共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
2.
通信原理实验教学改革的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄熙岱 《中国教育技术装备》2010,(24):136-137
针对通信原理实验教学中存在的较多薄弱环节,改革实验教学内容,创新实验教学方法和方式,增设设计性和综合性实验,通过对通信原理实验教学的改革研究,培养学生的实验动手能力和创新能力。 相似文献
3.
本文通过介绍"通信原理实验"课程的教学改革,阐述了在创新教育和素质教育中,通信原理实验课教学改革的一条途径。提出了实验内容分层次,建立半开放性实验室的实验教学理念,实验教学中采用传统实验与软件仿真设计并重的方法;使学生的能力在实验教学中得到提升,进而培养学生的创新意识。 相似文献
4.
基于DAQ的通信原理虚拟实验平台设计 总被引：1，自引：0，他引：1
针对构建软件仿真实验、硬件实验和虚拟实验三位一体的通信原理实验体系需求,结合数据采集的关键技术,设计了虚拟实验平台总体框架及其功能模块。采用LabVIEW和NI USB-6211数据采集卡实现了通信原理仿真和通信原理实验两大功能模块。其中,通信原理实验模块利用数据采集卡采集通信原理实验箱的实验数据,实现了实测波形与参考波形的对比,完成了远程通信原理仿真学习和虚拟实验数据采集功能。 相似文献
5.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
在通信原理实验当中,经常会使用到EDA软件,能够保证通信原理实验结果的真实性.为了使学生更加深刻的认识相关的知识点,在通信原理实验课中,适当的加入EDA技术,同时提升学生对知识的理解程度,加深了对通信原理实验的印象,提高学生对EDA技术的使用能力.本文根据现阶段EDA技术发展的进程,谈一谈在通信原理实验中,EDA技术应该如何使用. 相似文献
6.
《实验室研究与探索》2015,(8):179-181
主要探索通信原理课程综合实验的教学方法。针对通信原理实验内容的特点,作者分析了硬件实验与软件仿真的利弊,阐述了软件仿真更利于发挥学生学习通信原理课程的能动性与创新性。在实验内容上,作者提出了基础实验和提高实验相结合的方法,在基础实验部分让学生打牢通信原理及仿真手段的基础,在提高实验部分突出学生的创新能力。 相似文献
7.
8.
FPGA技术在通信系统大型实验中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了开设通信系统大型实验所必须的硬件平台和软件平台,详细介绍了FPGA技术在通信系统大型实验中的应用--2DPSK调制解调系统大型实验的原理、设计、实现及调试。该实验平台丰富了教学内容,使学生巩固了通信原理理论知识,也锻炼了对软件和硬件动手能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
9.
10.
梁明海 《中国教育技术装备》2010,(15):113-116
对通信原理课程的理论教学和实验教学进行分析和研究,在实验装置和综合实验项目的设置等方面深入探索,提出有效开展通信原理基础实验和综合设计实验的教学方法和途径。 相似文献
11.
12.
基于实验箱的通信原理实验受硬件固定的限制,无法自由构建通信系统和无法进行频谱分析,利用SystemView仿真软件建立了虚实结合的通信原理综合实验室。通过2FSK调制解调系统虚拟仿真实验实例,说明通信原理虚拟仿真实验的系统设计、系统构建、信号分析等实验教学过程。 相似文献
13.
基于SystemView的通信系统原理实验设计 总被引：1，自引：2，他引：1
探讨用系统设计、分析和仿真的可视化开发环境—SystemView软件平台进行通信系统原理课程实验教学,阐述了SystemView软件的特点,设计了基于SystemView的通信系统原理课程的实验,并对其中的一个实验作了详细说明。 相似文献
14.
基于SystemView的通信原理系统软件实验设计 总被引：2，自引：0，他引：2
陈丽娜 《实验室研究与探索》2009,28(9):62-64
针对教学中"通信原理"课程实验只有硬件实验箱的验证性实验的实际情况,提出了用System-View软件平台进行通信原理课程实验教学,设计了基于SystemView的通信系统原理课程的相关实验.最后,通过一个具体的实验进行说明. 相似文献
15.
16.
17.
本文介绍了MATLAB/SIMULINK动态仿真环境下通信原理仿真实验,具有较强的演示性、可视性和实用性。实践表明它对通信原理课程的实践教学具有很大的帮助。 相似文献
18.
通信原理实验是一门重要的实验课程,目的在于让学生对通信系统建立系统性概念,加深对通信基本理论的认知,加强动手实践能力的培养.当前的通信原理实验多为验证性实验,存在实验效果不理想的问题,本文结合工作实际就如何提高实验教学质量提出一些改进的思路与做法. 相似文献
19.
针对通信原理硬件实验箱的不足,文章以一个完整的AM调制解调系统的虚拟实验为例,指出在通信原理实验教学中引入虚拟实验,不但能有效弥补硬件实验的不足,有助于学生理解和掌握各种通信系统的组成原理;同时,更能加强学生的综合分析设计能力和自主创新学习能力。另一方面,利用虚拟实验辅助理论教学,使得理论课程讲解更直观生动,极大地提高了教学效果。 相似文献
20.
针对通信原理课程实验教学,探讨了基于SystemView软件的仿真通信原理实验的方法,以2PSK频带传输系统模型为例详细地研究了仿真实验的设计、调试以及实验拓展的教学过程与思路。实践结果表明：采用仿真技术可以帮助学生理解抽象的知识点,提高了学生学习的主动性,激发了学生的兴趣,培养了学生学以致用解决问题的能力和探索精神,提升了通信原理课程实验教学效率。 相似文献