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《快乐作文（低年级版）》2016,(Z3):96
故事简介:诸葛亮进驻西城,听说司马懿将乘胜攻取西城,而所部精锐已经全被派出去了,西城空虚。在万分危急中,诸葛亮定空城计,让士兵将城门大开,自己坐在城头,抚琴饮酒来等待司马懿。司马懿带兵到了城下,见状生了怀疑之心,他知道诸葛亮向来谨慎,以为城内一定有伏兵,于是就撤退了。到探明白了又返回,诸葛亮 相似文献
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相传三国时代,蜀国丞相兼军师诸葛亮屯兵阳平(今陕西阳平关)时,派大将魏延领兵去攻打魏国,只留下少数老弱军士守城,不料魏国大都督司马懿率大队兵马杀来.靠几个老弱军士出城应战,有如鸡蛋碰石头,怎么办?诸葛亮冷静思考之后,传令大开城门,让老弱军士在城门口清扫道路;自己则登上城楼,摆好香案,端坐弹琴,态度从容,琴声优雅.司马懿来到城前,见此情况,心中疑惑:诸葛亮一生精明过人,谨慎有余,从不冒险.今天如此这般,与其一生表现矛盾.恐怕城内必有伏兵,故意诱我入城.决不能中计也!于是急令退兵. 诸葛亮正是利用了司马懿这种心理上的矛盾.才以“不守城”来达到暂时“守住城”的目的.诸葛亮从问题(守住城)的反面 相似文献
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刘济帆 《中学生读写(初中)》2002,(3)
建兴六年(228年),蜀将马谡失守街亭,诸葛亮被迫演了一场空城计,退兵汉中。一日,诸葛亮在帐中与蒋琬谋划治军之策,忽然有探马来报:“司马懿引兵15万,正向汉中挺进。”军情紧急,诸葛亮传令召集众将,齐来帐下议事。两小时后,黄忠、赵云、杨仪、王平、姜维、魏延、高翔、邓芝、马岱、关兴、张苞才来应卯。诸葛亮作过敌情分析和战事动员 相似文献
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赵海明 《中学语文园地(初中版)》2004,(23)
《赤壁怀古》一文快学完时,我让学生们随意谈谈“三国”中的人物与故事。学生们兴致勃勃地讲开了,如:关云长单刀赴会、赵子龙单骑救主、张飞大闹长坂桥等。这时有个学生说:“三国”中,我最钦佩孔明的才智,特别是他巧设空城计吓退司马懿十五万大军这一回,显示了他卓越的胆量与智慧。同学们纷纷表示赞同,都说诸葛亮的才智司马懿难以望其项背。这时另一个学生说:我认为司马懿的谋略不在诸葛亮之下,空城计中司马懿也许早已识破诸葛亮的计策而故意放了他……此言一出,立即遭到大家的一致反对。我虽觉得这个说法颇为新鲜,但对孔明三尺瑶琴吓退司马… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
正中国古典文学名著插图选粹"空城计"故事在中国家喻户晓。马谡失去街亭,司马懿十五万大军很快逼近诸葛亮所在的西城。众寡悬殊,诸葛亮无力应战。他随机应变,大开城门,放下吊桥,登上城楼镇定自若地焚香操琴。司马懿误认为城中必有伏兵,命兵马尽皆退去。画家以俯瞰角度展现双方一河相隔对阵的不同态势,张弛之间突显战局的诡异莫测。 相似文献
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罗贯中 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
街亭失守以后,诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵,一面派张翼带兵去修理剑阁,平整回川的道路,又秘密传令,叫全军暗暗收拾行装,准备撤退。诸葛亮调兵遣将,先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送来消息,说司马懿(yì)带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无一员大将,只有一班文官,所带五千兵马,已分了一半,只剩下二千五百兵马留在城中,众文官听到这个消息,都吓得面如土色,诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了,就对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”于是连… 相似文献
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为免引来不必要的质疑,我开宗明义:本文只谈文学(小说)意义上的诸葛亮。诸葛亮挥泪斩马谡的故事,想必大家都已经很熟悉了。马谡是蜀国的参军,自幼熟读兵书,司马懿引兵进犯,他自告奋勇镇守汉中咽喉街亭,并且在出发前“立军令状”。结果因为自高自大,骄傲轻敌,拒绝副手王平于当道筑土城的劝谏,被司马父子趁机断了汲水之道,乘虚而入,街亭失守,蜀国因此丢掉了一个重要战略枢纽,变得十分被动。 相似文献
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我是个书迷,最喜欢看的是《三国演义》,最喜欢的人物当然是智慧的化身——诸葛亮。火烧博望坡、草船借箭、死诸葛吓走活仲达……这一个个谋略故事我都熟记于心。尤其是空城智退司马懿。在惊叹诸葛亮神机妙算的同时,我也为司马懿的谨慎多疑叹息不已,心想：这计策的破绽如此之多,如果是我,定然不会中诸葛亮之计。 相似文献
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