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1.
翟子惠 《湖南科技学院学报》2011,32(5)
<综合教程>以<大学英语课程教学要求(试行)>为依据研发编写,是新世纪大学英语系列教材的主干教程,在教学理念,教学内容和编排结构等方面都体现现代语言教学理论与<课程要求>所提出的交互性、多元化、自主性等特点. 相似文献
2.
李攀登 《湖北广播电视大学学报》2009,29(12)
任务型教学模式是一种先进的教学理念,近年来被广泛应用于大学英语的教学.本文试从任务型教学模式的主要内容和<全新版大学英语综合教程>的教学设计出发,探讨如何利用新型教学模式来优化大学英语教学. 相似文献
3.
胡建国 《广东技术师范学院学报》2008,(1):99-102
本文介绍了信息时代的飞速发展以及给外语教学改革带来的新的契机.结合<新世纪高职高专英语综合教程>,论述了"自主学习"理论和网络资源相结合,合理利用网络资源实施自主学习式英语课堂教学.如何培养学生"自主学习"的能力. 相似文献
4.
<新标准大学英语>强调"教师主导,学生主体"的教学理念,倡导个性化和交互式的教学模式,注重培养学生的跨文化交际意识,循序渐进地提高学生的语言综合能力.但该教程在独立学院英语教学的使用中却遇到了问题,并未充分发挥其优势. 相似文献
5.
商务英语作为专门用途英语,该课程的教学旨在于特定商务环境中,培养学生英语运用能力以达到商务交际的目的,是复合型人才培养过程中一门重要的综合性课程.文章以<体验商务英语综合教程>为研究教材,从教学模式改革的角度尝试探讨互动模式对于商务英语教学的积极影响. 相似文献
6.
<新视野大学英语>系列教程(读写教程)已经试行多年,该教材以主题为中心编排教学单元,具有鲜明的网络教学特色,但是在教学实践中发现该教材在教学活动、课文内容和课后练习等方面仍存在一些设计缺陷,不利于培养学生的英语综合应用能力.本文主要从现代教材评价理论出发,结合教学的实际情况,浅析该教材存在的不足. 相似文献
7.
语言与文化密切相关,学习一门语言意味着学习与其相关的文化.跨文化教学逐渐成为英语教学的热点和目的之一.本文以教材的文化内容为切入点,通过分析<新视野大学英语(读写教程)>的文化内容,了解其内容结构,从而了解其在跨文化教学中的适用性,并还为如何使英语教材适应跨文化教学提出一些思考. 相似文献
8.
"脱口秀"节目是指一种由主持人、嘉宾和观众一起探讨社会、政治、经济、情感等话题的谈话类节目,该节目因其幽默风趣、机智随意、互动等特点而倍受观众喜爱.文章探讨"脱口秀"节目对<综合英语>课堂教学的启示以及多媒体网络教学环境下"脱口秀"主持人教学模式在该课程课堂教学中的应用,以期促进<综合英语>课堂教学效果的提高和学生思辨能力与英语交际能力的发展. 相似文献
9.
<新视野大学英语>是一系列根据社会对于英语学习者不断提高的要求而设计的教程.内容及板块都在强调学生综合素质的培养,即听、说、读、写、译这五大层面的均衡发展.由此对于教师在大学英语课堂教学方面提出了更高的要求.作者将以该教程的Section A课文精讲部分为例,分析对综合方面培养较有助的讲解策略. 相似文献
10.
<新视野大学英语·听说教程>光盘在编写理念、内容构成和操作使用上的极大差异凸显了<新视野大学英语>教材第二版和第一版之间的巨大的进步.利用计算机技术的教学设计的改进使得实际的大学英语教学和学习更为方便和有效. 相似文献
11.
沈潜 《温州职业技术学院学报》2001,1(2):84-87
本根据“能力为本”的教学理念,论述心智技能在学生能力结构中的关键性作用,提出职业技术教育在注重培养学生动手技能的同时,要关注学生心智技能的开发,提高学生的学习能力。发展创造性应用能力,同时阐述如何用“启发性”教学来实践这一理念。章认为,智力技能作为心智活动方式,对提高思维能力和学习效率,从而也更好的习得和 灵活运用运作技能具有重要意义。“能力本位”通过“启发性”去实现。但“启发性”不是一种固定的教学方法,它是通过师生的双边互动来激发学生学习兴趣,引起思维活动,提高心智技能,从而培养能力的教学思想。 相似文献
12.
谭细龙 《山东教育学院学报》2003,(1)
本文分析了当前中学英语教学中存在的弊病 ,指出“听说教学法”不符合我国中学生的心理特点和课堂教学条件 ,提出“听读领先”教学法既符合我国中学英语的教学目标要求 ,又符合我国中学英语教学的课堂实际 ,并与中学生的英语学习心理特点相一致 ,应当作为我国中学 (特别是条件较差的农村中学 )英语课堂教学的主要方法 ,并对“听读领先”教学法在英语课堂教学中的应用提出了具体建议。 相似文献
13.
关于大学生人文素质教育的思考 总被引：8，自引：0，他引：8
当前大学生教育存在着“过窄的专业教育,过弱的人文素养”的状况,社会发展呼唤人文素质教育的回归。为此要更新教育观念,加大教学改革力度,调整课程体系与结构,文理互相渗透,建设高品位的校园文化,优化人文环境,注重人文精神和理想内化环节培养,提高大学生的人文素质。 相似文献
14.
李善邦 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):63-68
华文教育的学科性质和学科特点,要求我们的汉语课教学必须树立“文、语兼顾,育,教并重” 新观念,在汉语知识传授和汉语技能训练的同时,切实有效地进行中华文化的引导,使华裔学生的语言习得和文化认知同步发展,进而取得能力培养与人格塑造的双丰收。 相似文献
15.
曹颖 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):85-85
高校培养学生以就业为导向,以岗位需求为目标,使学生在校期间所学的知识,所掌握的技能为今后就业奠定基础。在《小学英语教学法》课程中,我们探索游戏教学法。小学英语教学模式活泼、内容新颖,运用游戏教学来激发儿童学习英语的兴趣,适合儿童发展的要求。本文从教学实践出发,探讨了小学英语课堂中进行游戏教学的适用性,并分析了如何在小学英语课堂中利用游戏来组织教学。 相似文献
16.
奚晓宁 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(2):66-67
日语教学不仅应重视语言教学，而且应重视文化素养的传授。只有充分理解所学语言的文化，才能真正掌握外语。教学中应注重语言与文化知识传授并进，以便培养出具有跨文化交流能力的人才。 相似文献
17.
18.
在知识经济和信息化社会,培养大学生的实践能力和创新精神已成为高校教育教学改革的主要目标。实践教学是高校培养应用型创新人才的重要途径。基于"循环互动"理念来探索高校文科类专业实践教学体系的构建,有利于提高文科专业实践教学的水平与质量。 相似文献
19.
适应战略转移加快实验室建设 总被引：2，自引：6，他引：2
易佑民 《实验室研究与探索》2004,23(11):1-5
介绍了学校发展期间的战略转移，实验室建设的背景，按照“三基并重，全面发展”的人才培养模式，加强实验室建设的重要性与措施。对实验室管理体制、实验教学、科研实验室、创新能力培养等提出了意见。 相似文献
20.
王元祥 《遵义师范学院学报》2004,6(4):27-29
进行语法修辞知识的"随文教学",应当教给学生适当的语法修辞的基本知识,使他们了解语法修辞的基本的概念;应当结合课文用例,教学一些实用而好懂的语法修辞知识,以提高学生正确理解和运用祖国语文的能力;应当结合课文语言环境,着重从语用平面来教学语法修辞知识,"用来帮助理解课文中的语言难点"和"体会它们在课文中的表达效果". 相似文献