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在喀喇沁旗蒙古族人口中,使用蒙古语言文字者的比例不到总人数的0.6%。1921~1936年间出生的70~85岁年龄层次的人属于从蒙古语向蒙古语和汉语双语过渡的时代;1938~1950年间出生的55~68岁年龄层次的人属于双语并用时代;1951~1990年间出生的17~55岁年龄层次的人属于转用汉语的时代。据推算,再过20年左右,喀喇沁旗将不存在实质上使用蒙古语言文字的人。对语言转换影响较大的因素有政治归属、经济开发、人口流动、发展教育、通婚等。 相似文献
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他,标准的80后,刚过而立之年。10年之间,他将一家只有5个股东,总资产58万元的公司发展到拥有一个中国驰名商标、近20家下属企业,年销售额近10亿元的控股集团。他就是沧海控股集团有限公司总裁彭天斌,团中央表彰的2007年度全国农村青年创业致富带头人、宁波市第四届"十大杰出农村青年"。这位鄞州职校中心的97级毕业生是一个脚踏实地、不断迎接人生挑战 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2005,33(6):738-738
第五届中古汉语国际学术研讨会于2005年11月3日至6日在芜湖召开。此次会议由安徽师范大学主办，出席会议的正式代表共44人，列席代表30余人，来自国内外近30所高校和科研机构。收到论文57篇，内容涉及中古汉语的语音、词汇、语法以及文本解读等诸多方面。安徽师范大学副校长、博士生导师王世华教授、安徽师范大学文学院副院长孔令达教授出席了开幕式并致欢迎词。会议分两个小组宣读论文。闭幕式上南京大学柳士镇教授做了总结发言，上海师范大学袁宾教授、浙江大学王云路教授分别向大会报告了两个小组的论文讨论情况。下届会议定于2007年在四川大学举行。 相似文献
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《湖南城市学院学报》2010,(3):F0002-F0002
王竹良,1963年10月出生,湖南南县人。1986年毕业于湖南师范大学中文系。一直担任现代汉语、语法修辞研究、古典诗词赏析、湖湘文化研究等课程的教学工作。2009年晋升为教授。2008年6月获学校教学成果二等奖,2005年被学生网上评为学院“优秀班主任”,2006、2009年被评为校芙蓉杯竞赛“巾帼建功”先进个人,2007届被评为毕业实习优秀指导教师和优岗,2009年获湖南城市学院第二届优秀教师称号。 相似文献
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汉语作为第二语言习得研究在中国已开展了20年,近年来对汉语发展过程的研究成为对外汉语教学界研究的热点。本文试对近20年来汉语语法发展过程研究的论文进行评述,并从理论基础、研究方法、研究对象、研究项目、过程分析、原因阐释等方面探讨其研究现状与特点,以期为汉语作为第二语言习得研究提供借鉴。 相似文献
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近年来，鄞州职业教育发展迅猛，2002年，投资上亿的鄞州教育中心准备在9月份正式启用。鄞州职高原来是鄞州区职业教育领地里的大哥大，而今，教育中心庞然大物对面崛起，鄞州职高能否继续劈风斩浪。高速前进，选好掌舵人至关重要，区教委经过筛选，这历史重担最后压在沈伟民的肩上。鄞州职高是鄞州区唯一的一所国家级重点职业高中。干事业的人都有这样的体会，白手起家不易。但通过努力必有起色；锦上添花实难。虽经奋斗未必引人注目。大家为他担心，但与他共过事的人深信．他不但能保持辉煌。而且定能精彩着笔，使鄞州职高的事业更上一层楼。 相似文献
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《基础会计》是财经类中专学校的一门重要的专业基础课，它主要向学生传授会计的基本理论、基本知识和基本操作技能，培养学生学习会计知识的兴趣，为以后学习各门专业会计，乃至财务管理打下坚实的基础。笔者从事基础会计教学近二十年，深感责任重大。近几年来，笔者在实际教学工作中不断探索新思路，改进教学的内容和方法，作了一些探讨。 一、目前财经中专学生的特点 目前财经中专学校招生对象面向应届初中毕业生，学生的特点可以概括为：年龄偏小、基础较差。有的学生人校时实际年龄还不到１５岁，年龄普遍偏小，初中刚刚毕业对数理化、… 相似文献
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20世纪50年代中期,中学语文教学进行了一次重要的改革实验,把语文科分为“文学”和“汉语”两科,分别进行系统的文学教学和汉语知识教学。与之对应的有《文学》和《汉语》两套教材。范老师认为,这两套教材使那一届的学生受益终身。那究竟是什么样的教材,对那届学生有怎样的影响?《受益终身的文学课》中做了详细阐述。 相似文献
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《云南师范大学学报(教育科学版)》2011,(6):F0002-F0002,F0003
云南师范大学国际汉语教育学院自2006年开展汉语国际教育专业硕士研究生培养工作以来,高度重视学生海外教学实习工作,始终把海外教学实习实践作为提升人才培养质量的重要方面来推进。自2006级研究生开始,一共选派了89名汉语国际教育硕士研究生赴海外进行教学实习, 相似文献
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中职汽修实习教学一定要搞好各个环节的衔接,只有明确目标、因材施教、综合训练、合理评价,才能根据教材要求、学生的个性特点,逐步提高操作技能,提高实习效果和实习质量。 相似文献
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少年班——高等教育早出人才的一种新方式 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应社会主义四化建设的需要,探索培养理科智力超常少年全面发展的规律,中国科学技术大学于一九七八年三月创办了少年班。少年班是一种新型的办学形式,是我国教育史上的一项改革和创新。七年来的办学实践,显示了她旺盛的生命力和光明的前景。目前,科大少年班已有二届大学毕业生共一百一十七人。其中有八十多名年龄仅十五至二十岁的学生,在国内外攻读硕士和博士学位。首次出现了我国教育史上的“三最”:年龄最小的国内研究生(十五岁);年龄最小的出国研究生(十六岁);年龄最小的助教(十九岁)。这在国内外引起了强烈反响。对“少年班”进行分阶段的实录、分析,无疑对当代教育学的研究是有益的。 相似文献
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吕森 《清华大学教育研究》1984,(2)
1978年恢复高考制度和培养研究生制度以来,我校已培养出两届共1933名质量较好的本科毕业生,其中724名考取了国内外研究生,其余全部学生通过国家统一分配,走上了工作岗位;同时还培养出三届共771名研究生,其中737人已授予硕士学位,2人已授予博士学位。目前我校正通过各种环节培养着46个专业五个年级的近一万名本科生和938名(包括46名博士生)研究生。在培养过程中,我们进行了教学改革,积累了有益的经 相似文献
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自2010年至今,宁波市鄞州职高已经连续举办五届内地中职西藏班。本课题结合藏族学生的行为障碍特点,从音乐入手,利用音乐疗法对中职西藏生行为障碍进行矫正,让学生在不知不觉中改变行为习惯,排除了直接辅导和纠正有可能会对学生造成的伤害、冲突,学生普遍容易接受。 相似文献