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星期天,我被妈妈关在家里,我多么想冲出家门,痛痛快快地去玩呀!可妈妈有命令,做完作业才能玩。而我哪有心思写作业呀?我烦躁不安地来到阳台上,迎着风无目的地望着天空。突然,我看见从天边飘来了一只没有线的风筝。瞧,它飞得多自在,一会往东飘,一会儿向上升,还不时地翻着跟斗……看着风筝,我不禁想,断线的风筝在天空中自由自在地飞,多快活。想想自己,却得听老师和家长的话,读书、写字……一点自由都没有。唉!我羡慕地看着风筝,深深地叹了一口气。风小了,风筝还在飘,可是却越来越低,最后挂到了树梢上,泄了气似的再也飞不… 相似文献
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高帆 《东方少年(阳光阅读)》2003,(7)
放飞的季节,来到草地上,让笑声追着一只只风筝,在风中飞扬——看天鹅振翅,正和雄鹰长空比翼;看鲤鱼摆尾,正划开云海的波浪……我把双手高高扬起,放飞的,是一颗光芒四射的太阳,看它,没有皱纹的脸庞,飘逸透明的翅膀,多么年轻,多么快乐呵,带着我的体温我的热情,带着我的理想我的希望!你说, 从它那里望出去,是不是看得最远?用它映照大家的笑脸,是不是一派蓬勃的景象?啊,春天,在草地,我放飞一颗太阳……放飞太阳@高帆 相似文献
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唐纬琦 《小作家选刊(小学)》2003,(5)
初春的郊外,我奔跑在旷野上放风筝。风筝飞得很高。然而我想,手中这根线牵制着风筝飞得更高更远的愿望吧?于是,我松开手中的线,满心期待风筝高高飞走。但是它却在空中飘摇了一会便一头栽了去,我呆立,继而大哭……“天上风筝哪儿去了/一眨眼/不见了/谁把它的线剪断了/你知不知道……”在孙燕姿低婉的歌声中,那个梦 相似文献
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韦思琦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
我来到了楼顶天台。我家坐落在民族广场附近,登上楼顶,便能对广场上的情况“了如指掌”。这天,我登上楼顶,发现广场上有人在放风筝。我看着那些放风筝的好手们,他们总是能让风筝飞得高高的,在阳光下显得那么可爱。我静静地望着那些飞得很高的风筝,突然想到,风筝飞得这么高,仅仅有一根线牵着。但线毕竟有限,当线用尽时,风筝便再也不能向上飞了。这透明而坚韧的线,将风筝牢牢地束缚住了。我忽然觉得风筝很可怜,它得不到自由的飞翔空间。我开始讨厌那根线。我转过身去,不再理会风筝,不想看到这画面。正当转身的时候,我的目光恰… 相似文献
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“哈哈,又被我猜中了吧?”这是我和好朋友施艺文才能读懂的一句话,一句饱含着友谊的话!记得有一次,因为我生病没能去学校,落下了不少的课程。晚上,当我面对如天书般的作业时,全懵了,我多么希望有一个人来帮我破译这些“火星文”。 相似文献
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假如今天没有家庭作业,我会来到花园,观赏那千姿百态的花朵:那高贵典雅的玫瑰,那娇娇滴滴的芍药,那活泼可爱的月季……就这样徜徉在花园里,你会忘却一天的疲劳,尽情享受生活的美好。假如今天没有家庭作业,我要去那宽阔的市民广场放风筝。风筝是美丽的精灵,五彩的蝴蝶风筝,凶猛的老鹰风筝,长长的蜈蚣风筝……一只只风筝在天空飘荡,多像我们这些可爱的孩子啊。但风筝总是被一根长长的线拉扯着,永远不能自由地飞翔。如果没有家庭作业,我就去放风筝,剪断这根线,让它自由飞翔,在蓝天白云之间,找到属于自己的那片天空。假如今天没有家庭作业,我要… 相似文献
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张利红 《小溪流(作文画刊)》2004,(11)
傍晚,我坐在竹林里的小亭孤守寂寞。展现在眼前的是冷漠的修竹,削刮我脸庞的是无情的痴风,呆滞的眼神带着无尽的无可奈何。然而,林外那放风筝的小孩为何如此快乐?他可知,他甜甜的笑脸恰似一把锋利的小刀,在我未愈的伤口上又重重地抹了一刀? 一双小手紧紧的抓着风筝线,欢快的笑声不时从他那里溢出来,显得无章的脚步亲吻着草坪的每一寸土地。而这小孩却没有发现,风筝在空中左右摇摆,想要挣脱束缚它自由的线,风筝想飞得更高,看得更远,它想独个儿去闯荡天下。风筝是风的伴侣,风筝的职责是跟风浪迹天涯,风筝的家是无限的苍穹。为何那根线如此的残酷?要拴住风筝的身子,要剥夺风筝的自由?为何要把风筝的美梦撞碎?我为那可怜的风筝祈祷,愿它挣脱那可恶的“魔掌”,如果可以的话, 相似文献
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颜彦彦 《小溪流(作文画刊)》2006,(4)
今天,我和妈妈来到烈士公园放风筝,这是我第一次放风筝,心里无比激动。在这里放风筝的人可真多,我马上就被天空中千姿百态的风筝给迷住了。你看,东边有只“蝴蝶”飞上天空,那粉红色的衣裙,黄色的花纹,真是鲜艳极了;看,那边又飞起了一位“仙女”,白纱做成的衣裙,动人的笑脸,还有那红色的“披肩”,长长的,在微风吹动下,为我们翩翩起舞!我多么希望我的“老鹰”风筝飞上蓝天。我马上让妈妈拿出风筝,然后逆风跑着,边跑边拉着线,风筝开始上升了,它在低低的盘旋,我心里念叨着“风筝,风筝,你可别掉下来了,别让我失望啊,听见吗?”突然我一不小心,风筝… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z3)
雪花姐姐:你好!我是伊春市南岔区第二小学六年级的学生。我现在面对着一天比一天重的学习,我有些喘不过气来。再加上明年就要来临的升学考试使我感到从来没有的压力雪花姐姐,你说我该怎么才能缓解一下压力呢?好希望你工作顺利、生活愉快!郭仁思的心理。当然,如果压力到了使自己感觉无法正常学习,或者说影响到了学习,我想那你就要先减压了。减压的方法也因人而异。如果你能在自己的内心自我调节一下那是最好的了。一个人的行动是由思想来指导的。如果你换种方式想想学习的压力,可能就不会觉得太喘不过气来了。现在就像运动员最后冲… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(10)
第一句话:你是谁通常我看到这句话往往立即为之倾倒。我是谁,我知道我是谁?平时如果到人家去串门,走到冰冷的防盗门前按门铃,人家从门眼里往外看半天问你一声,你是谁啊?要是熟悉的朋友,大着嗓门喊一声“是我啊”就行了。如果不认识,说句是你家那谁让我来的,也能打发过去。即人总需要参照物来表明自己的身份,单个人是无法说清楚我是谁的。可是在网上,你怎么说明自己是谁?你说我是常在XXXX论坛灌水的水龙王,对方回答说我没有去过那个论坛呀,你不又得为之倾倒?到这个时候可真是两眼一抹黑,叫天天不应叫地地不灵。如果还保存… 相似文献
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让想象植根于现实【病文展示】风筝与线梅朵一到家,还没来得及放下书包,读小学二年级的小妹就吵着要我陪她去放风筝。想起来,自进入初中以来,准确地说自升入初三以来,就没有了这份闲情逸致。看着满脸天真的小妹,我不得不屈从于她的执着,陪她到堤上放风筝。站在堤上,觉得天地一下子宽阔了许多。一把从小妹手中拿过风筝在堤上疯跑起来。我不是一个贪玩的人,就连放风筝也是第一次,因此我放得很努力。线越放越长,风筝直往高处窜。我紧盯着风筝,不敢有丝毫大意。小妹拍手叫着:“哥!风筝飞得好高好高了!”“高兴吗?”我很开心地逗着小妹,“不,它应… 相似文献