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朱其玉 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(4)
试卷讲评课是一种重要的课型.高三阶段教学时间紧且每次试卷讲评总要让学生有所进步、有所突破,这就对试卷讲评提出了更高的要求.
一、试卷讲评课中存在的问题
在高三教学中,笔者连续听了多堂试卷讲评课,发现教学中存在着不少问题. 相似文献
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试卷讲评是化学教学的重要组成部分,是提高教学质量的有效途径。然而,在日常化学试卷讲评中,不少教师习惯于从审题到解题一人承包,一讲到底,就题论题,照卷讲题,学生在讲评中始终处于被动的 相似文献
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本刊编辑部 《中国小学语文教学论坛》2005,(27)
2004年是我们曾经的辉煌,当年高考试卷中的不少题目都在我们的刊物中提前“闪亮登场”。2005年高考,我们又迎来了一次更大的辉煌——16套高考试卷中,有不少题目竟然又与我们刊登过的备考资料中的题目惊人地“相似”。一、语音其中10套试卷中语音考查试题的有关字词在本刊编辑部编辑出版的《2005年高考语文考前大检阅》(以下简称《大检阅》)语音“检阅”卷中出现。这10套试卷分别是:天津卷、湖南卷、重庆卷、广东卷、山东卷、湖北卷、江苏卷、浙江卷、江西卷、全国卷(黑、吉等)。二、字形其中9套试卷中字形考查试题的有关字词在本刊编辑部编… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(36)
<正>高三复习备考阶段,时间紧而任务重。那么,如何提高备考的有效性,就是一个亟待解决的问题。尤其是试卷的讲评,让不少老师感到比较棘手。本文试图探讨如何提高高三语文试卷讲评的有效性,以期抛砖引玉。一、当前语文试卷讲评中存在的问题实际上,一份试卷的讲评,不只是更正答案的过程,也是一次梳理知识、总结方法的过程。目前,高三语文试卷在讲评中还存在一些问题,主要表现为: 相似文献
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近年来,高考文综试卷中涉及民族知识的试题不少,本文特从2009年的高考试卷中,选取部分地理、历史和政治试题进行分析,希望同学们能对高考的出题形式有一个直观的了解。 相似文献
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近年来．高考文综试卷中涉及民族知识的试题不少,本文特从2009年的高考试卷中,选取部分地理、历史和政治试题进行分析,希望同学们能对高考的出题形式有一个直观的了解。 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2008,(4)
我很粗心,为此吃了不少苦头,也闹了不少笑话……满分泡汤"当,当,当……"上课了,老师在发试卷。我发现我得了99.5分,高兴极了。我再仔细一看试卷,脸 相似文献
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一、高三地理试卷讲评课的现状令人担忧在高三后期的地理复习中,试卷讲评课占有很大的比例,已经成为主体课型。所以,地理试卷讲评课的效度对高三学生的地理学习起了决定性的作用。尽管近年来对讲评试卷的模式进行了不少的探究,但仍然有很多不尽如人意的地方,比如重分数轻讲评、重讲解轻参与、 相似文献
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不少青年教师在试卷评析课堂教学中,仍然存在着以教师讲解为主,虽然讲解面面俱到,但没有针对性,导致学生兴趣索然,昏昏欲睡,课堂教学效率低下.因此笔者就如何进行试卷评析谈谈几点肤浅的看法,以求教于同行. 相似文献
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近几年的中考试卷中．出现了不少用归纳法解决的数学问题，且呈上升趋势．其中一些题目编得新颖、灵活、独特、有趣．成为中考试卷中一道亮丽的风景线． 相似文献
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随着课程改革的不断深入,各地语文中考试卷中出现了不少测试学生能力和思维水平的主观性、开放性试题,且在试卷中所占的分值也越来越大。《2009年南通市中考语文复习指导意见》明确要求：复习中要特别注意在阅读中培养学生自主阅读文本材料的能力和开放意识, 相似文献
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2001年全国高考物理试卷和理科综合试卷中,有不少试题摆脱了陈题的影响和传统的束缚,以崭新的视角、鲜活的材料,向考生展示了大量联系实际的物理考题. 相似文献
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一、目前试卷讲评课教学低效的原因
1．教师对试卷讲评课重视不够,对其功能认识不足。在不少教师眼里,试卷讲评课无非是“答案校对课”,“没有什么系统的知识内容可讲”,“没有什么教学技术技巧可言”。甚至有些教师认为试卷讲评课无关紧要,课前不做任何准备,上课拿起试卷就讲,将试卷题目从头到尾讲一遍,答案写在黑板上让学生订正错误,把试卷读几遍就算了事。 相似文献
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李爱霞 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):105-105
在初三复习课中,试卷讲评课是其中比较重要的一个环节.据笔者调查发现,在目前的试卷讲评课中,大多数教师独揽试卷讲评大权,按照自己的理解重点或全部讲解一遍,学生处于被动接受现成答案的地位,很少有机会参与或独立完成某一个问题的解决,而事后,不少教师又常常抱怨学生考过的题目仍然不会.造成这种复习效率不高的原因何在？ 相似文献