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袁海斌 《实验室研究与探索》2009,28(8):74-76,100
介绍了以培养学生实践能力和创新能力为目标的现场总线实验建设,对实验的总体设计和主要内容做了分析,并以此为目标,自主设计开发现场总线教学实验系统与应用装置,以所完成的CAN总线实验设计为教学实例做了说明.实验内容覆盖了从基本认知到动手设计及创新实践的多个过程,实验系统充分考虑了学生的自主、创新能力和实践认知能力的培养和提高.学生通过完整的实验过程训练,能够提高动手能力和分析、解决问题的能力. 相似文献
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安排学生自己动手完成IBM-PC机与单片微机间的串行通信实验,可有效地提高学生的综合技术知识和实践动手能力.本文介绍了实验的电路形式、实验内容和实验方法等. 相似文献
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《实验技术与管理》2020,(6)
为实现水泵自动控制及泵站智能调度,进而达到泵房无人值守运行、提高供水保障能力的目的,提出了一种结合物联网技术、边缘计算技术、嵌入式技术及数据可视化技术的水泵智能控制系统构架。该系统采用LoRa低功耗物联网技术配合STM32F103微处理器构建网络节点及数据网关,使用C#编写后台管理平台和Django搭建数据展示平台;针对泵房工作环境特点综合考虑了系统的成本、可靠性、扩展性等。通过该系统的设计与实验,能够培养学生的团队合作意识,促使学生综合运用电子线路设计、物联网、嵌入式开发、.NET程序设计等知识。该系统的部署及运用在保障学校供水安全的同时,也为学生提高实践动手能力提供了真实的物联网系统运维环境及原始数据。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(5):144-147
为了提高设施农业科学与工程专业学生的动手实践能力,同时针对缺少设施环境自动控制实验仪器的问题,利用Labview软件平台进行实验教学,将实验分为教学复习环节和实验环节。实验环节设置了开放性实验部分,进一步为学生提供了理论和实践相结合的学习环境。通过学生课程调查数据表明:85%的同学能够独立完成设施环境调控labview程序的编程,同时81%的同学能够完成创新实验中全部4个参数的优化。本实验教学改革,有助于设施农业科学与工程专业学生理解和掌握该课程的主要知识点,提高工程实践能力,完善学生的知识结构,不断强化其独立思考能力和创新意识。 相似文献
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介绍了一个自行研制开发的计算机控制实验教学系统,该系统结合多年来积累的计算机及相关学科实践教学的特点,吸纳当前计算机应用领域几项较为先进实用的技术,打破传统的实验箱式实验手段,采用开放、独立、直观的实验板结构的设计理念,取得了良好的教学效果。该实验教学系统具有设计先进、种类齐全、结构紧凑、使用方便、直观效果好等特点,体现了重视培养学生创新思想的理念,能够有效地提高学生工程实践的能力。详细阐述了实验系统的构成、功能、特点,完成的实验项目,并给出典型实例。 相似文献