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人类社会发展的历史进程表现在社会文化方面,是由对物的崇拜到对人的崇拜,再到对人类的崇拜.在人类追求幸福进程的今天,以人为本,创建和谐社会是与人类文化发展进程相适应的.学校应加强对人文教育管理具体模式的探索,提高教育管理者的人文素质,探讨人文教育管理的原则,研究人文教育管理的具体模式,树立教育管理者人文情怀,培育时代需求人才十分必要. 相似文献
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彭俊芳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(3)
人文教育旨在追求人性中的真、善、美。在长时期的经济与社会发展过程中,中西方社会形成了不尽一致的人文教育层面。通过对中西方人文教育差异的比较可以看到中国社会人文教育的缺失和补救方法,以利于中国的人文教育能够迎头赶上,构建我们的和谐社会。 相似文献
3.
人文世界、人文知识与人文教育 总被引：43，自引：0，他引：43
人文教育是当前我国教育改革中一个备受关注的问题。“人文世界”与“自然世界”、“社会世界”不同 ,人文世界是由价值和意义所构成 ,在人文世界里 ,意义取代价值成为核心。人文世界在人类总体世界建构中具有重要意义。人文知识在人文世界建构中具有重要价值 ,人文知识与自然知识、社会知识相比较具有其独特性。因此 ,在当前的教育改革中 ,我们应当彰显教育的人文性 ,同时对人文教育的价值目的和方法进行重新定位和思考。 相似文献
4.
科学发展,建设和谐社会,需要高素质的人民,更需要高素质的领导干部.领导干部应从人文知识、人文品质和人文关怀三方面入手,通过加强学习,深入实践和健全机制等途径,着力提升入文素养,化育以人为本理念. 相似文献
5.
“人文性”的提出,合乎了教育改革的发展态势。可是对于“人文性”究竟应该怎样理解,课程实施中如何体现人文性,大家众说纷纭,意见不一。只有正确把握人文内涵,才是实施人文教育的前提;只有丰富教师的人文底蕴,才是实施人文教育的关键;只有积极探究人文知识,才是实施人文教育的途径。 相似文献
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人文教育就是将人类优秀的文化传统,通过知识传递、环境熏陶,使之内化为人格、气质、修养,成为人相对稳定的内在品格。在人们物质生活条件不断提高的情况下。却呈现出人文教育在幼儿教育中缺失的现象,因此幼儿的人文教育凸显其意义和价值。应在幼儿互动、师幼互动、家长与孩子的共同活动中,在充满人文性的宽松环境里,更好的实施幼儿人文教育。 相似文献
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与本科院校相比,目前高职院校普遍文化氛围不浓,文化底蕴不深,部分教师人文素质也较欠缺,制约了高职教育的进一步发展.本文根据担任高职学校班主任工作的经验和体会,从提高文化课程教学质量;发挥校园文化的作用;学生阅读活动制度化;开展人文素质方面的主题活动;鼓励学生参与社会公益及文化活动;提高教师队伍的人文素养等六个方面,探讨了高职学生人文素质培养的途径和方法. 相似文献
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卢莹 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(3):54-55
人文教育在大学中具有十分重要作用,大学的人文教育应从优化人文素质课程入手,同时,结合专业特点,渗透人文教育,并创造良好的人文教育外部环境。 相似文献
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高等职业教育是培养社会主义的高技能应用型人才,高职院校更加注重学生掌握高技术与高技能,应该更加重视对学生人文教育,在高职院校要形成立体化的人文教育环境,做到坚持高职高专教育的“人文性”. 相似文献
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美术学科作为人文学科的核心之一,凝聚着浓郁的人文精神。在美术教育中发掘人文资源,注重人文培养,已成为当今美术教育的主流。如何有效地形成和发展学生的人文意识。如何在美术教学中渗入人文意识,那就必须要求我们的教师以人为本,在教学中渗透人文思想,在教学内容里发掘人文内涵,在教学方法上贯穿人文关怀,在教学评价中突出人文意识。 相似文献
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本文揭示了人文素质的涵义和内容,分析了当代大学生人文素质的现状,探讨了大学生人文素质缺失的主客观原因,从主观原因上看,主要是人们的思想观念不够重视,从客观原因上看,则是我国的教育体制和教育制度造成的. 相似文献
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大学教育追求的目标是提高人的素质,而人文素质是人才质量的基础,人文素质教育有利于培养学生如何做人。高等院校应从转变教育观念、加强校园文化建设、加强研究调查和领导督促以及建设高素质的师资队伍等方面加强人文素质教育。 相似文献
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随着市场范围的扩大,乃至世界市场的形成,迫使商家不得不重视并研究人文对营销实践产生的影响,本文试从这一角度,就几个典型国度下的人文背景,谈谈其对营销的影响。 相似文献
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传统人文思想视角下的高校人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
邓志斌 《当代教育理论与实践》2011,3(10):58-60
人文性是以儒家文化为主体的中国传统文化的重要特征,传统人文思想对我国民族气质和精神的形成产生了深刻影响。在经济和社会快速发展的今天,尊重文化传播规律和人才培养规律,深入挖掘传统人文思想宝贵财富,加强传统文化精粹的学习和推广,探索传统人文思想教育的有效途径,对于推动高校人文素质教育,促进人的全面发展和社会和谐,具有重要作用。 相似文献