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实用文章学研究的基本方向,大致可以分为“文章学体系研究”、“文章作品研究”、“文章学史研究”、“文章学教育研究”、“文章学应用研究”、“文章作者（学者）研究”等。迄今为止,‘‘文章作者（学）研究”还很不充分、成果也不多见。有鉴于此,文章从文章写作“高手”的基本涵义、重要价值、主要功用、基本类型、成长路线、成才规律、成功表现、培养方式等角度切入,进行粗略、简要的研究与论述。 相似文献
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本文首先介绍了由王初明倡导的以写促学的“写长法”教学改革的基本理念和理论基础,然后指出了以写促学课题组官方辐射网站的种种不足之处,提出使用由康盛创想（北京）科技有限公司开发的免费软件discuz!7．0来重新创建写长法网站的设想,并以实践证明了这种设想的可行性。文章最后展望了discuz!7．0“写长法”网站的光明前景,并指出缺乏同级反馈是目前实践中亟待解决的问题。 相似文献
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<正>一、曾氏文章学继承和发展了对语文教育及其改革起到了指导作用的叶氏文章学 曾氏文章学是文章教育学,是一种要把文章学知识运用于语文教育实践的系统理论。其基本精神是:要改变“语文即语言文学”的偏狭观念,树立“语文即一语（语言）双文（文章、文学）”的正确思想,把文章教育作为语文教育的主要任务,以文章学作指导进行语文教改从而实现语文教育的科学化。虽然曾祥芹文章理论的内容和意义并不限于语文教育方面,但由于他是从使语文教育科学化的目的出发进行学术活动的,为此他在发表了《呼吁开展文章学的研究——语文教学科学化刍议》（简称《呼吁》）之后,进入了文章学和语文教育学两大研究领域,并且这些研究一直 相似文献
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《文汇报》在1965年11月4日发表了胡绳武写的《参加社会主义教育运动与提高历史科学水平》一文。文章从历史研究的根本任务、基本观点、研究方法等方面,首先论证了提高历史科学水平的关键不是别的,全在于能否真正将毛泽东思想学到手。文章接着论述了以下两个问题。第一个问题的标题是“社会主义教育运动是学习毛泽东思想的伟大学校”。文章说,社会主义教育运动本身就是在毛泽东思想指导下进行的,运动的每一个步骤都要求我们正确地掌握毛泽东思想, 相似文献
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“一事一议”是中学生学写议论文的一项人门训练，写好“一事一议”类文章，有助于提高学生的说理能力，为进一步写好议论文打下基础。所谓“一事一议”就是针对某一件事、一种现象发表自己的见解，就事论理，理从事来。依据议论文的基本结构，这类文章的写作模式可作如下构想： 相似文献
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小学语文课堂的基本教学模式是：写了什么——怎样写的——为什么这样写三大环节。具体操作模式是：1．初读课文,理清顺序,把握内容,解决课文“写了什么”的问题;2．细读课文,赏析文章精妙所在,感悟文章写作方法,解决“怎么写的”的问题;3.体会写作的意图,感悟文章表达的情感,解决“为什么这样写”的问题． 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(2)
黄陂中学坚决贯彻执行“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,认真学习屯昌的教育革命经验,把学校教育纳入农业学大寨轨道,为农业学大寨服务,取得了丰硕成果,培养出了有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这个经验很好,它是对“四人帮”攻击污蔑我省屯昌教育革命经验是“唯生产力论”的有力回击。希望我省各中小学认真总结这方面的经验,并在揭发、批判“四人帮”的斗争中,组织力量写出有份量的文章,宣传、歌颂毛主席的教育方针,揭发、批判“四人帮”对我省教育革命的污蔑和攻击。总结出的经验和写的大批判文章,请直接寄来本刊编辑部,以便选择刊登。 相似文献
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刘勇 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):110-110
作文教学,是对小学生进行“听、说、读、写”的基本能力训练中基础的“写”的一环。小学生只有具备了“写”的能力,才能适应日常生活及升入上一级学校学习的需要。在对学生进行的作文教学中,除首先要让学生把话写清楚,做到谴词造句正确,一段话能围绕一个中心,全文能紧扣文章的中心来安排内容,整篇文章叙事清楚外,还应通过情感教育让学生学习“写什么”和“怎么写”,让他们的文章具有丰富的情感,能更好地表情达意。 相似文献
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胡善恩 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(10):7-8
《伤仲永》一文寓理于事,以方仲永的实例说明后天教育对人成才的重要性。文章分两部分：叙事部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父“不使学”而最终“泯然众人”,变得平庸无奇;议沧部分则表明作者的看法．指出方仲永才能衰退是由于“受于人者不至”,强调了后天教育的重要性。文章通过方仲永这一实例说明具有普遍借鉴意义的道理,给人以深长的思考。 相似文献
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研学旅行是一种新的教育形态,界定其属性、解构其系统要素、发掘其课程标准是切实落实研学旅行育人价值的重要议题。文章揭示了研学旅行的教育属性;在合成性、去商业化和非同位性路径下厘定与解读了“游”“学”“娱”三大核心要素及其内涵;将风筝的四个基本构造要素引入研学旅行课程模式,建构了一宗旨、双基点、三阶段、多元评价的课程模式,为研学旅行的组织与实施提供依据和策略。 相似文献
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担任市青少年宫写作班的指导教师已14个年头了,我在写作教学中,经常引导学生学写作警句,明写作道理,促作文水平提高,取得了令人满意的教学效果。一、学“书痴的文章必工”,开导学生明白“要写须先读”“书痴的文章必工”这一写作警句是《聊斋志异》的作者蒲松龄说的。意思是多读多写的人其文章也必然有条有理,有根有据。 相似文献
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最近,对于“母爱”和“爱的教育”问题,不少同志写了文章,开展了争论。读了这些文章,受益不浅。但也有些不同意见,写在下面,请同志们指教。“母爱”究竟是一种什么概念有的同志提出,资产阶级教育家或有严重 相似文献
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一、首先必须“搀着走”我觉得,三年级学生学作文,就象刚刚开始学走路的小孩一样,需要一步一步搀着走。“搀着走”,写出来的文章不免大同小异,如第一篇命题作文《记大队改选》。我一步一步指导学生,写出来的文章,结构大体相同,都是按照改选的顺序写的;选择的重点也大体是相同的,只是长短不一,有的写了一百二、三十字,有的写了七、八十字;用词造句略有不同,有的写“……先唱队歌,唱得歌声很响亮,……”有的写“……唱队歌时,歌声很大……”有人说,这是“千篇一律”,是不好的。但我认为,对于刚刚开始学作文的三年级学生来说,没有什么不可以。学生将来的独立作文,是由现 相似文献
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阅读教学和怍文教学是语文教学的王体,在具体教学过程中,两者均离不开想象教育。阅读教学可利用“再造想象”：创设形象、形成画画、进入意境、扮演角色。作文教学可利用“创造想象”：续写文章、学写童话、展望未来。 相似文献
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“一事一议”是中学生学写议论文的一项入门训练,写好“一事一议”类文章,有助于提高学生的说理能力,为进一步写好议论文打下基础。所谓“一事一议”就是针对某一件事、一种现象发表自己的见解,就事论理,理从事来。依据议论文的基本结构,这类文章的写作模式可作如下构想:一、提出问题——引用材料,提出论点。引用材料简而言之就是“叙”,“叙”是后文议论的基础,议论的对象。“叙”要求概括,有针对性。第一步“叙”的概括性:一般性的记叙文大多有细致的描绘,详尽的叙述,以情动人,以事感人。而“一事一议”类文章的主体是议论,叙述过程不可洋… 相似文献
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“语段写作教学,是作文教学的基础”,段是文章最基本媳构成要素。段是我们分析文章,理解文章的基点。只有吃透了段。我们才能更好地吃透文章。同样,我们只有写好段才．能写好文章。如果连段都不能写好,怎么淡写好文章呢？ 相似文献
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余映潮 《语文世界(高中版)》2002,(10)
“物我交融”是借物写人的一种技法，用这种笔法写出来的文章，既是在写“物”，也是在写“我”——这里的“我”是作者自己。人们在生活中往往能想到、谈到、看到、遇到能触动自己情怀的事物。在这种事物面前，人们可能会联想到自己的身世、自己的经历、自己的遭遇、自己的成长等等。于是有的人就会把这种联想化作文章——巧妙地把自己与引起自己联想的“物”放在一起来写。学写“物我交融”的文章，可以学习它“转换”的笔法。这种笔法的特点是：先写物，然后写自己也成了此“物”。“物”在文中进行了由实到虚、由物到人的转换，作者的经… 相似文献
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在师范专业的培养方案中增设“教育影视学”课程，需要回应和解答何谓“教育影视学”、为何增设“教育影视学”、如何上好“教育影视学”三个基本问题。研究表明，“教育影视学”是一门以教育影视和影视教育为研究对象的综合性、基础性、前沿性课程。之所以呼吁增设“教育影视学”课程，主要是因为中小学教师的影视应用能力亟须提高、各类师范生的影视鉴赏能力亟须培养、教师教育者的影视教育意识亟须增强。从相关探索来看，上好“教育影视学”应具备课程目标明确、课程内容丰富、教学方法多样、教学评价灵活四个基本条件。 相似文献
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支玉恒 《中国小学语文教学论坛》2005,(Z1)
师:今天我们学一篇古文,(板书“古文”)知道什么叫古文吗?生:古代的文章。生:古时候的人写的文章。师:都说得有道理。古时候的人写的文章自然就是古代的文章了。古文有时也叫文言文。古文和我们现在学的现代文有很大的差别。我们现在学的文章,包括你们自己习作课上写的一些文章,都叫“白话文”——这“白话”可不是你们所说的广东话。你们广东人管自己说的粤语也叫白话。白话文是从1919年的“五四”运动开始大力倡导的。古文与现在的白话文有很大区别。比如这个字,(板书“之”)谁能把它组成一个词语?生:明日之星。师:对,你们校园墙上就大大… 相似文献