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文章从成人学习的可行性研究、特殊性研究、有效性研究和多学科研究四个方面回顾了西方成人学习研究的发展历程.同时,从研究的理论取向、研究内容、研究方法以及研究对象四个方面展望了西方成人学习研究的发展趋势. 相似文献
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本文从成人学习的可行性研究、特殊性研究、有效性研究和多学科研究四个方面回顾了国外成人学习研究的发展历程。同时，从研究的理论取向、研究内容、研究方法以及研究对象四个方面展望了国外成人学习研究的发展趋势。 相似文献
3.
李俊 《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,7(4):90-93
成人学习的研究是一项涉及到心理学、社会学、成人教育学等多学科、多领域的研究范畴。而在成人学习领域中对成人元认知能力的研究,则是研究成人学习能力与其相关影响因素的一个突破点。 相似文献
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通过对1986年至2014年的文献分析发现,我国对成人学习理论的研究处于缓慢发展阶段,在年度数量、研究性质、研究主题和期刊分布等方面都有鲜明的特点。我国对成人学习理论的研究说明成人学习理论逐渐受到重视,并从多维度、多学科视角研究成人学习理论以及研究侧重于实践运用。展望未来,我国应当加强对成人学习理论的研究和整合、注重融合中国的实际并体现出信息技术的时代性。 相似文献
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姚远峰 《河北大学成人教育学院学报》2009,(3):49-51
20世纪末,伴随着一般学习理论的丰富化和后现代主义思潮的流行,欧关成人学习研究出现了从可行性到特殊性、从认知性到情境性、从少数学科到多学科、从理论性到政策性的四大研究的转向。这些研究转向对促进我国成人学习的研究具有积极的参考价值。 相似文献
6.
关于构建成人高等教育立体化教材体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
探索构建适应新世纪我国成人高等教育所需要的，符合成人学习特点的多学科、多类型、多层次、多媒体、系列化配套的成人高等教育立体化教材体系，促进成人教学改革，提高教学质量。 相似文献
7.
近年来,移动学习已然成为现代教育技术领域的研究热点,移动设备在正式、非正式学习中的广泛应用促进了移动学习评估研究的发展。借助文献计量法、词频分析法以及内容分析法,可以发现2010-2020年国外移动学习评估研究文献呈稳步增长趋势,移动学习评估领域多学科交叉研究现象明显,评估模型设计以及应用与改进是移动学习评估研究的核心内容,探究如何干预学生学习、移动学习评估软件系统的设计与应用、移动学习评估环境的创设是研究热点。我国移动学习研究领域要加强评估软件的开发以及多学科的应用,重视基于多样化评估方式的移动教学模式设计,坚持以学生为中心进行多维度测评,给予成人移动学习更多关注。 相似文献
8.
近几年来,我省成人高等教育事业出现了蓬勃发展的新局面。目前,已初步形成了多层次、多形式、多学科的办学体系,为我省的经济振兴造就和输送了一批又一批人才。为了更好地发展这个大好形势,摆在我们面前的一项重要任务,是如何提高成人高等教育质量。而加强成人高等学校的思想政治工作,是办好成人高等教育,提高成人高等教育质量的重要途径之一。这是关系到全面贯彻党的教育方针,培养四化建设又红又专人才的大事,也是新时期赋予成人高等学校培养社会主义一代新人的历史使命。因此,存学习、贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,研究、制定成人高等教育的规划,加快发展速度,改革教学内容、教学方法的同时,应以“三个面向”为 相似文献
9.
成人教育学研究和成人教育研究的混杂、成人教育研究的多学科参与及其移植化,在促进成人教育学发展的同时也带来了发展的代价。因此从代价的视角可以为成人教育学的发展提供一个理性的尺度,有助于人们自觉反思成人教育学发展的得失,制定科学合理的发展策略。 相似文献
10.
凌春光 《河北大学成人教育学院学报》2008,10(2):30-31
近年来,我国成人学习研究取得很大进步,在专著出版、课题批准、课程开设和论文发表等方面取得了丰硕的成果。本文对我国成人学习研究进行了历史划分,对我国成人学习研究取得的成果进行了梳理和评价,并在此基础上提出了我国成人学习研究的发展趋势。 相似文献