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1.
郑礼平 《宁波职业技术学院学报》2002,2(3):99-101
进入新世纪，国际，国内环境发生了新的变化，它给我国新世纪德育带来了新的挑战与机遇，因此，我们必须从战略高度重视我国德育的发展，从战术上积极采取切实有效的措施，增强德育的实效性，以减少各种挑战所带来的负面影响。 相似文献
2.
鞠龙克 《北京城市学院学报》2008,(6)
信息网络正在开辟一个新的时代。网络不仅是一种新技术媒介,而且影响着我们生活的方方面面,既给人们带来了巨大的好处,又给现有的伦理带来了前所未有的威胁和挑战。因此,构建新的网络伦理规范势在必行,我们必须确立一系列基本原则,采取一系列有效措施,从而建立起适应网络伦理关系要求的新伦理观。 相似文献
3.
新教材带领我们走进了新课程，给我们的课堂带来了新的生机和活力，它就像课程改革的一缕曙光，使我们的课程改革前途更加光明。作为亲临一线的一名教师，我深切地感受到它给我们教育思路带来的新变化。 相似文献
4.
概率作为高中新教材的新增内容之一,它给高中数学增添了新的活力,也带来了新的挑战．由于它与日常生活息息相关,学生学习兴趣聚增,它的出现为我们展现出一道亮丽的风景线,也使它成为新教材高考试题的 相似文献
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随着科学技术的发展,多媒体手段被更多更广地应用于翻译教学之中,给我们带来了教育方式的变革,同时也带来了一些负面影响。诚如西哲所言:"一切社会进步都有一个共同特点——它总是右手扔给人类一束闪光的金羊毛,左手又悄悄拿走一点人类原来拥有的东西。"将多媒体手段用于翻译教学,为"平等"、"自由"等教育伦理价值的实现提供了新的平台,为教师职业道德的完善开辟了新的途径,为新的伦理规范的形成拓展了新的领域。但同时,人们也不可避免地遭遇了观念、规范和行为三个层面的伦理难题。道德失范、网络犯罪等诸多科技伦理问题开始突现。面对这些问题,人们应采取积极的应对措施。 相似文献
6.
大学生网络道德教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
冯仰生 《珠海教育学院学报》2004,10(1):53-55
网络在给我们带来方便的同时，也使道德面临着巨大的挑战。章在分析网络给大学生带来危害的基础上，探讨了当代大学生的网络道德教育，以及与之相适应的内容和途径。 相似文献
7.
张兴 《珠海教育学院学报》2004,10(2):106-109
因特网的建成与发展，给整个世界注入了新的活力和生机，使世界范围内的信息传播手段经历了又一次质的飞跃。网络技术作为一种手段、一种方式、一种工具，为世界化的传播提供了便利的条件，为人类明发展提供了新的历史机遇。但是，网络是一把“双刃剑”，它在给人类带来便利与好处的同时，又带来诸多负面、消极的方面，而“网瘾综合症”就是其中一个重要的方面，使一部分中小学生在互联网中消极沉沦，甚至误入歧途。作为“培育人、塑造人、武装人“的学校如何在信息网络时代把握机遇，做好新世纪中学生德育教育工作，是一个亟待解决的重大问题。 相似文献
8.
正在生活中,我们总会遇到各种各样的环境问题,比如水污染、空气污染、食品污染以及垃圾回收等。面对这些问题,我们很少会考虑到身边的环境。但是,随着工业的发展,我们的环境问题已经遇到了新的挑战。工业的大发展给人类带来了大量的物质文明,同时也给人类带来了工业三废和各种污染。它使我们的能源结构产生了巨大的变化,也用化肥、农药等化学产品污染了我们的地球,使我们赖以生存的环境产生了一系列的问题,给我们的身体健康带来了隐患。我国一直将保 相似文献
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2010年以来,以信息化、智能化、物理、数字和生物等领域新技术融合为标志的工业革命4.0,给社会生产生活带来巨大变化和新的机遇,同时,也使人类陷入前所未有的新的伦理困境。工业革命4.0有其深刻的历史根源,西方主要学术流派对工业革命4.0带来的科技伦理风险进行了反思,并提出了有代表性的观点。在此基础上,系统梳理了全球化时代工业革命4.0的科技进步带来的伦理挑战,探讨了新时代科技与工程教育的新视角、新观点与新方法。 相似文献
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网络"恶搞"是一种特殊的网络现象,从诞生之日起就受到社会的普遍关注.它的产生缓解了现代社会激烈的生存压力给人们带来的压抑感,因而获得了一定的认可.但由于没有完善的网络监管体系,伦理问题也随着网络恶搞作品的不断出现而出现.因此,对于恶搞,我们要对其进行正确的引导,使其在伦理规范的约束下沿着正确的方向发展. 相似文献
12.
现代教育技术已经深入到我们的教学之中了,它给我们的教学带来了一片春天,带来了全新的生机与活力,给学生的学习制造了良好的和谐的外部环境。因此,在教学中我们一定要注意恰到好处地利用它,使之发挥最大的效能,使我们的语文教学更加完善。 相似文献
13.
边虹 《黑龙江教育学院学报》2011,30(7):16-17
基因工程技术的发展给人类带来了巨大的利益,对人类和社会生活也产生了巨大的影响,它的发展趋势是不可逆转的。面对基因工程技术所带来的前所未有的挑战,传统的生命伦理道德要随着技术的进步提出新的实践规范,基因工程的发展也要适应生命伦理道德的框架。只有在基因工程技术进步与生命伦理道德发展的相互互动中,才能真正减少基因工程技术所带来的伦理问题的负面效应。 相似文献
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一．多媒体运用的可喜变化
在信息时代,多媒体教学是学科教学的一场革命,它改变了传统的单一的课堂教学方式,使之焕发了新的生机与活力。经过教学实践。我深深感到运用多媒体已给我们的教学带来了许多改变。 相似文献
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新教材给我们教师带来了新的教学理念．也给教师的教和学生的学带来了新的挑战。如何使小学英语教学科学有效地发展．怎样使教学更有意义．已成为广大教育工作者共同思考的问题。 相似文献
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张立志 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(3):79-79
可持续发展作为一种新发展观 ,其根本要义是要求人们从传统的发展模式中解脱出来转向新的发展模式。这样 ,可持续发展观就对传统发展观所支撑的道德观念、道德体系提出了许多新的诉求 ,迫使我们必须进行审视和反思 ,并竭力地给这些问题以答案 ,以适应新的发展观 ,同时也使人类伦理思想合乎规律地发展。1.权利。可持续发展观要求伦理学的权利范畴增添两个新内容 :一方面 ,当代人要自觉维护下一代人的发展权利 ,在满足自己需要的同时 ,考虑到后代人的需要 ;另一方面 ,尊重并维护自然界的权利。可持续伦理与传统伦理的不同之处在于它承认自然界… 相似文献
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吕福林 《小作家选刊(小学)》2011,(5):160-160
随着信息技术的飞速发展,信息技术在众多领域已广泛应用。在众多影响未来教育的因素中,信息技术无疑是最为活跃的因素之一。在它既给我们带来了挑战,又给我们教学带来了难得机遇,它给我们的课堂教学改革、丰富教学内容,提供了新了的技术手段,注入了新的活力,为培养高素质创新人才创造了条件。 相似文献
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所谓科技伦理问题,就是科技研究、运用中的道德关系问题,即科学技术的研究和运用对人类社会是有利还是有害的问题。的确科学技术是一把双刃剑。对科学技术善的使用,能推动人类文明的快速发展;对它的恶的使用,又可能给人类生活的方方面面带来巨大灾难。人类必须借助道德理性的力量和人类的伦理自觉来规约科学技术的研究与应用方向,使之造福人类。爱因斯坦说:“科学是一种强有力的工具。怎样用它,究竟是给人类带来幸福还是带来灾难,全取决于人自己,而不取决于工具。” 相似文献
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随着网络的普及,人们之间的交往方式发生了新的变革。网络交往是一种新型的交往,赋予了人类社会生活全新的时空概念,给人类的物质交往关系注入了全新的内容,使人与人之间的交往关系在广度、深度、交往方式等诸多方面呈现出许多新的特点。同时网络也带来了一系列的伦理问题,例如现实社会中人际关系的疏离、人际情感的弱化等,需要对此加以规范和引导。 相似文献