，自引：0，他引：4
杨煜 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(1):58-61
文章对高校学生的各种作弊行为进行了划分,综合运用博弈论和信息经济学中的理论模型工具,对大学生考试作弊问题进行了剖析,得出了具有现实意义的结论,并且对高校考风建设问题进行了简要探索。 相似文献
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大学生考试作弊是影响高校学风建设的一个大问题，尽管高校对大学生考试作弊行为有明确的处罚规定，而且在新生入学教育中都是作为必讲内容，每一个学生也都深知其后果，但我们无法否认这样一个事实：大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决，在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势。考试作弊作为学生中常见的一种错误行为，它既影响了对教与学质量评估的可靠性，又助长了学生的不良品德，是学生中的不正之风。 相似文献
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高校考试作弊的现状分析与对策 总被引：2，自引：1，他引：1
张栋栋 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(6):133-134
考试作弊是大学生在校园不诚信现象的主要表现形式。我们通过设计科学的调查方案对高校考试作弊的现状进行了调研,并针对如何极大程度地削弱作弊意识及杜绝作弊行为给出了一些对策。 相似文献
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治标治本——杜绝大学生考试作弊 总被引：6，自引：0，他引：6
大学生考试作弊现象的存在和蔓延,污染了校风,败坏了学风,侵蚀着大学生健康的心灵,严重地影响着高校的人才培养质量。近年来,教育部屡下通知,希望各高校能采取切实有效措施,阻止考试作弊之风的蔓延,各高校也在不断地健全、完善考试管理制度,加强对考试作弊行为的惩处力度。但我 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(49)
考试在现今的教育评价体制中大行其道,相应的,考试作弊由来已久,作弊手段也随着通讯工具的发展日新月异,而且,随着高校的扩招,学生整体素质下降,使得现阶段高校大学生考试作弊现象十分普遍,作弊方式层出不穷,已经造成了恶劣的社会影响,在当前教育体制与社会环境下,如何消除或减少主观、客观上的不利因素对考试作弊行为的影响,从根源上遏制考试作弊之风,是当前高校教育中面临的亟待解决的问题,本文从导致学生作弊的主观原因和客观原因两方面入手分析大学生考试作弊的根源及影响因素,并提出多种针对性的预防对策,在适当的条件下,综合运用这些预防方法,以期清正考风和校风,创造公平、公正的考试环境。 相似文献
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通过考试管理收集大量的现代大学生考试作弊资料,从客观、主观上具体分析了大学生考试作弊的各种原因,就学生考试作弊的心理动机方面分析,我们可以看出,当代大学生缺乏健康向上的心理,自信、自尊、自重、自强、自立意识薄弱和自我约束力差是导致作弊行为的重要原因。考试作弊是社会不良现象在高校中的反映,它给高等教育带来的危害是多方面的,也是十分严重的。根除考试作弊这种丑恶现象已成为高校学风、教风、校风建设的头等大事。为最大限度地遏制学生考试违规作弊现象的发生,建立考场新风尚,提高考试的信度和效度,特提出预防大学生考试作弊的措施扣途径。 相似文献
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本文以江苏三所高校的186名大学生为研究对象,通过问卷调查和logistic计量模型研究高职院校学生在期末课程考试中作弊的影响因素。结果显示,高校大学生期末考试作弊行为主要受到性别、年级、课程性质、学习态度、学风考风和作弊惩罚的影响,与学生是否为班干部、对成绩态度等因素无关。 相似文献