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崔文龙 《中国高校社会科学》2021,(4):155-156
为庆祝中国共产党成立100周年,学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,推动中国共产党精神谱系研究和红色文化资源育人研究,6月11日,教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心在复旦大学举办"中国共产党精神谱系与红色文化资源育人"研讨会.教育部高等学校社会科学发... 相似文献
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戚裴诺 《中国高校社会科学》2022,(1):154-155
为庆祝中国共产党成立100周年和深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,2021年11月21日,由教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、教育部高等学校社会科学发展研究中心和《中国高校社会科学》编辑部以及北京师范大学马克思主义学院、北京师范大学中共党史党建研究院联合主办的"中国共产党百年奋斗的重大成就和历史经验"学... 相似文献
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《中国高校社会科学》2021,(3):151-153
为庆祝中国共产党成立100周年,学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,推动中国共产党革命精神谱系研究和红色文化育人工作,4月21日,由教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心主办的"学习党史传承红色文化研讨会暨中国共产党革命精神系列读本出版座谈会"在北京图书... 相似文献
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中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是中国共产党领导人民坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重大成果。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,加深对习近平文化思想的理解,进一步推动“两个结合”与中国式现代化的相关理论研究,第二届中国式现代化研究华政论坛暨“‘两个结合’与中国式现代化”学术研讨会在沪举办。与会专家学者围绕“中国式现代化的文化叙事与理论逻辑”、“中国式现代化与‘两个结合’”、“中国式现代化与人类文明新形态”、“中国式现代化与建设中华民族现代文明”等议题展开了深入研讨。 相似文献
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2021年7月1日,在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记指出:"解决台湾问题、实现祖国完全统一,是中国共产党矢志不渝的历史任务,是全体中华儿女的共同愿望.要坚持一个中国原则和'九二共识',推进祖国和平统一进程."作为一名历史教师,更应该在"大思政"视域下以"四史教育"为抓手,立足于"大思政"课堂教学,引导... 相似文献
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习近平总书记的"两个伟大革命"论在继承马克思主义革命理论、总结党的历史经验基础上,立足新的历史方位和新的问题挑战,系统回答了新时代中国共产党人还"要不要革命""要什么样的革命""怎样革命"等重大理论和实践问题,是新时代党的重大理论创新,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为继续推进中国特色社会主义事业,加强党的建设指明了方向,提供了遵循依据. 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的落脚点必然是在学习者上,全面分析和把握"三进"的学习逻辑有利于从学习者的角度理解习近平新时代中国特色社会主义思想的贯彻和落实."三进"的学习逻辑,即理解"三进"中"谁学""学什么""为什么学""怎么学"以及"学得怎么样"的内在结构及其关系,"三进"的实践也正是在学习逻辑五个方面... 相似文献
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数字化学习港:创新与挑战——第17次"中国远程教育学术圆桌"综述 总被引：1，自引：0，他引：1
2008年3月29日,《中国远程教育》杂志社和教育部"数字化学习港与终身学习社会的建设与示范"教改项目组联合举办第17次"中国远程教育学术圆桌",以"数字化学习港:创新与挑战"为主题,结合项目实践探索和理论研究,探讨"数字化学习港"作为终身学习体系和学习型社会建设的新课题 相似文献
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在世纪之交中国社会现代化转型的要思想.本文认为,"三个代表"重要思想继承和发展了马克思主义的国家学说,体现了中国共产党作为中国社会现代化转型过程中的政治权威的两大基本功能推进中国现代化发展的有效性;保证中华民族和社会共享现代化发展成果的合法性."三个代表"重要思想对于中国共产党在21世纪中国现代化转型过程中巩固执政党地位并实现长期执政具有深远的战略意义. 相似文献
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<正>在党的二十大报告中,习近平从全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的高度,明确指出：“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”[1]在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上,习近平强调：“概括提出并深入阐述中国式现代化理论,是党的二十大的一个重大理论创新,是科学社会主义的最新重大成果。” 相似文献
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周爽 《中国高校社会科学》2021,(4):151-152
在中国共产党成立100周年、中国马克思主义理论教育发展百年之际,为传承中国马克思主义理论教育百年传统,深入推进新时代中国高校马克思主义理论教育教学、研究宣传,由教育部高等学校社会科学发展研究中心、浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心、中国计量大学共同主办,浙江省新型高校智库马克思主义中国化研究与传播中心、《中国高校社... 相似文献
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中国共产党百年发展史一直是中国近现代史纲要课程的核心和灵魂.通过总结1840年以来的中国近现代历史发展进程,结合中国人民做出的正确选择,中国共产党在不断发展和壮大的过程中,深刻改变了中国近现代社会发展的走向.在中国共产党成立百年的重要历史节点,党史学习教育更应该融入"纲要"课程中,这是"纲要"课程深化和改革的必然要求,... 相似文献
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吴轩 《郧阳师范高等专科学校学报》2021,(2):67-72
"为人民谋幸福"是习近平新时代中国特色社会主义思想的本质要求、核心要义与价值灵魂,其充分彰显了马克思主义的根本价值追求,生动反映了中国共产党执政为民的崇高理念,具有深刻的理论基础."为人民谋幸福"是激励中国共产党人不断前进的根本动力,是引导党员干部树立正确政绩观的根本遵循,是衡量全面深化改革成效的根本标准,具有厚重的现... 相似文献
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《教育探究》2021,(3)
<正>为教育引导党员干部和广大师生从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,我校扎实开展党史学习教育系列主题活动。校党委理论学习中心组分别于4月30日、5月14日、6月9日组织召开扩大会,三次会议的主要内容分别为:一、学习研讨《论中国共产党历史》和习近平总书记对福建工作的重要指示批示精神及关于教育的重要论述;二、深入研读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》,学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学思想方法和工作方法、习近平总书记关于发扬斗争精神、防范风险挑战的重要论述、习近平总书记在清华大学考察的重要讲话精神;三、学习领会中共中央关于加强对"一把手"和领导班子监督的意见和习近平总书记在广西考察时的重要讲话精神,深入研 相似文献