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1.
蒋立文 《江苏广播电视大学学报》2013,(4):24-26
高等职业教育招生工作要适应后大众化阶段高等教育发展的要求,要靠质量、信誉在生源市场竞争,满足生源对优质化、多样化高等教育的选择;面对高考适龄人口的下降,要加快生源基地的建设;适应后大众化阶段生源结构和入学方式的变化,要不断拓宽高职教育招生对象,加快高职院校招生改革;适应地方经济社会发展的需要,加快高职院校与所在区域的融合。 相似文献
2.
王良青 《温州职业技术学院学报》2009,9(4):36-38
“三年期”示范院校建设虽然取得了明显的成绩,但其发展仍存在教师“进口”来源单一、教师职称评价体系难以体现高职教育的特点、招生制度不合理等政策性瓶颈。政策性瓶颈不仅是示范院校建设面临的问题,也是整个高职教育所面临的共同问题。这些政策性瓶颈需要通过改变教师的“进口”来源、建立独立的高职教师职称评价制度、改革现有的招生制度等加以解决。 相似文献
3.
高职院校招生要体现考查专业技能、注重能力培养和就业导向的价值取向。当前,在全国高职院校招生考试中,主要采取两种形式：全国统一高考、高等职业院校自主招生。2011年,湖北省首创的“技能高考”是高职院校招生考试的又一种形式。“技能高考”的出现,是高职院校招生考试改革的突破,对促进高职院校的发展具有重要的意义。文章分析了这一新型招生模式的特点、弊端以及存在的意义。 相似文献
4.
面对日趋激烈的生源竞争,高职院校要想实现新突破、新发展,必须统筹规划招生与就业工作、提升学生的专业素质、加强校企合作,不断提升招生就业工作质量.在分析目前高职院校招生就业工作存在问题的基础上,探究高职院校招生就业工作的改进路径,以期为高职教育发展提供借鉴. 相似文献
5.
民办高职院校的师资队伍质量问题已经成为制约民办高职院校可持续发展的瓶颈问题。本文试图从民办高职院校内部管理的角度来探析民办高职院校教师质量危机的表现、原因,找出解决问题的方法,从而为民办高职院校提高师资队伍的质量,突破瓶颈,实现健康可持续发展提出一些建议。 相似文献
6.
随着乡村振兴战略的推进,乡村发展的人才瓶颈凸显.高职院校在新型职业农民培育、农村专业化人才队伍建设中具有明显优势.但现阶段地方高职院校在乡村人才培养上面临服务定位矛盾、专业结构失衡、课程内容脱节、乡村就业尴尬等问题.面对乡村振兴人才培养的困境,地方高职院校应确立"精准招生—精准培养—精准就业"的乡村人才培养路径,推动面向乡村招生、就业政策的制定与完善,促进乡村高职教育保障体系的强化与建设,推进高职院校功能定位转型与改革. 相似文献
7.
当前,高职院校面临着严峻的招生形势,改进和加强招生宣传工作显得非常重要。本文针对高职院校招生宣传中存在的问题,分析高职院校招生宣传对象及其需求情况,提出相应的改进策略,以期对更好地开展高职院校招生工作、促进高职院校可持续发展起到一定作用。 相似文献
8.
本文认为,学习型工作团队是高职院校招生工作可持续发展的关键,高职院校应重视招生工作人员的不断学习,强调学习与工作的有机结合,创建一支高素质、高效率的招生工作团队,是摆在各高职院校面前的一项重要而紧迫的课题。 相似文献
9.
高职院校单独招生改革试点工作的实践与思考 总被引：3，自引：1，他引：2
经过两年的改革实践,示范高职院校单独招生工作试点省份、试点院校以及招生数量不断增加,在提高高职教育的社会认可度、创新高职院校生源选拔模式、扩大学校办学自主权、合理分流普通高中毕业生和全面落实"阳光工程"等方面取得了明显的效果.但是,高职院校通过单独招生来吸引优秀生源还需要一个过程,同时单独招生试点工作中也暴露出文化考试自主命题工作难度较大、生源类型单一、考生综合素质测试内容和标准的确定与职业岗位关联度不够等问题,而且由于时间紧、招生量较小,也带来了招生成本高的问题.因此,审核单独招生改革、加大政策宣传力度、扩大生源类型以及提早启动单独招生工作,将是今后高职院校单独招生改革工作的重中之重. 相似文献
10.
《武汉职业技术学院学报》2019,(5):43-46
高等职业教育作为一种与普通高等教育不同的教育类型,在新高考改革背景下,突破了传统高职院校基于高校统一考试招生的模式。通过新高考分类考试、招生录取体制改革、考试科目改革及多元选拔模式等,选拔适合高职人才培养需要的生源,势必给高职教育带来机遇,同时也带来了挑战。高职院校应以新高考为契机,从生源特点出发,基于专业建设、教育教学,在高职招生、师资建设、人才培养等方面下功夫,提高高职院校竞争力。 相似文献
11.
张玉梅 《重庆职业技术学院学报》2011,20(4):108-111
2011年我省开始试点高职注册入学。高职注册入学,可以认为是应对高职院校生源危机的一个举措,对泉州高职院校而言,既是机遇又是挑战。作者认为泉州区域经济的可持续发展同样需要泉州高职的可持续发展。在分析了泉州高职教育的现状后,作者分析了注册入学对泉州高职发展的影响,并在此基础上提出了泉州高职可持续发展的对策。 相似文献
12.
蔡忠华 《九江职业技术学院学报》2011,(4):61-63,89
高职生源问题已经成为高职院校可持续发展的一道瓶颈,主要存在两方面的原因：一方面是因为高考生数量的减少,另一方面是因为学生不愿入读高职院校。本文首先分析了哪些因素会影响到学生入读高职院校,然后分析这些因素是如何影响学生入读高职院校的,并在此基础上分析当前高职院校发展存在的问题,最终就如何促进学生入读高职院校提出对策。 相似文献
13.
由于社会知识大环境的改变,家长对“社会需求应用型人才”的认识模糊,高职高专学生升学通道不畅,学生有厌学情绪等方面的原因,造成近年来高职院校英语类专业学生流失的现象。就高职院校自身而言,采取有效措施,应对这一现象,使一线应用型英语人才培养保持科学、可持续发展,十分重要。因此,高职院校要加强英语教师培训;加强学风建设;建设英语实训基地,拓宽就业渠道;加强学生管理,丰富校园生活,全面提高学生素质;改革招生计划,按社会需求设置相应的英语专业。 相似文献
14.
随着高等教育改革的不断深入,以及高校办学自主权的逐步扩大,高校生源的竞争日趋激烈。在当前形势下,高校生源和人才需求结构也在迅速发生着变化,教育竞争进而教育营销成为高校生存的必然趋势,这使得高校招生宣传工作也越来越重要。示范性高职院校在做好教学和实训工作的同时,必须明确招生宣传指导思想和宣传重点,规范宣传行为,创新高职院校招生宣传工作策略,并及时调整招生专业结构,以适应市场需求,从而求得学院的生存和发展。 相似文献
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16.
随着高等教育的发展,高等职业院校的发展规模和招生人数在逐年扩大,贫困生人数也随之逐年增加。家庭经济困难的学生作为高职教育重要的学生来源,做好高职院校贫困生的教育与培养工作是十分必要的。尤其是在社会竞争激烈的今天,应针对高职贫困生的特点,不断加强高职贫困生的教育与培养工作,使高职贫困生能够获得更多的发展空间和平台。 相似文献
17.
中高职贯通培养是完善职业教育人才多样化成长渠道的重要内容,对建设现代职业教育体系具有重要作用。通过对营口地区中高职院校在校生、招生、贯通培养实际情况,以及影响营口市中高职分段贯通培养主要存在机制障碍、职业教育吸引力不足、职业院校间尚未形成合力等问题进行分析,结合营口市职业教育发展实际,提出中高职贯通培养对策--从机制建设、专业人才培养方案制定、专业教学团队培养方面入手,推进中高职分段贯通培养,形成职业教育开放沟通格局,满足地方经济社会发展需要和技术技能人才教育需求。 相似文献
18.
饶果 《长江工程职业技术学院学报》2011,(4):59-60
高职院校与普通本科院校培养目标的不同,决定了其招生宣传工作侧重点的不同。高职院校的招生宣传工作不仅是单方面对学校的宣传,同时也是对国家高等教育人才培养政策的宣传,有利于高职教育的健康发展,也有利于提高社会对高职教育的认识。 相似文献
19.
2011年,江苏省高职院校试行注册入学,这是高等教育大众化的内在需要,也是教育规划纲要提出的改革措施,其对扩大高职院校招生自主权,缓解高职院校生源危机,促进高职院校转变发展战略,赋予学生入学选择权以及推动教育回归其本质功能,具有重要现实意义.但在实践中,注册入学还面临社会各界存有疑虑,招生存在不正当竞争,注册入学方案不够完善等问题,影响注册入学实施效果,只有实施相应的解决对策,才能保障注册入学制度改革稳步推进. 相似文献