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近两年来 ,各地在中考中对“数学开放型题”的考查又有了新的突破 ,除在情境设问上下功夫外 ,还努力在增加问题的探索性、发现性以及怎样空留出有利于考生发挥潜能上作出了新的尝试。拙文结合 2 0 0 2年各地中考数学开放型试题作一评析 :1 补充条件题 1 (2 0 0 2年上海中考题 )已知ＡＤ是△ＡＢＣ的角平分线 ,Ｅ、Ｆ分别是边ＡＢ、ＡＣ的中点 ,连结ＤＥ、ＤＦ ,在不再连结其他线段的前提下 ,要使四边形ＡＥＤＦ成为菱形 ,还需添加一个条件 ,这个条件可以是。题 2 (2 0 0 2年江苏盐城中考题 )在四边形ＡＢＣＤ中 ,若分别给出四个条件①… 相似文献
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突 出联系实际 ,注意实践能力、应用能力的考查 ,是 2 0 0 2年全国各地中考数学命题的又一个显著特点 .九年义务教育《数学教学大纲》要求学生“能够运用所学知识解决简单的实际问题” .近年来 ,中考数学命题在题量减少的情况下 ,应用题的命题却出现题量增多、题意趋活、题型创 相似文献
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开放型探索试题已经成为各地中考试卷的亮点，这对初中数学教学产生了积极的导向作用．近年来开放型探索题又有了新的特点，具体表现在以下两个方面．现分别举例说明如下： 相似文献
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随着中考改革的不断深入,中考数学命题能遵循大纲要求,更多地注重考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力,增加多种数学创新题,使学生的数学创新意识和实践能力的发展情况通过考试作答得到充分体现,这也是素质教育对数学教学的要求.因此中考数学创新题成为中考数学试卷中的靓点,这要求学生要坚持理论联系实际,在掌握数学基础知识和基本技能的基础上,用基本数学思想方法对数学问题进行探索研究和解决.下面就这类问题进行举例分析: 1 开放型创新题 1.1 结论开放型 要求学生写出符合条件的一个或若干个结论,这些结论往往具有多样性,即1AB,… 相似文献
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每 一份中考卷 ,总有 60 %甚至更多的题是基础题 .注重基础知识、基本技能 (简称“双基”)是中考数学命题的原则之一 .今后几年 ,这一原则会保持不变 .分析 2 0 0 2年各地中考试卷 ,给我们的强烈感觉是 :基础题出得更活了 !即将开始实施的《全日制义务教育数学课程标准 (实验稿 相似文献
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杨燕 《中学数学教学参考》2002,(10):52-55
注重基础知识、基本技能 (简称“双基”)是中考数学命题的原则之一 ,纵览 2 0 0 2年全国各地中考试卷 ,首先给我们的强烈感觉是 :基础题 ,出得更活了 !初中数学的基本概念、性质、法则、公式 ,以及相关的数学思想、数学方法 ,构成义务教育初中阶段基础知识、基本技能系统 .扎实 相似文献
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近年来,中考试题中“开放型题”逐渐占有重要地位。“开放型题”特征是解题要素不全,其条件或结论有待补充、探索,这类问题可以考查学生的“双基”及分析问题、解决问题的能力,笔者认为,处理“开放型题”有下列几种策略: 相似文献
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了解 2 0 0 2年全国各地中考数学应用题的命题特点 ,就可以把握应用题的命题趋势 ,不断更新教育理念 ,指导教学 ,特别是指导新一轮的中考复习 .1 命题特点简析我们根据全国各地的 60余份中考试卷统计分析 ,2 0 0 2年中考应用题的命题特点非常明显 ,主要是 :1 1 题量普遍居高下表是 2 0 0 2年上海、重庆、黑龙江、河北、安徽等八省、市试卷应用题题量分布统计 :省 市 卷 称满分 应用题占分应用题占分 %应用题题型、题数 (括号内为分值 )分布上海市高中阶段招生考试 1 2 0 2 31 9 1填空 3(6) ,简答 1 (7) ,解答 1 (1 0 )重庆市普… 相似文献
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经过多年探索与改革,中考题型不断创新,并形成了热点题型,突出的特点是:用开放型题考查学生创造性思维能力;用探索型题考查学生的判断能力和发展能力;用阅读理解型题考查学生理解、运用数学语言的能力和知识迁移能力,引导学生重视数学思维过程。在内容上强调整合,与现实生活的整合,与其他学科的整合,解答的方法不固定,但都表现为要求把实际问题“数学化”,把实际问题转化为学生熟悉的数学问题然后再解答。正确理解这种新颖中考理念,是中考成功的关键。下面通过对一些例子的探讨,体会其思维策略。一、开放型传统的数学习题条件完备,结论确定,… 相似文献
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特点之二为了切实推进素质教育 ,教育部在《关于2 0 0 0年初中毕业、升学考试改革的指导意见》中对中考数学试卷的命题 ,提出了如下要求 :“数学考试应在考查学生的基本运算能力、思维能力和空间观察能力的同时 ,着重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力 .”2 0 0 0年全国各地的中考命题 ,在最近几年改革的基础上 ,继续注重应用能力的考查 ,并出现新的趋势 .主要表现在 :增加了应用题的题量从全国各地 60余份试卷来看 ,多数试卷已改变应用题一卷一题的老格局 ,普遍是一卷多题 ,一般有 4～ 6题 .如浙江省许多市级试卷有3～ 6题… 相似文献
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20 0 3年全国各省市中考数学命题在贯彻落实教育部《初中毕业升学考试改革的指导意见》基础上 ,又有了新的进展 ,涌现出一大批格调清新 ,立意新颖 ,设计独特的探索题、开放题、信息题、应用题和研究型试题等 .分析和研究这些发人深思的好试题 ,有助于我们更好地了解中考改革的方向 ,有助于课程改革的推进和教学改革的落实 ,进一步培养学生的创新精神和实践能力 .本文试就代数试题做一初浅的探索 .1 试题的特点与命题趋向1.1 注重“双基”考查 ,着眼发展能力 ,着意体现素质教育的精神2 0 0 3年全国各地中考代数试题的突出特点是面向全体学… 相似文献
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凌玲 《数理天地(初中版)》2023,(5):16-17
二次函数结合三角形面积求解的问题是近几年各地中考的热点问题,分析近年的中考试卷,发现“抛物线中求三角形面积的问题”被作为中考数学的压轴题,这种数形结合的出题方式使解题的难度增大.本文以一道中考真题为例,运用三种不同的方法从不同的角度对同一个问题进行分析,得到不同的解题思路和方法.希望这种“一题多解”的思考过程可以帮助学生观察问题更全面,从多角度理解数学知识,提高数学解题能力. 相似文献
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开放型问题是数学中的一种新题型,它设计优美,格调清新是中考的热点,这类问题是指在题面给定的条件下可以出现多种正确答案的问题．它可考查学生的分析、探索能力和发散思维能力,能启发学生突破定势思维的禁锢,有利于培养创新意识． 相似文献
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杨燕 《中学数学教学参考》2001,(10)
20 0 0年 ,《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲 (试用修订版 )》第一次把“逐步形成数学创新意识”写入教学目的 ,并指出 :“初中数学中要培养的创新意识主要是指 :对自然界和社会中的现象具有好奇心 ,不断追求新知、独立思考 ,会从数学的角度发现和提出问题 ,并用数学方法加以探索、研究和解决 .”为了实现上述目标 ,各地中考数学命题从 2 0 0 0年开始做了有益的尝试 ,我们曾对 2 0 0 0年中考数学中的探索型试题作了归纳 .[1] 2 0 0 1年 ,各地中考中的探索型试题无论从素材的选择、文字的表达 ,到题型的设计、题意的开掘都出现了新… 相似文献
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为了更好地把握中考数学命题的趋势,明确中考改革的新特点和新要求,提高复习备考的针对性和有效性,现根据2014年中考数学命题的特点,预测2015年数学命题的趋势,并提出以下的复习对策.
一、依标据本,突出基础
各地中考数学命题的根据都是新课标和课本,基础知识和基本技能是考试的重点,许多题目是“题在书外,根在书内”,可以从课本中找到原型,或是源于课本并适度拓展的引申题. 相似文献
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陶士良 《数理化学习(初中版)》2002,(4)
为了培养学生的发散思维能力,近几年各地中考出现了一类开放型题目——编数学题.由于平时大都是“做题”,而不是“编题”,因此不少同学不知如何思考,得分率极低,应引起同学们的重视,下面举例谈谈其解法. 相似文献
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近年来,数学探索题以多彩优美的格调,清新多姿的风采,发散开放的题型,背景育人的功能,注重能力的考查,强化创新的意识,出现在全国各地的中考试卷上,并有逐年上升之势,促进了生动、活泼、主动的数学学习活动,真正起到了实施素质教育“指挥棒”的作用。本文旨对近年来中考数学探索题作些归类,并对具体实例进行评析。 相似文献
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1 命题的背景随着素质教育的不断深入 ,考试改革越来越受到人们的关注 .中考数学既要体现义务教育的基础性、全面性与选择性的功能 ,又要充分体现学科的特性及素质教育的要求 .综观 2 0 0 2年全国各地中考数学试题不难发现 :落实减负 ,试题趋向简约 ;注意应用 ,突出考查能力 ;着意创新 ,激发创造意识 .这反映出各地命题的指导思想及新的改革方向 ,这对转变数学教育观念 ,改革数学教学现状 ,真正实现以学生发展为本 ,深化数学素质教育 ,具有正确的导向作用 .2 试题的特点2 .1 基础知识源于大纲而不拘于大纲2 0 0 2年的全国各地中考数学试… 相似文献
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走近生活 ,具有时代气息 ,这是一种教学理念 ,也是中考数学试题的一个亮点 .留意的话 ,几乎各地中考试题都有不同程度的体现 .2 0 0 3年南通市中考数学试题第 2 6题图形直观 ,情景新颖 ,设计别出心裁 .考查了学生就用所学知识解决实际问题的能力 ,体现了《数学课程标准》中要求的“能收集、描述、分析数据过程 ,作出合理决策 ,从而为社会创造价值”的指导思想 .请看题 :张明、王成两位同学初二学年 10次数学单元自我检测的成绩 (成绩均为整数 ,且个数为 0 )分别如下图所示 :利用图中提供的信息 ,解答下列问题 .( 1)完成下表 ;姓名平均成绩中… 相似文献