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培养创新型高技能人才是高等职业教育的重要使命,课外实践活动是培养创新型高技能人才的重要途径.文章介绍了沈阳师范大学职业技术学院着重开展的六种主要课外实践活动以及主要收获. 相似文献
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本文作者作为领队和指导老师带学生参加教育部主办的全国高职院校技能大赛,获团体一等奖.本文从技能大赛获大奖、推动其他竞赛等竞争性的训练、推动高技能创新型人才培养平台构建、更新了高技能创新型人才的培养模式、推动高职教育重大突破.论证了大赛的前瞻性,证明了校企合作、工学结合是培养高技能人才、创新人才的必由之路. 相似文献
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发达国家职业教育在培养目标、教育功能、教育体系上充分体现了职业发展性、社会适应性和终身教育性特征.我国创新型经济发展和产业转型升级,对高技能人才的岗位技能、职业能力、社会适应性均提出极大挑战,使终身教育成为其提升职业能力的理性诉求.目前,我国高职教育在教育理念、培养规格、人才成长通道等方面存在的不足和障碍,制约了高技能人才的终身教育进程.要从理念、制度、改革等三个层面推进高技能人才的终身教育,即创新职业教育理念,关注终身职业发展;完善制度体系,保障终身教育需要;深化高职专科教育改革,实现与应用型本科沟通衔接. 相似文献
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本文作者作为领队和指导老师带学生参加教育部主办的全国高职院校技能大赛,获团体一等奖。本文从技能大赛获大奖、推动其他竞赛等竞争性的训练、推动高技能创新型人才培养平台构建、更新了高技能创新型人才的培养模式、推动高职教育重大突破。论证了大赛的前瞻性,证明了校企合作、工学结合是培养高技能人才、创新人才的必由之路。 相似文献
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从创新教育的定义、属性入手,系统论述了创新型人才四种类型的本质特点,并对高技能人才的定义提出了自己的理解,进而明确界定了创新型高技能人才的内涵.文章对高等职业教育明确培养目标,更好地服务于我国创新型国家建设具有一定的指导意义. 相似文献
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文章在对重点领域创新型高技能紧缺人才调研分析的基础上,提出行业特色型高职院校要开展人才培养模式改革,做好创新型高技能紧缺人才培养的顶层设计,对接产业需求,形成创新型高技能紧缺人才培养的有效途径和方式,努力为产业发展培养创新型高技能紧缺人才. 相似文献
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姜广政 《中国科教创新导刊》2011,(35):137-137
经济的快速发展,需要更多的高技能创新型人才,职业学校的办学性质和社会需要,对教师能力素质提出了更高更新的要求,职业技术学校是培养高技能人才的主阵地,所以加强职业技术学校教师能力素质的培养是十分必要的. 相似文献
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李胜明 《开封教育学院学报》2014,(5)
高职院校培养了大量的复合式创新型高技能人才,在社会经济发展中一直发挥着重要的作用。传统的课堂教学通常情况下是不可能培养出复合式创新型高技能人才的,而"工学结合"模式是使培养目标得以实现的最好方式。 相似文献
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创造有中国特色的高技能人才培养方法与模式 总被引：1，自引：0，他引：1
作为发展中国家的中国来说,我们要做的不是照搬其他国家高技能人才的培养模式,而是在借鉴他们成功模式的基础上,发展适合中国高技能人才培养的方法和模式,形成具有中国特色的高技能人才培养模式. 21世纪初期是中国社会经济快速发展时期.伴随着经济的发展,中国对高技能人才地位和作用的认识得到了空前的提高,高技能人才的价值越来越得到充分体现.政府逐步建立了高技能人才的培养、考核、使用和待遇等政策规定,高技能人才成长环境和工作环境正不断得到改善. 相似文献
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正创新型高技能人才是我国创新型人才体系的重要组成部分,培养创新型高技能人才是知识经济时代的必然选择。创新型高技能人才具有优秀的人格特征、能力特征和素质特征。近年来,深圳技师学院重新定位人才培养目标,开始探索创新型高技能人才培养模式,优化专业设置,改革课程体系,改进教学方法,加大科研服务于教学的力度,使学生在学到知识、练得技能、养成人格的同时也开发了创新思维,培养了师生的创新精神,提高了师生的创新能力。 相似文献
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“中国创造”呼唤创新型高技能人才,培养创新型高技能人才是中国从制造大国向制造强国跨越的必然选择。高职院校实施建构主义教学,通过充分发挥教师的主导作用、确保以学生为中心、构筑培养高职学生自我建构的平台等措施。有助于培养创新型高技能人才。 相似文献
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现代产业体系政策对创新型和实践型人才的培养提出了迫切的需求,如何培养适应现代产业体系的高技能人才成为高职院校可持续发展亟须解决的问题。高等职业教育要不断改革,加强教师队伍建设培养具有创新能力和实践动手能力的技能型人才,建立和完善对兼职教师的管理制度,加强对兼职教师的岗前培训,提高兼职教师队伍的稳定性,为我国社会经济发展提供更多优质的创新型高技能型人才。 相似文献
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我国进入国际市场以后,面临的市场竞争越来越激烈。我国必须培养出更多机械类高技能的创新型专业人才,从而满足现代工程技术及经济发展的需求。高职院校肩负着培养人才的重任,必须积极探索更多有效措施,从而为社会培养出更多机械类专业创新型人才。本文介绍了高职院校开展创新教育的重要性,提出了高职院校机械类专业创新型人才培养措施,以期为社会培养出更多机械类创新型优秀人才,促进社会经济发展。 相似文献
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随着天津滨海新区经济社会的快速发展,高技能人才短缺的状况日趋明显,且整体素质难以满足新区发展的需要.但由于在政策措施、舆论导向、具体制度、培养模式等方面还存在着制约高技能人才成长的若干障碍.因此,构建有利于高技能人才队伍建设的体制环境、打造高技能人才脱颖而出的制度环境、形成高技能人才的成长环境、营造高技能人才脱颖而出的社会环境,是构建高技能人才队伍社会支持系统的重要内容,也是实现高技能人才培养与聚集机制根本性转变的必然要求. 相似文献
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仲耀黎 《淮北职业技术学院学报》2007,6(6):95-96
高职教育培养高技能人才已成为学术理论界的共识,并得到社会广泛的认可.本文就高技能人才界定、高职教育培养高技能人才以及高职教育实施工学结合培养高技能人才作一些简要辩解与分析. 相似文献
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熊惠平 《宁波职业技术学院学报》2007,11(1):55-57
追踪“微笑曲线”的优化路径,无论是发展高科技产业还是先进制造业,都有赖于人才及人才培养体系的强力支撑;高职教育在其中的性质和功能定位,决定了其在培养创新型高技能人才、操作型高技能人才以及在农民工培训中的优势作用。 相似文献
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高技能人才培养模式和成长机制的研究和探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高技能人才应是生产一线岗位能手和技术标兵,是知识技能型人才,是善于思考喜欢琢磨的创新型人才,这是对高技能人才的素质要求.我们要走出对高技能人才职业素质及其培养模式上的认识误区,创新高技能人才培养模式,形成良好的人才成长机制. 相似文献
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高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用.随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型同家对高技能人才要求的不断提高,高等职业教育既面临着极好的发展机遇,也面临着严峻的挑战. 相似文献
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文章从经济转型背景下的高技能人才发展趋势入手,剖析了创新型经济的发展形态以及创新型经济背景下高技能人才的基本特征,从核心、内生、环境和动态四个因素分析了高技能创新人才培养面临的主要问题,提出政府应搭建创新平台,建立以创新能力导向的高技能人才培养体系,发挥创新团队的人才集聚作用,建立新型校企业合作关系,并完善绩效评价机制. 相似文献