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随着信息时代的到来，信息社会的知识更新速度明显加快，社会的发展对信息资源的依赖性显增强。信息技术渗透到社会的各个领域，影响和改变着我们学习的方式、工作方式和思维方式。社会衡量人才的标准不再只是知识的拥有量，而是具有高度创造性和信息检索、获取、分析和处理能力的新型人才，缺乏信息能力的人将成为信息时代的盲。信息素质已被视为信息社会的知识和力量，是一种可持续发展的化素质，是终身学习的前提和条件。开展中小学生的信息素质教育，培养他们的信息意识和信息能力，使他们懂得如何寻找所需信息，知道如何去学习、如何更新知识并构建个人的知识体系，已成为时代的要求。 相似文献
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论网络环境下学习者的信息素养及其培养 总被引：5，自引：1，他引：5
网络学习是信息社会一种全新的学习方式，信息素养是未来人才的必备素质，也是实现终身教育的基本要求。学习者运用现代信息技术进行学习的意识和能力，直接影响现代远程教育的教学质量和学习效果。本文在综合前人研究成果的基础上，结合自己的认识，对网络环境下学习者信息素养的内涵、基本要求以及培养途径等方面进行了探讨。 相似文献
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随着社会经济和科学技术的迅猛发展．社会对人才素质提出了更高的要求。新世纪对人才素质的要求以加强学生能力培养为重点．造就具有创新精神的综合性人才。中职学生生源起点低．自控能力差．对社会上的不良风气缺乏辨别能力．所以对新知识的接受能力相对较弱。针对这种生源素质现状。对症下药．适时加以正确引导．可以避免他们少走很多弯路。下面我们重点探讨如何培养学生的自主学习能力。 相似文献
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为适应信息社会对人才的要求，我们要转变教育观念，以学生素质的提升和培养综合能力为目的，在Internet与教学整合的实施途径上进行探索，为学生提供学习探索的空间，激发学生的学习兴趣，陶冶学生人文素质，推动学生主体人格的健康发展。 相似文献
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21世纪，人类正以惊人的速度走出工业文明，步入信息时代。随着知识经济型社会的发展，信息越来越成为社会各领域中最为活跃、最有决定性的因素之一。信息化社会对人的挑战表现为对人的综合素质的挑战，而信息素养是信息社会中人的综合素质的重要组成部分。信息素养是信息时代的人才特征。一个人的学习能力与工作能力，在现代企业生产、科研、商贸和社会交往中，实际体现为对信息的掌握和使用，还涉及信息伦理、信息意识等问题。信息素养已成为每个社会成员的基本生存能力，更是学习化社会及终生学习和提高科研能力的必备素质。 相似文献
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随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分。 相似文献
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凌鑫 《中国现代教育装备》2011,(24):66-67
当今社会，各个层面都需要大量的具有创新精神和实践能力的人才，创新精神和实践能力是托起国家富强、民族复兴、跃上世界巅峰的“一双利箭”。“从生活走向物理，从物理走向社会”“注重科学探究，提倡学习方式多样化”“收集信息和处理信息的能力是现代社会中生存和发展的基本能力，也是自主性学习所必需的能力”。这是初中物理新课程理念的基本要求，也为在多媒体助推下的物理教学与创新实践“双箭”能力的培养提供了方向。 相似文献
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全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力．提高学生的人素养和科学素质,为社会培养适应2l世纪信息经济发展要求的实用性和应用性人才。 相似文献
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现代社会正步入知识经济和学习化时代,日益激烈的竞争对人才素质提出了更高要求,新时期人才应具有主动获取知识、探索创新、动手操作、团结协作和社会实践能力.研究性学习就是适应社会发展和人才培养需要,以学生自主性、探索性学习为基础,以个人和小组合作的方式进行专题研究的学习方式.学生通过亲身实践获取知识,培养科学精神,形成科学态度,学习科学方法,提高综合运用知识、解决实际问题能力,提高研究探索和社会实践能力. 相似文献
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作者对103家企事业单位对于生物技术毕业生的要求进行调研,发现团队协作精神、职业道德素质、吃苦耐劳精神、实践能力、创新能力、专业操作能力、计算机操作能力、创业能力、企业管理能力、科研能力、英语运用能力等11项能力的要求中,团队协作精神、职业道德素质、吃苦耐劳精神、实践能力四种能力的重要性和必要性位居最重要地位,其重要性都在80%以上。为适应这种人才规格的要求,作者提出企校合作培养生物技术人才的新模式,为学生的社会适应性和社会贡献的提高提供强有力的保证。 相似文献
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单正垛 《中国校外教育(理论)》2008,(1):42
大学生的自主学习能力,不仅有利于大学生主动驾驭自己的学习活动,而且有利于激发自己的主观能动性和创新精神.大学生要想成为社会所期望的人才,就要按照社会时人才素质的要求,找准适合自己发展的社会定位,按照自己所期望的成才模式,自主学习,自主构建合理的知识结构和能力结构,主动地去获取知识、锻炼能力、提高素质.本文就如何在高等数学教学中培养学生的自主学习能力,促进学生成长成才进行了有益的探索. 相似文献
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教育改革的深化与发展，新课程的实施，都要求教育必须培养出多层次、多规格、高素质的人才。特别是要培养具有创新精神和实践能力的人才，培养能适应社会发展需要，有终身学习意识和学习能力的人才。 相似文献
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论加强大学生信息素质教育之途径 总被引：9，自引：0，他引：9
信息素质是信息化社会人才的必备素质，大学生是社会的后备人才，加强大学生的信息素质教育是十分必要的。通过增设信息理论教育课、改革文献检索课教学、学习掌握现代信息技术、让大学生直接参与科研实践活动等多种途径提高大学生信息素质，为社会培养合格人才。 相似文献
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中专学校的培养目标是高素质劳动者和中等专门人才，要培养高素质的劳动者，必须从培养学生的良好生活和学习习惯开始。没有良好的生活和学习习惯，就没法实现高素质劳动者所要求的各种能力。如具有良好的思想政治素质，敬业精神和社会责任感，以及社会交际能力和合作精神。没有良好的学习习惯就无法掌握良好的文化基础知识；良好的表达、理解能力和终身学习能力，以及创新精神、实践技能和创业能力；接受和处理信息的能力；经营管理能力等等；所以，培养学生良好的生活和学习习惯是提高劳动者素质的根本。 习惯不是天生而成的，是经过有意… 相似文献
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为适应经济发展对人才能力的要求,计算机信息管理专业必须以人才市场的需求为核心,以学生为主体,以职业岗位能力培养为主线,努力培养更多符合社会需要的综合素质高、专业技能强、具备独立解决问题能力、持续学习能力、组织协调能力的应用性人才。 相似文献
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现代社会正步入知识经济和学习化时代,日益激烈的竞争对人才素质提出了更高要求,新时期人才应具有主动获取知识、探索创新、动手操作、团结协作和社会实践能力.研究性学习就是适应社会发展和人才培养需要,以学生自主性、探索性学习为基础,以个人和小组合作的方式进行专题研究的学习方式.学生通过亲身实践获取知识,培养科学精神,形成科学态度,学习科学方法,提高综合运用知识、解决实际问题能力,提高研究探索和社会实践能力.…… 相似文献
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一、培养创新精神是实施素质教育的重点。培养创新人才已成为知识经济时代教育发展的根本要求。但是，创新教育、创新人才培养在我国教育中还有很多欠缺。我国传统的教育固然使学生具有基础扎实、刻苦勤奋的优良素质，但重书本知识传授、轻动手能力培养．重理论教学和课堂教学、轻实践活动．以升学率为评价教学质量的唯一标准等“应试教育”倾向严重。这种“继承性”、“灌输式”的教育模式．极大地限制了学生创造能力的培养和发展．学生的学习能力、独立获取知识和信息的能力、分析解决问题的能力等得不到很好的培养和锻炼．因而远不能适应社会发展对创新人才的要求。 相似文献