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吴月珠 《天津市教科院学报》2013,(Z1):90-91
一、教学目标:⑴知识与技能目标:了解刮蜡画的有关知识、技法,能利用各种笔触表现画面;⑵过程与方法目标:通过对"甜蜜梦境"的感受及表现,培养学生感知美的能力及创造力;⑶情感态度价值观目标:技法孩子热爱生活的情感,提升对美术学科的兴趣。二、教学重点、难点:重点:对美好梦境的体验,感受刮蜡画的技法、表现;难点:运用刮蜡画表现梦境。三、教学过程:(1)导课:创设情景、贯穿科学知识、师:这节课,老师带 相似文献
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暑假期间,全军幼儿教师南京培训基地举办了一期幼儿美术教育培训班,授课教师为南京军区幼儿教师技能竞赛绘画项目获奖选手,参加培训的人员为幼儿园有美术专长的教师。此次培训重点学习彩色铅笔画、刮蜡画、油水分离画、纸板拓印画、彩色版画、泡沫拓印画、砂纸画和报纸撕贴画八种美术技法。在授课教师的精心指导下,学员们认真思考、大胆创新,以独特的视角创作出一幅幅生动有趣的画面,充分展开了学员们的艺术才能和精神风貌。 相似文献
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在一次刮画活动中，一位幼儿指着同伴的画说：“我觉得他的画太黑了。”的确，由于这幅作品线条刮得过细、过疏、所以表面的黑色显得十分凝重，影响了画面的审美效果。于是．我问小朋友：“如果你也觉得自己的画太黑了．那该怎么办？”幼儿在一番讨论后仍找不到好办法，此时我介绍了加粗、加密线条和增刮块面的方法。许多幼儿将自己的画进行了修改，画面立即丰满了起来色彩对比度也得到了提高。看着孩子们欢喜的笑脸。我知道了：在刮画活动中，有了技能技巧孩子才能更好地表现，关键是技能放在何时教？如何教？围绕刮画活动中的技能培养我做了一些尝试。 相似文献
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美术课是引导学生认识美、体验美、追求美的教学活动，其中学生的心理活动十分丰富。因此，美术教师在教学设计中，需充分研究学生的心理，使学生在乐中学，在乐中用。一、使学生在好奇中体验美好奇心是学生学习的内部动力，教学中教师要善于开发和利用学生的好奇心，创造特定的情境，激发和利用他们的好奇心理，并以好奇心为动力，推动学习活动的进程。如二年级的《刀刮蜡笔画》一课，教师可以问，用刀代笔作画你们看过吗？用刀做出来的画又会怎样呢？学生顿时对画法产生了好奇，教师就此拿出刮画，让学生欣赏。然后，再分析总结出刮画是一… 相似文献
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师：同学们，老师这里有很多物体，你们看都是什么？（教师一一出示，学生齐答）。 生：数学书皮、手帕、墨水盒、粉笔盒、蜡笔盒、生字卡片、画、易拉罐、球、红领巾…… 师：哪位同学到前面来，根据这些物体的特点，把它们分成两类？并说一说你为什么这样分？ 生：（到前面分完后）我把数学书皮、手帕、生字卡片、画、红领巾……分为一类；把蜡笔盒、粉笔盒、易拉罐、球……分为一类。 师：你能说说你为什么要这样分？ 生：因为手帕、数学书皮……它们都是一个平平的面，它们站不起来，只能躺在那里。 师：对，只能平放。 生：而蜡笔盒、… 相似文献
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郭瑞 《天津市教科院学报》2013,(Z1):89-90
《甜蜜的梦》为人民教育出版社三年级下册第十二课的内容。属于造型表现学习领域,本课为了培养学生想像力,激发学生热爱生活的情感而设置的课程。通过梦天使的引领,以学生熟悉的"梦"为题材,讲解关于梦的科学知识,并且让孩子回味各种各样的"梦境",体验"甜蜜"的美好感受,再通过独特的表现技法—刮蜡画来表现,让孩子在新奇中体验制作过程的乐趣,从而既培养了孩子想像、动手、创造能力,又 相似文献
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活动目标
1.尝试刮画的绘画形式,激发绘画的兴趣.
2.体验创作过程中带来的喜悦,发展想象力.
活动准备
经验准备:有线描画的经验.
材料准备:创意画纸,彩色卡纸及手工纸,手工盘,竹签,剪刀,胶棒等;有关线描画、刮画的课件. 相似文献
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章书一 《小作家选刊(小学)》2007,(9)
我想给同学画一幅肖像,为了使画面更有趣,我决定将这幅画画成漫画。画谁呢?我首先想到的是范子文。他长得可滑稽了:细瘦的身子,似乎大风一吹,就能把他刮到地球的 相似文献
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汪启平 《中学语文(读写新空间)》2004,(12):27-28
清代王蕴章在《燃蜡余韵》中记载，林蕴林在山东济宁写了一首诗：“老树深深俯碧泉，隔林依约起炊烟，再添一个黄鹂语，便是江南二月天。”有人依此画了一幅扇面，蕴林见了后说：“画固好，但添个黄鹂．便失我言外之情矣。”此语甚妙。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
<正>美术活动《小树叶》是选材于《米罗可儿》——中班下学期,在中班这个年龄段开展时,幼儿的作品呈现过于单一,特别是线条,很少幼儿能利用刮蜡画的特性,如刮出点、线、面等来展示叶脉的粗细,这还是有一定难度的,所以我们一直在思考能否借用媒体的手段重新设计本次活动。于是,我们开始实践,完善教学手段,采用数字化学习的方式;改变年龄段,把它定位在大班下学期,尝试在幼儿对线条认知更丰富、用笔更流畅的基础上,进一步关注 相似文献
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孔庆福 《中小学实验与装备》1995,(2)
磁力线的分布投影及图板的制作南漳县巡检中学孔庆福（４４１５３１）一、永夕、磁铁的磁场磁力线的分布实验方法：１．将永久条形磁铁放在投影仪上，再把玻璃板放在磁铁上。用小刀将蜡烛刮成蜡粉与铁屑混合，用细筛将铁粉和蜡粉均匀地筛一层在玻璃板上；２．闭合电键，轻... 相似文献