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年届五十时,总觉得自己的全身好像哪都有毛病,于是就去了哈尔滨医科大学图书馆,找了一大摞各种类别的医学书,看看该怎样治我的病。我一口气读完了该读的内容,当我读到介绍心脏病的内容时,我才明白,我原来已经患心脏病好几个月了。我一下子被吓住了,呆呆地坐了半个多小时。后来,我索性又读下去,我要看看自己到底还有什么病。到图书馆下班,催我离开的时候,我终于得出结论:我这一身已经没什么好地方了,几乎什么病都跟我有关系!我非常紧张,在屋子里来回走。我觉得,我可以给医学提供一个很有意义的条件:未来医学院的学生们,你… 相似文献
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《体育健康知识画刊》2003,(4)
来信选登臧老师:您好!我是一名中学生,偶然有一次我看到了《体育健康知识画刊》杂志,发现了“心理咨询室”,于是我便想找臧老师,请臧老师给予帮助。臧老师,我现在读初二,初二的上学期我和老师(班主任)因为一点小事而造成了很大的矛盾。要我说就是,老师看不惯我、不喜欢我。其实我的学习成绩本来是很好的。但是,初二后半学期我的成绩一落千丈。因为我是一个比较善于显示自己才华的人,但是初二老师没有给我一次机会。久而久之,我也就不练习怎样回答问题、怎样组织语言,所以有的时候英语老师叫我起来读课文、读单词的时候,我没… 相似文献
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老师,你真的对我们很好,和我们一起打球,做游戏,玩。我真的好喜欢你和我一起玩,可是我又老是那么不争气,总惹您生气。下午那节课我因为违反了纪律三次,下课后被你叫到了办公室,我知道自己错了,影响了大家上课。可当时您好生气,我从来没见你发那么大的火,你的嗓门好大,我吓的哭了,我真的好担心您以后再也不会原谅我了。 相似文献
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案例1:一节复习前滚翻的课。老师让同学们按站队顺序练习,当轮到我时,我很激动,可老师却没有叫我,而是让全班同学齐练,我顿时感到无地自容;我知道,不就是因为我上节课练习时没翻好吗!你看不起我不让我练,我还不想练呢!从那以后我对滚翻非常反感,有一种抵触情绪,连体育课也不愿意上了。 相似文献
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大人们错乱了,孩子的心依然纯净。我、妹妹和我二姨的两个儿子组成了临时家庭,我自然是家长,我有一种当家做主的兴奋。我的权力很大,妈妈每星期临走时留下的生活费由我支配,一天三顿吃什么由我决定,四个人的分工也是我说了算……总之,我是一家之主了,是这个家庭每个成员的依靠。我自认为是个颇有责任感的人。从小母亲就告诉我,该你做的事情一定要负责任。我刚上小学的时候还不到7岁,每天上下学要坐两站公共汽车,负责接送上幼儿园的妹妹,我知道妈妈不在,我就是妹妹的依靠,当我把她接回家的时候,我会觉得完成了一天的使命。我… 相似文献
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在上课之前我会先把今天和明天要讲的内容做一个总的阐述。能到中国来和大家分享一下我的训练观点和理念对我来说是非常荣幸的。我在俄亥俄州立大学执教,我只带大学的游泳队,我不教其他形式的游泳课,基本上我所有的时间和精力都用来训练我的运动员来提高运动水平。当我还是一个年轻教练员的时候,我也参加了类似这样形式的学习班,在美国,每年都有很多游泳教练员的学习班,通常都是由美国游泳教练员协会来举办的。当我学习班的时候,我像许多年轻的教练一样,坐在后面,看着前面许多的教练员讲课,我不停的记笔记,不停的想把他们的经验记在脑子里面,成为我自己的东西。 相似文献
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重获新生
三十年前,我恶疾缠身,卧床不起,患有胸腰椎结核,直不起腰身,加之肺结核,大吐血,吃药求医见效不大,被病魔折磨多年,只剩下皮包骨头。死神正向我步步逼近,我只有听天由命了。直至1984年,友人介绍我向刘瑞先生学习武当赵堡承架太极拳。当时,我拄着拐杖带着一丝希望去拜见刘老师。刘老师见我这个样子,就鼓励我好好学拳——“只要坚持练,病会好起来的”。老师的话语就像一剂强心针,给了我与病魔搏斗的信心、勇气和力量,使心灰意懒的我又重新燃起了对生命的期望。当即我要求拜师,刘老师欣然应允。第二天举行了传统的拜师礼,我成为第十二代传人。从此,我与恩师结下了不解之缘。 相似文献
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问:赛场上,你喜欢扮演怎样的角色? 答:我并不是那种单凭运气和手感好坏打球的人。防守我的人必须全力以赴,否则他们就防不住我,我喜欢用相同的进攻方式一次次地打击防守我的家伙。我的很多高难度进球,连我自己都觉得惊讶,更重要的是,我的投篮命中率一直都很高。 问:的确,你的一些进球实在不可思议,能具体谈谈吗? 答:如果当时我确实投进了一些看似不可思议的球,等到比赛后再看这些进球,我觉得它们就像我能做到的其他事情一样,是自然而然的。当然,有时候我确实能超常发挥,有神来之笔。可是我是如何进入最佳状态的呢?我自己也说不清楚。重要的是保持高昂的自信,敢于尝试,有时即使球没打进,只要进攻合理,也要对自己的行为自我肯定。 相似文献