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1.
易小兵 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(2):3-5
"全面建设小康社会"的提出,大大加深了对社会主义初级阶段国情和矛盾的认识,更全面地把握了社会主义初级阶段发展的阶段性和长期性,通过对社会主义初级阶段和中国特色社会主义关系约辩证认识,进一步深化了对"什么是社会主义初级阶段、怎样建设社会主义初级阶段"等理论问题的理解,从而发展和创新了社会主义初级阶段理论. 相似文献
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“全面建设小康社会”的提出 ,大大加深了对社会主义初级阶段国情和矛盾的认识 ,更全面地把握了社会主义初级阶段发展的阶段性和长期性 ,通过对社会主义初级阶段和中国特色社会主义关系约辩证认识 ,进一步深化了对“什么是社会主义初级阶段、怎样建设社会主义初级阶段”等理论问题的理解 ,从而发展和创新了社会主义初级阶段理论。 相似文献
3.
如何讲授邓小平的社会主义本质论 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平同志在新的历史条件下,通过对中国和世界社会主义发展中实践经验教训的总结,从成熟社会主义和现实社会主义、全过程社会主义与初级阶段的社会主义、什么是社会主义与怎样建设社会主义等几个方面的统一角度,对社会主义本质作了新的概括,从而发展和创新了马克思恩格斯关于社会主义本质问题的理论。 相似文献
4.
沈建蒙 《河北北方学院学报(社会科学版)》2000,16(2):36-41
毛泽东对在经济落后的东方大国如何建设社会主义,进行了长期的艰辛探索,取得了许多创新性的理论成果,丰富和发展了马列主义,为开拓有中国特色的社会主义经济建设道路奠定了理论基础.邓小平继承和发展了毛泽东思想,开拓性地创建了社会主义初级阶段理论、社会主义本质理论和社会主义市场经济理论,指明了建设中国特色社会主义的成功之路.江泽民进一步丰富和发展了邓小平理论,特别是对社会主义所有制理论和社会主义分配理论有突破性创新,为把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向21世纪指明了方向. 相似文献
5.
中国特色社会主义理论的深化和拓展 总被引：1，自引：0，他引：1
秦刚 《思想理论教育导刊》2007,(9):34-37
十六大以来我们党提出的一系列新的理论命题和战略思想,深化了对中国特色社会主义的认识,也拓展了中国特色社会主义事业。科学发展观的提出,丰富和发展了中国特色社会主义的主题。以人为本的提出,是中国共产党执政理念的深化,也是中国特色社会主义建设和发展理念的深化。社会建设任务的提出,扩展了中国特色社会主义事业的总体布局。社会主义核心价值体系建设,强化了中国特色社会主义思想基础。走和平发展道路,彰显了中国特色社会主义的外部特征。建设社会主义新农村,突出了现阶段中国特色社会主义建设中的难点和重点所在。加强党的执政能力和先进性建设,把握了中国特色社会主义的一个关键性问题。 相似文献
6.
吴军平 《江西电力职业技术学院学报》2002,15(1):62-64
根据邓小平关于社会主义本质、社会主义原则的理论 ,分析了社会主义本质与社会主义公有制和按劳分配、人类文明发展共性与社会主义个性的关系 ,阐明了社会主义本质与社会主义根本原则互为前提、互相包含 ,而侧重点有所不同的辩证统一关系 ,两者是从实践的视角和制度的视角 ,共同揭示什么是社会主义。 相似文献
7.
王立胜 《喀什师范学院学报》2013,34(4):1-8,11
中国特色社会主义的产生和形成奠基于毛泽东对适合中国国情的社会主义道路的探索。毛泽东1956年倡导"进行第二次结合"是中国特色社会主义的思想起点,十一届三中全会的召开是其历史起点,"什么是社会主义、怎样建设社会主义"问题的提出和解决是其理论起点,社会主义初级阶段论是其逻辑起点。中国特色社会主义从其产生已经经历了三个发展阶段,邓小平成功开创了中国特色社会主义,江泽民成功突破了中国特色社会主义,胡锦涛成功坚持和发展了中国特色社会主义。 相似文献
8.
社会主义本质论揭示了社会主义的根本性质,"社会和谐是中国特色社会主义的本质属性"这一重要论断进一步明确了要建设什么样的社会主义社会,是对社会主义本质认识的深化和具体化。社会主义本质决定了构建社会主义和谐社会的必须遵循的基本原则和目标。 相似文献
9.
"什么是社会主义"这一历史和现实的理论难题的关键之点在于如何把握社会主义价值与社会主义本质的关系.社会主义核心价值体系是在探索建设中国特色社会主义过程中提出的一个崭新概念,它既破除了社会主义实证化的思维方式,彰显了社会主义本质的价值维度,又摒弃了社会主义伦理化的思维方式,在历史与价值、价值与制度的辩证关系中把握社会主义价值和社会主义,从而将对社会主义本质的认识推进到新的时代高度. 相似文献
10.
邓小平的社会主义本质论和三条判断标准论,从实质上回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的重大理论和实践问题.对当前中国特色社会主义事业的建设与完善,依然具有奠基性的意义和指导作用,需要继续深入研究和把握.需要弄清公有制、按劳分配等社会主义原则同解放和发展生产力、共同富裕的内在关系.社会主义本质论解决了应建设什么样的社会主义问题,而三条判断标准论解决了按照什么标准即怎样建设社会主义的问题. 相似文献
11.
周琳 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(4):92-93
构建社会主义和谐社会，必须对我国现阶段的矛盾状况有一个总体的了解。我们应从马克思主义的高度。科学认识和正确处理各种不同的矛盾和构建社会主义和谐社会的关系问题。构建社会主义和谐社会就是一个不断化解各种矛盾的持续过程。 相似文献
12.
群体性事件的发生是新时期人民内部矛盾的一种典型表现形式,它是一种由某些社会矛盾引发,一些特定或不特定的群体在没有合法依据的情况下规模性的集聚,其间多会发生语言或肢体上的冲突,对社会正常秩序和稳定造成诸多影响的群体性活动。在构建社会主义和谐社会的背景下,要防控群体性事件的发生,正确处理好人民内部矛盾,为社会主义现代化建设营造良好的环境氛围。 相似文献
13.
伍漓恋 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(3):43-45
"构建社会主义和谐社会"的命题充满了辩证法的光辉,至少包含了三方面的辩证法思想:一是遵循和尊重自然规律,处理好人与自然的辩证关系;二是树立效率和公平辩证统一的价值取向,维护公平和正义;三是在矛盾和发展中构建发展社会主义和谐社会。 相似文献
14.
张行生 《湖南第一师范学报》2009,9(2):72-73
矛盾是客观、普遍存在的。矛盾无时不有,无处不在。任何社会都存在着矛盾,社会主义和谐社会也同样存在着矛盾。但是,社会主义和谐社会的矛盾与其他社会的矛盾在状态和表现上有本质区别。社会主义和谐社会的矛盾是在社会主义社会这一基本制度范畴内的矛盾。对于社会主义和谐社会应该从哲学的角度进行思考。 相似文献
15.
刘笑燕 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(1):75-80
改革开放以来,我国的社会生活已经和正在发生着巨大变化,主要表现在社会结构的变化和利益格局的调整,由此必然引发许多新的人民内部矛盾,特别是干部和群众的矛盾———它是人民内部矛盾的主要矛盾;干群矛盾制约着人民内部其他矛盾的解决,是国家政治生活的主题。干群矛盾广泛地存在于社会的各个方面,并在新的历史时期呈现出许多新的变化、新的特点。我们要正确分析干群矛盾这个主题,不断予以解决,推动社会主义现代化事业的发展,推动建设和谐社会的进程。 相似文献
16.
构建和谐社会背景下加强大学生素质教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
吕建明 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(3):101-104
构建社会主义和谐社会对高校提出了新的更高要求.大学生的特殊地位和作用决定了他们将要在构建社会主义和谐社会、全面推进建设小康社会中发挥巨大作用.如何加强大学生的素质教育,培养他们良好的责任意识、诚信意识和奉献精神,使他们承担起全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的历史重担,是摆在高校面前亟待解决的一个问题. 相似文献
17.
和谐与冲突是事物矛盾发展过程中的两种状态,和谐是矛盾演进过程中的一种制衡态。社会是矛盾的,社会主义和谐社会是社会主义势力主导的社会矛盾制衡态。形成相对均衡的利益分配格局,形成合理的社会分层与成员构成结构,形成有利于社会和谐稳定发展的政治、社会治理结构是实现社会矛盾制衡,构建社会主义和谐社会的重要内容。 相似文献
18.
因为有矛盾,才要和谐,正因为要和谐,才要协调矛盾.人民内部矛盾将存在和作用于和谐社会构建的全过程.正确认识和处理人民内部矛盾是构建社会主义和谐社会的核心之所在;而社会主义和谐社会的构建也为正确处理人民内部矛盾确立了新的理念.二者是矛盾的对立统一体,既对立又同一.因此,我们要想促进社会和谐,就必须提高处理人民内部矛盾与化解社会矛盾的能力. 相似文献
19.
经济公正与社会主义和谐社会 总被引：2，自引：0，他引：2
经济公正与社会主义和谐社会相辅相成，只有实现了经济公正的社会，才可能是和谐的社会，反之，要建立和谐社会，就必须以经济佘正为重要原则和前提。在我国当前的情况下，要大力倡导经济公正的原则，整合社会各阶层利益关系，妥善处理各种矛盾，促进经济持速快速健康发展，并带动社会风气的根本好转，为建设社会主义和谐社会创造条件。 相似文献
20.
王玖姣 《连云港师范高等专科学校学报》2011,(2):69-72
目前我国正处在改革攻坚的关键时期,社会矛盾明显增多。构建社会主义和谐社会需要正确处理人民内部矛盾,准确把握当前我国人民内部矛盾存在的总根源及其本质。在全面推进改革的总体思路和落实以人为本的基本理念指导下,创新社会管理方式以解决存在的矛盾和问题。 相似文献