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相似文献
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1.
在“非典”肆虐京城之际,赵显利同志受命担任北京理工大学防控“非典”办公室主任。这期间他恪尽职守、勇挑重担、夜以继日、默默奋斗在抗击“非典”一线,为学校取得防控“非典”的阶段性胜利作出了突出贡献,受到领导和同事的一致好评。今年7月,他被授予全国防治非典型肺炎优秀共产党员。  相似文献   

2.
为了抗击“非典”的斗争,我们应该做点什么?对于战斗在抗击“非典”第一线的白衣天使,我们应该献上点什么?5月7日,江西信息技术专修学院作出郑重承诺:为了让奋战在抗击“非典”第一线的医务人员解除无暇顾及家庭、关心孩子升学考试的后顾之忧,学院做出决定为抗“非典”的医务工  相似文献   

3.
4月下旬以来,“非典”闹得人心惶惶。面对万众一心、众志成城抗击“非典”的情势,我们开设了这个栏目。让我们共同迎接“非典”的挑战,经受“非典”的考验,为战胜“非典”贡献力量。  相似文献   

4.
考生和家长朋友们: 你们好!在抗击“非典”的关键时刻,一年一度的高考即将来临。由于“非典”的影响,今年的高考格外令人关注。高考是为国选才的国家考试,关系到广大考生和家长的切身利益。省委、省政府已作出部署,要求各地在认真做好“非典”防治工作的同时,服务于高考这件大事,做到周密部署,精心组织,万无一失,决不能让“非典”影响高考的正常进行。5月18日,省政府办公厅印发了省招委会制定的《湖北省普通高校招生期间“非典”防治实施办法及紧急情况处理预案》。为了让广大考生顺利完成高考,对考生和家长提出以下要求和建议:  相似文献   

5.
很快就要过“六一”国际儿童节了。今年的儿童节将在全国人民团结一致、众志成城,抗击“非典”,的非常日子中度过。许多儿童的父母,作为“白衣战士”走上了抗击“非典”的第一线。他们的儿女虽不直接参战,但在家庭后方全力支持自己的亲人承担起救死扶伤的伟大事业。这里,我们编发了一组儿童以不同方式参与抗击“非典”的文章,以纪念今年这个在特殊氛围中度过的“六一”国际儿童节。  相似文献   

6.
《小学生》2003,(11)
少先队员小朋友们: 在举国上下奋力抗击“非典”的重要时刻,今年“六一”国际儿童节也即将来临。此时此刻,我们牵挂着每一位少先队员的身体健康,你们的健康成长是我们最大的心愿。希望全省少先队员在这场抗击“非典”的战役中,能以科学的态度认识“非典”,宣传“非典”,预防“非典”,在活动中体验民族精神,做新世纪文明小主人,做到“八个一”。  相似文献   

7.
一场突如其来的重大灾害降临在中国大地,一场抗击“非典”的没有硝烟的战争在全国打响。面对历史上从未出现过的非典型肺炎这一疫情,以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视,沉着应对,迅即作出了一系列抗击“非典”的重大决策。在党中央、国务院的坚强领导下,具有光荣革命传统的  相似文献   

8.
在抗击“非典”的第一线,广大医务工作者将生死安危置之度外,救死扶伤。他们的崇高医德和献身精神成为全国人民学习的榜样,也成为卫生学校、护士学校进行医德教育的生动教材。广东省肇庆卫生学校抓住这一机遇,把毕业生的英雄事迹作为对在校学生进行医德教育的典型案例,收到了良好的效果。本刊欢迎广大的卫校、护校追踪并撰写本校毕业生在抗击“非典”战斗中的先进感人事迹,本刊将择优安排发表。  相似文献   

9.
北京的“非典”疫情牵动着全国人民的心,北京高校抗击“非典”的情况同样是全国关注的热点。中央财经大学、北方交通大学是北京出现“非典”疫情较早、较严重的高校。现发表两篇相关报道,以便读者更好地了解两校抗击“非典”斗争的情况。  相似文献   

10.
远离"非典"     
今年春夏,我国受到了“非典”病毒的袭击,虽然现在疫情得到了有效控制,人们仍心有余悸。“非典”到底会流行多久?历史经验告诉我们,一种新的传染病流行后,会与人类长期共存。如1977年发现的军团菌、埃博拉出血热,1983年发现的艾滋病等,至今仍然是人类健康的大敌。“非典”也不会例外。引起“非典”的病原体为新型冠状病毒,人们对它的认识还非常有限。但对任何传染病疫情,只要掌握流行规律、控制传染源和切断传播途径,即使在原因不明,不具备特殊的预防、诊断、治疗措施的情况下,也可以在相当程度上控制其流行,大幅度降低发病率,提高治愈率。…  相似文献   

11.
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。  相似文献   

12.
通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。  相似文献   

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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.  相似文献   

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"吏"与"史"     
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.  相似文献   

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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。  相似文献   

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