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自2005年江苏实行新课程改革以来,尤其是2008年新高考方案出台后,随着时间的推移,历史这门文科必修课的地位日益被边缘化。伴随着苏州教育局＂三规定,五严格＂的出台,历史所能占用的课堂时间越来越少。这样,如何在课时严重减少的前提下,切实有效提高学生的成绩,成为了摆在每一位历史教师面前的难题。从满堂灌的＂填鸭式＂教学, 相似文献
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2009年,江苏省出台＂五严＂规定,即严格禁止下达高（中）考升学指标,严格控制学生在校集中学习活动时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理,严格制止义务教育学校违法办学行为。这样学生在校时间减少了,节假日尤其是双休日不上课了,那我们的广大教师又去哪里呢？ 相似文献
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一、教学背景随着新课改的逐步实施和深入,随着江苏省＂五严＂规定的出台,大大减少了教师课堂教学时间和学生上课时间。但时间的减少并不意味着教学内容的减少, 相似文献
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当提及语文课程的＂教学时间＂时,一般都会认为指的是语文教师上课的时间。的确,《现代汉语词典》也是这样来解释＂教学＂和＂时间＂含义的,＂教学＂指教师将知识、技能传授给学生的过程,＂时间＂在这里指的是有起点和终点的一段时间。看来,字典的解释是侧重从教师＂教＂的角度来定义这一概念的,强调的是语文教师传授完预设的内容所用的时间。生活中许多事情都是这样,一旦大家对某个概念的内涵达成默契共识,约定俗成的含义便成为指导我们生活学习的航标。 相似文献
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陶勇 《学生之友(小学版)》2010,(5):47-47
网络上流行一种＂找茬＂的小游戏,游戏规则：在规定的时间内,找出2幅相似的图中所有不同的地方,即可进入下一关。由此联想到,在数学教学中,我们经常也需要这样＂找茬＂,寻找到新旧知识之间的联系和区别, 相似文献
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高效的课堂中,教师会不时停止讲解,课堂上经常有周期性的简短沉默,这样的时间被称为＂等待时间＂。它可以分为两种类型：1.在提出问题之后,叫学生回答问题之前;2.在学生回答问题之后,教师作出评论之前。 相似文献
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支桂芬 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正一、自由支配写作时间人们在博客上写文章一般没有时间规定,没有数量限制,有时间了就写,有交流需要了就写,博客型习作也有这样的特点。一般来说,这本习作一个星期交给教师批阅一次,具体哪一天写没有规定,只要学生觉得有话要写了,就可以随时动笔。此举措在时间上,给了学生很大的自由度,避免了搜肠刮肚也无法完成的被动局面。同时,在保证一学期有一定底线习作数量的基础上,对文章的篇幅亦不做具体规定,写多写少取决于学 相似文献
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张平 《学生之友(初中版)》2011,(13):69-69
课堂提问是教师组织教学、反馈学生学习情况的重要手段。但是,在目前初中体育教学中一些教师却存在＂一问到底＂、＂问题堆砌＂的现象,这样的提问不仅达不到预设的效果,而且浪费了保贵的学习时间。有效的提问应该能够激发学生的兴趣, 相似文献
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如何指导小学生写好读后感呢？＂先放后收,因文而导＂不失为一种好的方式。既要指导＂读＂,也要指导＂感＂,力争＂读＂得精,＂感＂得真。一、放手为文,保护兴趣＂放手为文＂指教师放手让学生在宽松的环境下写作,从时间上放、形式上放、格式上放。时间上放,指提前告之作文任务,让学生有准备的时间和空间,改变＂上课写,下课交＂的固定形式;形式上放,指允许学生搜集整理所需素材。能提高写读后感的质量,也避免了学生在课堂上＂闭门造车＂所引发的＂无感可发, 相似文献
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一幅山水画,会有＂疏可走马＂的空白空间;一首动人的乐曲,总有＂戛然而止＂的空白时间。由此,我想到我们的课堂教学又何尝不是这样？追求诗意的课堂教学,关键是教师要＂巧引妙导＂,留给学生足够的空间和时间,让他们能静下心来,搜索丰富的资料,进行深邃的思索,进行深入的探究……这样更有利于发挥孩子内在的创造潜力。 相似文献
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今年是江苏省五严规定提出的第五年,学生在校和作业时间上相比以前有了很大幅度的减少.教师以前教学的常规方式,用＂量＂——使用大量时间去＂磨＂成绩的现象已经无法再现,教师只能寻找另一条道路,用＂质＂——提高教学的质量,在有限的时间让学生获得应有的知识,得到满意的成绩.那如何提高化学教学的质量呢？
一、变苦学为乐学
学习兴趣与学习的主动性、学习效率和学习水平的提高有密切的关系,兴趣能使学生产生积极的、愉快的情绪,是最现实,最有效的学习动力. 相似文献
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姚知之 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
小学语文教学从教学时间和教学任务上都有了很大的变化,从原来的每周十个课时下降到每周五个课时,而且在原来的2500个字的教学任务变成了现在的3000个,也就是说在实际的教学中识字效率的要求提高了一倍多。这样的教学要求给小学语文教师以更大的压力,一直沿用的教学方式已经无法满足如此高的效率需求,小学语文教师的教学方法必须有所改变。古老的＂六书＂识字法在这样的条件下重新登上教学舞台,本文将研究传统的＂六书＂说在小学识字教学中的应用,讨论其在新的时代条件下的优势。 相似文献
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在平时的教学中,我们常常会看到这样的镜头。如,教师为了顺利完成课前预设的教学方案,就把学生的自主活动压缩在规定的时间内,减少坡度、增加铺垫,使学生较快地顺利＂探＂出结果。又如,学生动手操作和讨论交流时候,教师就开始倒计时,到点及时向学生活动亮起＂红灯＂,未成之事就由教师代劳…… 相似文献
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徐玉如 《临沂师范学院学报》2010,(4):28-30
课堂是指在在规定单位时间内,教师以限定分量的教材,以班级为单位展开的教学活动。课堂教学改革是常抓不懈的工作,教育要发展,教学质量要提高,就必须与时俱进,创新课堂教学。＂课堂＂是＂课程＂的组成部分,＂创新课堂＂是＂创新课程＂实施的过程体现。 相似文献
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教学质量是一所学校生存和发展的生命线。随着江苏省教育厅＂五严＂新政的出台,在教学时间相对减少而教学要求和质量并没有降低的情况下,无论是教师还是学生都出现了不同程度的不适应。那么,在当前形势下, 相似文献
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张薇 《语文学刊:高等教育版》2012,(2):88-89,92
日本人把＂岁月的记号＂叫做＂撒比＂,翻译成中文是＂锈＂的意思。就某种意义上来说,这种＂锈＂的概念,是试图把时间作为艺术材料来处理。而这种概念并不是日本人的发现,而是人类共同的体验。时间在流逝的过程中具有内在的张力和侵蚀,总要在我们的空间里留下痕迹,这些痕迹激发了我们这样或者那样的联想和怀念,这就是时间的魅力。 相似文献
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课堂的效率,也就是在单位时间内让学生掌握的知识或技能的量。一节好的公开课,课堂教学效果都非常好。教师的教学能力、个人魅力的确重要,但不可忽视的是有效的课堂教学。教师都会让学生事先做些准备。教师围绕教学目标,进行课前作业布置,这样在课堂上讲课的速度必然加快．效率就自然提高了。其次是教师的精心备课和多媒体的恰当运用。这个过程要使绝大多数学生能在规定时间内参与教学、掌握规定的教学内容。教师的数学进度不能被尖子生和后进生牵着鼻子走,而是要面向绝大多数学生。 相似文献