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党中央提出的科教兴国战略是我国社会经济快速健康和协调发展的根本战略之一。上海市委、市政府紧紧围绕中央的指示,提出了科教兴市战略的具体部署,将科技、教育与人才开发放到举足轻重的位置上来。上海市委、市政府在构筑以复旦大学为核心的杨浦知识创新区的战略决策的基础上,提出了以大学校区、科技园区、公共社区“三区融合,联动发展”的核心理念,这是上海在新形势下提出的新命题,对于促进上海高等教育综合改革深化、形成高等教育与区域经济、社会和谐互动发展的格局具有十分重要的意义。6月21日在上海国际会议中心召开的“2005上海科教… 相似文献
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上海市科教兴市论坛提出的“三区联动”,是上海市委市府的重大决策,是上海推进科教兴市的重大举措。“三区联动”就是“促进校区、园区、社区联动发展”。它把上海推进高校布局结构调整与推进科技创新体系建设,以及产业升级、社会功能拓展等有机融合起来,是上海实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观及构建社会主义和谐社会的崭新篇章。 相似文献
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在上海市委、市政府实施"科教兴市"的宏伟战略中,教育系统承载着前所未有的历史使命."上海教育如何支撑上海城市发展","上海教育如何实现自身发展"给教育系统提出了全新的命题和挑战,精神文明建设作为高校和城市文化的集中体现更是备受重视.高校以城市为依托拓展发展空间,提升学校内涵,促进教育体制的开拓创新,对于学校自身和城市发展来说,均具有现实意义和深远影响. 相似文献
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科教兴市战略的提出,需要大力发挥高校在城市发展与建设中的作用。“三区”联动即以大学校区为依托,以科技园区为平台,以资源在公共社区的集聚、共享、融合为抓手,是落实科教兴市战略的具体策略。以同济大学为例,分析大学在“三区”联动过程中存在的问题和障碍,进而提出针对性的解决措施。 相似文献
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上海作为全国经济和高等教育发达地区,高校数量多,毕业生就业的总量大,同时,还面临高校扩招后毕业生数量逐年持续增加的压力。对此,一方面上海市委市政府、市教委围绕上海实现"四个率先"和建设"四个中心"的要求,从推进科教兴市和人才强市的战略高度出发,制定 相似文献
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王廷 《高等工程教育研究》2014,(3)
上海杨浦区通过深入实施"三区联动"战略,进一步促进了大学校区、科技园区、公共社区的功能融合和联动发展,探索出了一条具有上海特色的城市创新发展道路,同时也为我国大学集聚区的创新发展开辟了全新视角。通过对"三区联动"上海杨浦模式基本内涵、主要特征、运行机制及所取得成效的总结,运用比较研究的方法,科学分析宁波实施"三区联动"的现实条件和可行的区域,并借鉴上海杨浦模式的经验提出实施宁波镇海"三区联动"的对策建议。 相似文献
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“科教兴市”是上海市委的战略部署，也为上海教育系统解答“上海教育如何支撑上海城市发展”“上海教育如何实现自身发展“两个命题指明了方向。上海教育迈出了铿锵步伐贯彻市委八届四中全会精神．进一步明确上海高校在上海新一轮城市发展中的定位和任务。全面总结近年来高校在知识创新工作中所取得的成绩．寻找问题．制定高校知识创新工作的发展战略，规划新一轮高校知识创新体系建设，为建设一流的高等教育，实现“科教兴市”的发展战略作出应有的贡献。 相似文献
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2005年5月10日上午,上海市委、市政府隆重召开上海市科学技术奖励大会,表彰奖励2004年度为上海科技事业发展做出突出贡献的科技工作者。中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇出席并讲话强调,要以“三个代表”重要思想为指导,坚决贯彻“两个第一”思想,全面贯彻落实科学发展观,大力实施科教兴市主战略,率先转变经济增长方式和城市发展模式,不断提升产业结构,不断 相似文献
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上海市教科院发展研究中心 《教育发展研究》2004,24(5):1-10
上海的发展已进入到新的历史阶段。上海市委市政府按照党中央国务院的战略部署,借鉴国际大都市的发展经验,从上海的实际出发,提出了“科教兴市”主战略。这一战略是攻克“华山天险”的历史性抉择。上海的科技与教育曾对上海城市的发展做出过重大贡献,但面向未来,需要我们抓住机遇,改革创新,打破科教发展中存在的诸多瓶颈性制约,尤其在全面推进上海教育综合改革的过程中,要实现管理体制、办学体制、招考制度以及产学研联盟方面的新突破,做大、做强、做活上海教育,最大限度地释放科教生产力,从而使上海在率先全面进入小康社会、率先基本实现现代化的道路上,实现新的历史性跨越。 相似文献
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一、上海与江浙教育合作发展回顾 上海教育体系健全、资源丰富、水平较高,为参与长三角联动奠定了有力基础.上海在基础教育资源尤其在爱国主义教育、教师队伍建设及素质教育改革创新方面有较多积累;在旅游、现代商贸财政、电子信息、医药以及交通运输类等职业教育资源方面有较大优势;在经济学门类以及机械、化工、交通运输等高等教育学科专业资源方面竞争力相对突出,尤其围绕释放科教创新资源集聚效应,初步建成了"2+2+2+x"产学研一体化的高校联动区域,在大学校区、科技园区和公共社区的"三区联动"中积累了丰富经验. 相似文献
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韩云先 《中国远程教育(综合版)》1997,(4)
发展电大教育促进科教兴市□韩云先大连是中国北方最开放的城市。９０年代中期，大连市委、市政府提出把大连建成北方香港的发展目标，并为此制定了“外向牵动、口岸经济、科教兴市和区域共同发展”四大经济发展战略。科教兴市战略的基础是教育。过去，在讨论解决教育发展... 相似文献
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高等教育被公认为是最直接为社会发展服务的教育,"三区联动"围绕着高校与高科技园及社区的合作成为高校服务社会的具体表现形式。从美国高等教育"三区联动"的实际收益出发,阐释它在高等教育经济创新发展之路中所起的作用。 相似文献
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上海市委、市政府召开的改革开放以来的第3次教育工作会议已于9月7日在上海国际会议中心胜利闭幕了。在本次会议上,市委、市政府领导黄菊、徐匡迪、龚学平等均作了重要讲话,精辟地分析了上海教育所面临的新形势,提出了上海教育发展的新目标和教育改革的新任务。中共中央政治局委员、上海市委书记黄菊同志在会上指出,面向21世纪的上海要顺利实现“一个龙头、三个中心”的宏伟战略目标,最终把上海建成现代化的国际经济中心城市,关键要靠实施科教兴市战略,要靠教育的发展和繁荣。我们一定要进一步解放思想,实事求是,深刻领会和全面贯彻全国教育工作会议精神,明确目标任务,突出工作重点,完善配套措施,结合上海实际推进改革,使上海的教育有一个新的大发展。会议认为: 相似文献
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为贯彻上海市委、市政府的“科教兴市”主战略,加强高校实验技术交流,提高高校实验教学和科研工作水平,上海市教委和市科委、中科院上海分院、上科院联合主办、上海市教育技术装备部和复旦大学、上海交通大学等12个单位协办的“2006中国(上海)国际科学仪器、化学试剂及实验室设备展览会”于2006年5月17日至19日在上海市展览中心举办。 相似文献
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目前,上海新一轮的城市总体发展规划已经确定,到2020年上海将建成现代化国际大都市和国际经济、金融、贸易、航运中心之一。为此,市政府提出了坚持“科教兴市”战略,表明了走通“华山天险一条路”的决心。上海要顺应经济全球化和我国加入WTO的新形势,在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济合作和竞争,在融入全国、服务全国中加快上海发展,形成全方位开放的新局面。上海要成为国际性的特大城市,必须在吸引优秀人才、培养优秀人才和使用优秀人才方面作出更大的努力。鉴于此,本文认为,有必要从科教兴市的战略高度,从促进城市跨越式发… 相似文献
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