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1.
体育教学过程中究竟存在哪些规律并没有真正被揭示出来,导致体育教学原则体系混乱,难以对体育教学形成真正意义上的指导作用;体育教学规律是体育教学原则的重要依据,但不是唯一的依据.体育教学原则受诸多因素的影响和制约而发展变化,同一条原则在不同时期有着不同的指向,同一时期在不同体育项目技能的教学中也应该灵活掌控和执行. 相似文献
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根据以人为本的教学理念和体育教学的目标定位,提出在学校体育教学中应遵循和谐教学原则.要求教师与学生之间、学生之间、教学手段与方法的选用、教学组织形式等要符合和谐教学原则. 相似文献
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在体育教学过程中,因材施教一直是广大教育者共同遵循的教学原则.但在实施过程中,通常习惯于将目标集中于教学对象的差异性来实施.本文从教学对象、教育者、教学载体、培养目标入手,对如何在体育教学中更好地遵循因材施教原则进行了一定的探索. 相似文献
4.
传统的体育教学理念存在着许多弊端,快乐体育教学是一种以学生为中心,提倡轻松学习、趣味学习的全新理念.本文拟就从快乐体育理念的基本内涵、快乐体育理念在高校排球教学中应用的基本原则、高校排球教学中应用快乐体育教学的实施策略三个方面来阐述快乐体育教学理念在排球教学中的可行性,希望起抛砖引玉之用. 相似文献
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音乐能激发学生的学习兴趣,能对学生的紧张和焦虑心理产生调节作用,有助于学生对动作技能的学习和掌握,有助于活跃体育课堂气氛.在体育教学的准备环节、基本教学环节和放松环节都可以运用音乐.在体育教学中运用音乐应遵循服务性原则、选择性原则和灵活多样性原则. 相似文献
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互动性教学是新课改所提倡的重要教学方式,由于互动性教学融入了探究学习、自主学习以及合作学习等教学思想,所以将互动性教学运用到体育教学中,对于落实素质教育理念,提高体育教学效果具有积极作用.基于此点,本文对互动性教学的原则进行分析,进而提出体育教学中互动性教学的实施策略. 相似文献
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体育教学过程,是指体育教学的实施过程或完成体育教学目标的过程。在体育教学过程中既要研究体育教学过程的基本因素,又要严格遵守体育教学过程的基本规律,同时还要把握体育教学原则。体育教学中,全面贯彻的教学原则主要有自觉积极性原则、直观性原则、因材施教原则、身体全面发展原则、合理安排负荷原则、循序渐进原则和巩固提高原则。自觉性积极性原则是诸多原则之首,正因为有了自觉性、积极性,才使学生得到锻炼,获得知识。中学体育比赛,能活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣, 相似文献
8.
要使学校体育实施素质教育落到实处,必须更新观念,确定适合于素质教育目标的教学原则和创新教学方法.从学校体育教育的目标出发,对体育课教学原则和教学方法做初步探讨. 相似文献
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改革以竞技项目为主体的学校体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
目前高校体育教学中“体育教学竞技化“的现象比较严重,甚至置教学大纲于不顾,视教学原则而不行.重竞赛方法和规则,轻体育教学之功能.本文从目前我国高校体育教学现状谈起,主要分析以竞技项目为主体的学校体育教学的弊端,并针时此问题提出相关改革意见. 相似文献
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教学既是科学又是艺术,为了提高体育教学质量,教师不但要认真遵循教学原则,而且要使教学具有艺术性,使体育课更具吸引力,使小学生在轻松愉快的环境中学习掌握体育健身知识和运动技能. 相似文献
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詹阿宁 《天津职业院校联合学报》2003,5(2):69-70
课程设置的研究是高职体育教学工作的一个重要环节。体育课程设置要适应高职教育的培养目标 ,要积极实践 ,改革创新。使体育课程设置更加科学化 ,规范化、现代化 相似文献
12.
张冬梅 《通化师范学院学报》2009,30(2):92-93,111
该文采用文献资料法、理论分析法、逻辑推理法和数理统计法,以我国2000年以来体育教学原则方面具有代表性的论文和书籍作为分析样本,对我国体育教学原则研究的成果内容及成果分布特征进行分析,揭示了关于体育教学原则研究存在的主要问题,并指出了我国体育教学原则研究的未来发展趋势． 相似文献
13.
采用问卷方法,我们对山西省35个贫困县的中小学体育教师进行调查,力求全面了解和把握中小学体育教育资源的现状,结果显示:体育教师师资资源已基本满足正常的教学需要,但体育场地和器材资源需求很大,导致教师很难按照标准开展体育教学内容。在我国新的历史时期,在实施教育公平的原则下,各级教育主管部门要加大对贫困县乡镇中小学体育场地器材资源的配备力度,以促进贫困县整体的体育教学水平不断提升。 相似文献
14.
在强调学生主体性教学思想指导下对体育课堂教学过程进行多方面的优化,以达到全面推进素质教育的目的。 相似文献
15.
黄旭 《湖南第一师范学报》2009,9(6):68-70
高校体育教师继续教育是时代发展的需求,是知识经济发展的要求,是素质教育改革的必然,是体育学科发展的需要。为了更有效地开展高校体育教师继续教育,应转变观念,提高认识,完善高校体育教师继续教育制度,构建多层次的教育形式,建立合理的教育课程体系,加强对继续教育质量的评价。 相似文献
16.
张国庆 《广东技术师范学院学报》2007,(8):121-123
探讨体育与健康教育的关系，阐明体育对健康教育的重要作用，以及高校体育与健康教育相结合的必要性。体育教师应加强体育与健康课理论知识的教学，探索符合体育教学实际的教学方法。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查和实地观察等研究方法，对体育教学中呈现出来的各种美的现象进行归纳分析，认为人体美、运动美、课堂教学形式美和精神美是当前体育教学过程中对学生进行审美教育的主要内容，并从增强审美教育的效果出发，提出应采用的基本途径与方法。 相似文献
18.
本文通过对体育教学中学生情绪特点的认识,阐述了运用建立师生关系、营造美好环境、优化教法等手段调节学生情绪的思路,通过体育教学的实践提出了调节学生不良情绪的方法和理念,是对现代体育教学的尝试与探索。 相似文献
19.
论学校健康教育与体育课程改革 总被引：6，自引：6，他引：6
郭苏芝 《江西教育学院学报》2002,23(3):83-85
体育课程改革,必须首先确立健康第一的指导思想,拓展体育教育功能,面向全全学生进行健康教育,必须更新观念,更新教学内容,改革教学方法,以求全面实现《体育与健康》课程教学目标。 相似文献
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体育教学工作是学校推行素质教育中带有主导性的中心环节，如何在新形式下更好地发挥体育教学在素质教育中的作用，是目前深化教学改革的一个迫切问题，本文在调查研究的基础上，提出了在体育教学改革中应强调体现素质教育的特征，探讨了多方位的教学改革必须具备的前提条件。 相似文献