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赵丽琴 《图书馆工作与研究》2011,(10):54-56
校企合作教育模式是新形势下我国高职教育出现的一种新型教育模式,得到了社会各界的广泛认可,取得了不小的成绩。文章在概述国内外高职院校校企合作基础上,分析了校企合作模式下高职院校图书馆的特殊使命,研究了校企合作模式下的图书馆发展策略。 相似文献
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当前高职院校“校企合作”的问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
实行校企合作,推进科技创新是我国高职院校的重要使命,同时也是办好高职院校的正确途径。本文从高职院校的特殊性出发,结合酒店管理专业探讨了高职院校中“校企合作”的培养特点及模式,并对校企双方在校企合作中存在的问题进行了分析。 相似文献
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校企合作教育模式下的高职院校图书馆发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作教育模式是新形势下我国高职教育出现的一种新型教育模式,得到了社会各界的广泛认可,取得了不小的成绩.文章在概述校企合作的发展历程以及合作内容等基础上,研究了校企合作模式下图书馆的服务与发展,分析了图书馆发展应注意的问题. 相似文献
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本文通过对高职院校酒店管理专业校企合作的模式,提出了应以“2＋1”顶岗实习与就业相结合的合作方式,提出依托一线城市的星级酒店和大型酒店管理连锁企业．建立顶岗实习基地,达到培养高素质应用型专业技术人才的教学目的。促进职业院校学生的就业率．为社会输送一批专业技术全面、竞争优势明显的复合型的酒店管理专业人才。 相似文献
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校企合作是职业教育发展的必由之路,是培养高技能人才的重要途径。目前各高职院校中,校企合作开展得较多较好的是机械、电气自动化、化工、制药等工科专业,而文科、商科等财经类专业则较少开展校企合作。本文对高职院校财经类专业在开展校企合作的过程中遇到不少问题和障碍进行了分析,并财经类专业校企合作模式进行了探索。 相似文献
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高职软件专业作为培养我国软件行业人才的主力军,以培养生产、管理、服务第一线,具备综合职业能力和全面素质的高等技能技术型人才为办学宗旨。“校企合作”是提高高职院校软件专业教学水平的必经之路,笔者根据自身院校的实际和绵阳科技城现状的分析,总结了校企合作的模式,并提出了一套新的校企合作模式。 相似文献
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随着高等教育跨越式发展,我国高等职业教育新体系已初步形成。但目前高职旅游管理专业仍存在校企合作不理想、双师型师资力量薄弱等诸多问题,已成为影响高职旅游管理专业人才培养质量的瓶颈问题。笔者结合教学实践,依据旅游管理专业特点对高职旅游管理专业教学改革思路作以探析,以期为高职旅游管理专业教学改革尽绵薄之力。 相似文献
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运用辨证分析法阐述了酒店管理专业在办学中存在的困难及解决困难的思路,并运用实证分析法论证了实施校企合作、工学结合人才培养模式的有效性。 相似文献
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围绕“校企合作、工学结合”的高职教育人才培养模式,本文将信息技术与校企合作深度融合,通过构建顶岗实习质量监控平台、校企远程视频互动学习平台、校企合作信息港平台以及平台建设与运维体系,拓展高职教育人才培养模式的内涵,促进高职教育人才培养模式的实施,提高高职院校信息化的整体水平,助力教学改革,提升人才培养质量,增强学校为社会服务、为企业服务的能力,促进高职院校的可持续发展. 相似文献
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校企合作已成为高职发展的必然趋势,是高职教育生存和发展的内在需求。我国高职院校通过多年的努力在校企合作方面得了不少的成绩,但由于种种原因,校企合作中也存在许多问题。本文对当前各高职院校校企合作的现状进行分析,发现校企合作中存在的问题．进而提出推进校企合作的对策。 相似文献
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我国动漫类专业高职教育正处于规模发展向内涵发展转变的关键时期。校企融合的高职院校动漫类专业“双师素质”教师的数量和质量与当今高职教育发展的要求距离较大。怎样培养、建设一支能够适应高等职业技术专门人才培养要求并具有鲜明特色的校企融合的动漫类专业教师队伍,已经成为目前中国高等职业教育动漫类专业发展迫切需要解决的重要问题。校企融合的高职动漫类专业师资队伍建设主要包括两个方面：一是师资开发,二是师资管理。 相似文献
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各高职院校已深入开展校企合作,涉及教学、科研等方面,文章从专业文献资源的共建共享入手,探讨了校企共建共享专业文献资源的具体模式。 相似文献
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校企合作办学模式下的高职院校图书馆有其特殊的使命,构建信息共享空间的目的,是为校内师生读者及相关合作企业提供高效、优质、个性化的服务。在分析校企合作办学模式下的高职院校图书馆特点的基础上,探讨了信息共享空间的构建及服务。 相似文献
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校企合作培养模式对于高等职业技术院校办学是不可或缺的基本条件,这是高等职业技术教育的基本属性决定的。目前各高职院校均开展了校企合作模式。为更好的培养出高水平、适应性强的环境艺术类技能型紧缺人才,有必要对校企合作培养模式进行摸索与实践。校企合作培养模式,是一种高校与社会、经济、科技紧密结合的教育模式,提高了技能型人才培养的幅度,对高校的学科建设起到了促进作用。 相似文献
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20世纪90年代,我国的高等职业教育进入快速发展时期,至2009年,全国已有独立设置的高职院校1215所,在校生965万人.高职院校办学模式呈现出校企合作办学、工学结合人才培养等显著特点.在校企利益共同体中,学校拥有知识、科研服务和人才资源的优势,企业拥有技术、设备和资金的优势.校企双方优势互补、利益共享、责任共担,形成了“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的模式.其间,产生了大量档案资料.令人遗憾的是,这些档案资料大多游走在安全监管的范围之外,开发利用更是无从谈起.对此,笔者认为应该充分予以重视,加紧构建高职院校校企利益共同体档案管理机制. 相似文献
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张敏 《福建图书馆理论与实践》2014,(3)
高职教育正向"工学结合"的趋势发展,"校企合作"的特色逐步融入教育的各个环节。高职图书馆要从加强馆藏文献资源建设与创新服务形式等方面加强自身建设,发挥图书馆的传统优势,突出高职图书馆注重技能实践与校企合作的特色。 相似文献
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本文以辽宁石化职业技术学院为例,论述了高职院校图书馆如何在校企合作模式的推动下丰富自身的特色馆藏建设,提升服务水平,更好地服务于企业的发展建设。 相似文献
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随着高职教育"校企合作"人才培养模式的确立和不断推进,合作企业逐步成为高职教育的主体之一,高职图书馆如何面向合作企业提供信息保障和服务,已成为当前急需研究和探索的问题。通过对我院合作企业的调研,掌握了企业对信息服务的需求状况,就高职图书馆如何开展企业信息服务提出了相应的对策。 相似文献
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钱建明 《福建广播电视大学学报》2006,(2)
电大高职毕业生就业问题已经引起社会的广泛关注,必须正确认识电大高职教育的准确定位,以就业为导向,从应用型师资建设、校企产学合作、全程化就业指导保障工作、培养学生创新能力等方面创建电大高职教育就业指导模式。 相似文献