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少女遭受性骚乱的事在国内外屡见不鲜，社会学家、犯罪学家将这种现象称为“校园内性骚乱”、“办公室内性骚乱”。对少女进行性骚扰的人，常常是利用从属关系或同事相处环境实施的。学生在校园里遭受性骚扰，主要来自于男教师、邻居及熟人。对这类性骚扰如不及时有效排除，很可能发展为性侵害。 相似文献
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在现代社会,不法分子经常采用欺骗的手法来侵害青少年。而青少年由于社会经验少,常常被他人虚假的言行所迷惑,信以为真,受骗上当,最终自己的身心受到侵害。夏天的一个夜晚,17岁的小韩感到无聊,就来到溜冰场学溜冰,以此消磨时光。正当她身体摇摇晃晃失去平衡时,一个男青年突然飞快地滑近她身边,将她扶稳。同时,这个男青年还为她作了示范。小韩非常感谢男青年的帮助。这个男青年不仅溜冰技术高超,人也长得风度翩翩,很“帅”,很神气,小韩就很放心地与他边溜冰边交谈起来。在男青年的言传身教下,小韩的溜冰技术有了明显提高。小韩把男青年视为关… 相似文献
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语文教师在批改作文时,对学生文章很注意加添批语,基本上能做到页页见红、篇篇有批。而我们的数学老师在批改学生的作业时,一般只是打“√”号、“×”号,有时加上“重做”、“订正”等字样,而不习惯或不喜欢在作业本上加添其它批语。其实,如果我们能针对学生作业本上出现的问题,恰当加添一些思考性、点拨性或激励性的批语,其收效将是不可估量的。我是搞教研工作的,到了学校便要经常抽一部分学生的作业看看,在此过程中,我很高兴地发现了些很善于用批语的老师,他们用批语指导、启迪、激励学生探索,使学生不断前进,收到了很好的效果。现举几例如下: 相似文献
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校园性骚扰及防止策略新探 总被引：1，自引：0，他引：1
无论东方文化还是西方文化,校园性骚扰都是个不可回避的社会疾瘤。解决问题最好的办法就是正视现实,加以分析研究,而目前研究中的校园性骚扰仅停留在男教师对中小学校女生的性侵犯层面,这对遏制校园性骚扰的蔓延是非常不利的。一、性骚扰、校园性骚扰的概念1974年美国女权主义者、密歇根大学教授麦金农(Cathrine.A.M ackinnon)在代理一起女员工受到上司性挑逗而辞职的案件中首次将“来自上司性方面的不良待遇”称之为“性骚扰”,其涵义是:“在不平等权力关系中,施加违背意愿之性要求,此概念之重点在于使用某一社会阶层之权力以获取另一社… 相似文献
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陈扬 《职业技能培训教学》2001,(1):24-26
对我国性骚扰问题较早关注的是北京红枫妇女心理咨询服务中心，通过由它创办的妇女热线在电话分类统计中对性骚扰所做的单独来话统计来看，自1992年9月热线电话开通不久即接到反映性骚扰问题的电话，到1997年，虽然有关性骚扰的求助电话不太多，仅占每年来话数的1％左右，但问题的性质却是严重的。1993年，中国社会科学院社会学所研究人员唐灿用随机抽样的办法，在北京和上海对她所接触到的169位女性进行调查发现，84％的人表示曾遭受过不同形式的性骚扰，其中有107人(占调查人数的63％)遭受过两次以上的性骚扰，有152人(占90％)表示知道周围其他女性也受到过性骚扰。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(10):41
“少布置作业”、“按时下课保证休息”、“考试考得不好不要发火”、“不要请家长”、“经常笑,不要板着脸”——这是武汉江岸区一元路小学六年级某班对老师的五条要求。不按时完成作业曾是这个班最令人头疼的事,很多学生根本就不做数学作业。开学后不久新上任的数学老师在全班作调查,请学生勾画出“心目中理想的老师”,全班学生在纸上不署名地写上自己的意见。归总后“五不老师”意见最为集中。于是,数学老师将这五条照单全收,将作业量降至全年级最少,做到绝不拖堂,笑脸相向,而且任何问题都只在师生间解决、不请家长,师生约定,谁犯规就由… 相似文献
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章剑和 《青少年科技博览(中学版)》2006,(11)
刚成为初中生的小卉,怎么也没有料到,在小学一向受老师宠爱的自己,现在竟然经常地被老师“扁”来“扁”去,成了“问题”学生了。这可让她的自尊心大受打击。第一次受打击的经过是这样的:数学老师让小卉上黑板演算一道题。小卉看了看试题,回答说还没考虑好。老师说,那你站在那里 相似文献
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那天,晓丽在放学回家的路上,遇到一个暴露狂,对方在她面前突然暴露自己的性器官,她害怕极了,吓得转身就跑,以后的几天在同一个地方,她又多次遇到这个人,她吓得不敢上学了,可又不知该怎么对父母说。其实晓丽碰到的那个人是性偏好出现了问题,具体来讲就是在异性面前暴露自己的性器官,而自己又不能控制自己的这种行为,属于一种性心理障碍。这种行为可以说是一种性骚扰行为,在现实当中时有发生。“凡任何不受欢迎或令人不喜欢的性接近、性要求及其它具有性意味的语言和身体行为”都可能是性骚扰行为。不仅止于身体上的不当接触,诸如不礼貌而带有… 相似文献
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性骚扰的存在是一个不争的事实。然而什么叫“性骚扰” ,怎样从法律技术上对之予以确认 ,并有效地予以制裁与惩罚 ,无论理论上还是实践中都是一个正在困扰着司法工作者、亟待解决的问题。 相似文献
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