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1.
《校园英语(教研版)》2015,(22)
听力教学已成为高中英语教学中很重要的一部分,本文简要分析了当前农村高中英语听力教学中出现的问题,并根据问题提出相应的解决策略,以期提高农村学生英语听力的能力。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(10)
听力教学是高中英语教学不可分割的组成部分,学生英语听力水平会影响到他们的英语综合能力。随着新课改的不断深入,我国高中英语听力教学面貌发生了重要变化,但是,高中英语听力教学中存在的问题。笔者结合高中英语听力教学现状,反思了其中存在的问题,就如何提高高中英语听力教学水平提出了一些总结性的建议,以期能对高中英语听力教学有所帮助。 相似文献
3.
高中英语听力教学在学生整个英语学习过程中具有承上启下的重要意义,但由于多种原因,高中英语听力教学,特别是农村高中的英语听力教学目前存在着诸多问题。因此在当前教学中,应以此为切入点,了解当前农村重点高中在英语听力教学上存在的问题的原因,并在新时代、新课标的新形势下运用多种教学手段和方法寻求这些问题的解决途径。 相似文献
4.
廖瑞瑜 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(2):120-122
通过分析农村高中听力教学现状,针对农村高中学生听力训练中所存在的问题,围绕如何提高农村高中英语听力能力,谈几点看法和实践体会。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2016,(19)
在农村高中英语听力教学中学生学习的积极性不高,所以,尽快的选择一种有效的促进高中英语听力教学的教学模式至关重要。通过探讨以及实践可以得出合作学习的教学模式可以很好地解决英语听力教学中存在的不足,在此条件下,本文就在农村高中英语听力教学中采取合作学习的教学模式进行探讨,首先,就其必要性进行了分析,然后从听前、听时和听后三个阶段对该方法的应用进行了进一步地介绍,希望对以后农村开展高中英语听力教学有指导意义。 相似文献
6.
陈文 《语数外学习(高中版)》2013,(11):133-133
农村高中英语听力理解能力由于种种原因发展滞后,在教学过程中,教师可通过强化语言基本功,加强基础知识,疏导考前心理等方法克服听力理解语言与词汇障碍,增强自信心,提高应试能力。本文阐述了农村高中英语听力教学的现状及问题,并介绍了一些有效的听力训练策略。 相似文献
7.
听力是日常生活交际的基本,而目前高中英语听力一直处于被忽视的地位,其听力教学存在着诸多的问题。以人为本的任务型教学法以其独特的特点为高中英语听力教学带来一丝曙光。本文在简要分析了高中英语听力教学存在的问题的基础上,并结合任务型教学的相关理论,探讨了其在高中英语听力教学中的应用。 相似文献
8.
本文归纳了一些高中英语听力教学中存在的问题,并尝试提出了一些建设性对策,希望能够运用到目前的高中英语听力教学中。 相似文献
9.
听力教学在外语教学中占有极其重要的地位,本文通过农村中学高中英语听力的现状及存在的问题,提出一些解决办法,以此提高学生英语学习的兴趣,促进英语的学习。 相似文献
10.
在英语教学中,听力能力的提高对学生语言能力的全面发展至关重要。近年来,高中英语听力教学一直是英语教学的重要环节,语言技能包括听、说、读、写四种技能,以及这四种技能的综合运用。其中听是学习英语的基础。然而,高中英语听力教学存在很多问题,影响了学生的听力水平。本文分析高中英语听力教学中存在的问题,并探讨提高学生听力能力的方法及策略。 相似文献
11.
听力教学是高中英语教学中的重要内容,是高中英语教学的重要知识点,也是学生掌握较为困难的一个语言项目。究其原因,主要是学生英语听力基础较为薄弱,对听力技巧和方法缺乏一定的理解感悟。本文针对当前高中英语听力教学中存在的问题,分析了影响听力教学效果的因素,提出了一些增强听力教学效果的方法。 相似文献
12.
刘洪娟 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
本文首先从脱离实际、课堂比重小、学生缺乏自信三个角度入手,阐述高中英语听力教学中存在的问题;然后从丰富教学内容、创新教学方法、培养非智力因素三个方面,重点分析了高中英语听力教学问题的改进建议,旨在通过优化高中英语听力教学,为学生语用能力的提升打下基础。 相似文献
13.
听力教学是高中英语教学的重要组成部分,学生听力水平的提高对于高中英语教学质量的提高起着至关重要的作用。高中英语听力的学习主要是从听的角度提高学生对英语的理解和运用能力。本文重点介绍了学生在英语听力中存在的一系列问题和对应的解决方法。 相似文献
14.
15.
听力教学是高中英语教学中的一个重要的环节。自从2001年7月全国高考开始增加听力测试题以来,高中英语听力在英语教学中的地位更加突显,引起广泛英语教师的关注。但听力教学并不尽如人意。主要表现于学生不主动学习听力技巧培养和听力能力,而是被动练习听力测试题。长此以往,将会使学生渐渐失去对听力学习的兴趣。下面谈谈目前中学物理教学中存在的问题以及解决和提高高中英语听力教学质量的策略。 相似文献
16.
石卉 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
听力教学是高中英语教学中的一个重要的环节。自从2001年7月全国高考开始增加听力测试题以来,高中英语听力在英语教学中的地位更加突显,引起广泛英语教师的关注。但听力教学并不尽如人意。主要表现于学生不主动学习听力技巧培养和听力能力,而是被动练习听力测试题。长此以往,将会使学生渐渐失去对听力学习的兴趣。下面谈谈目前中学物理教学中存在的问题以及解决和提高高中英语听力教学质量的策略。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2015,(14):156-157
听力教学是高中英语教学的重要部分,一直以来,听力教学却不同程度的被误读,甚至忽视,本文通过对当前农村中学高中英语听力教学现状的分析,提出了运用支架理论,合理设计、调控听力教学,帮助学生发展能力的进程,提高听力教学的实效。 相似文献
18.
听力测试进入高考已经走过了十个多年头,十年间高中教师们在听力教学上不断进行探索和发现,创造性地采用了一些新的教学方法和手段,听力教学取得了明显了成效,但目前的高中英语听力在教学实践活动中仍然存在着一些弊端和难题,本文拟从高中英语听力教学的重要性出发,对目前在教学活动中存在的问题做一简要分析并提出了一些提高教学质量和效率的途径和方法。 相似文献
19.
20.
听力技能是学生在学习外语过程中必须掌握的一种基本语言技能,属于语言输入的一种基本形式,是人们进行日常交际的重要手段,所以一直受到外语教学界的关注。本文从听力学习的性质入手,分析了当前高中英语听力教学中存在的问题,并着重阐述了提高高中英语听力教学能力的几种有效方法。 相似文献