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学校课堂多媒体教学系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
学校课堂多媒体教学系统的设计思想是设立一个多媒体的教学环境,为各种教学软件的传播与播放提供方便、有效的教学手段。本文提出多媒体综合电教室系统的设计要点,多媒体综合电教室功能的设计原则,主要设备的配置与选择,以及多媒体综合电教室系统的效能评价。 相似文献
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学校多媒体教室的设计、建设与管理 总被引：3，自引：0，他引：3
李建青 《黄冈师范学院学报》2008,28(3):91-93
现代多媒体教学是现代教育教学的一个不可缺少的重要组成部分,多媒体教学的基本载体是多媒体电教室。为了更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各项功能和作用,以取得最佳教学效果,各学校在建设多媒体教室和配置多媒体设备之前必须科学决策。本文从多媒体电教室的设计原则、硬件建设、配置要求、管理与使用等方面,提出设想和建议。 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(Z1)
CMNS-2000多媒体宽带校园网是华文科教集团继MFC-Ⅲ多媒体综合电教室控制系统推出的又一后续产品。 一、系统特点CMNS-2000宽带校园网的特点主要有: 1.系统合并 高度集成 CMNS-2000宽带校园网合并了闭路电视教学双向控制系统、多媒体教学管理系统、多媒体微格教学系统。并且可以与多媒体综合电教室控制系统、调频广播系统、有线电视网、多媒体校园网、internet国际互联网、卫 相似文献
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西北工业大学安装多媒体教学网络系统为了深化教学改革,提高教学质量,西北工业大学电教中心在校领导及有关部门的支持下,在第五电教室安装了多媒体教学网络系统。该系统经过联网试机,已于去年９月正式投入使用。使用该系统进行教学,教师可灵活地调用各种现代教学媒体... 相似文献
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多媒体教学在90年代开始,就已经对教学产生了积极的效应,而在中职学校更是能为学生提供最佳的教学环境。随着时代的进步、社会的发展,多媒体教学在中职学校的应用已相当广泛。目前几乎每所中职学校都建有多媒体电教室,而且有些专业的多媒体课程已占 相似文献
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<正> 多媒体技术以其思维的科学性、运用的灵活性、效果的显著性等特点不断强烈地影响和冲击着传统教学方式。以多媒体信息技术为代表的现代教育技术将给教育带来根本性的变化。为适应新世纪高等教育的改革和发展,努力培养合格的新世纪人才,在学校的关心和支持下,我校工程技术学院于2000年3月建成了一个具综合功能的多媒体电教室,本文即以此电教室的使用和管理为题,谈一些粗浅的看法,以请教于同行。一、多媒体电教室的功能和特点本电教室的教学方式一改过去由简单的粉笔、黑板、刷子转变为声、光、电为一体的多媒体教学方式。采用设备控制与教学演示有机结合,让教师在教学演示中,既能 相似文献
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柘城县实验小学为深化教育改革,推进素质教育,经多方筹措资金,于去年建成了先进的６８６微机室、６４座语音室、液晶显示多功能电教室和１２个多媒体教学实验室,将现代化教学手段引进课堂,提高了课堂教学效果,培养了学生的创新精神,全面提高了教学质量。不久前,国家中小学计算机中心的专家经过实地考察后,正式确定柘城实小为全国"多媒体教学实验室示范点"。柘城实小成为全国多媒体教学实验室示范点@曹西生
@王艳茹 相似文献
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金玉红 《学生之友(小学版)》2012,(23):7-7
百年大计,教育为本。近年来随着国家教育现代化的推进,国家教育部对多媒体教学也提出了较高的要求,一些大的学校大多已在普通教室里安装了固定的多媒体电教室。而我校是一所城郊小学,教学资源相对薄弱,由于多媒体电教室的配置价格较高,要做到每个教室都配上,对于学校及教育局来讲是很困难的。 相似文献
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正第一,各级教学决策部门及学校对历史科的教学应给予充分的重视,要有长远的发展的眼光,不应以上级是否检查作为是否开展多媒体教学实践的标准。"工欲善其事,必先利其器",开展多媒体手段辅助历史科教学需要一定的教育经费的投入,配备水平较高的硬件设备和有关的软件材料,并合理安排使用现有的电教室,还可创造条件建造包括文物博览、多媒体 相似文献
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陈树强 《中国教育技术装备》2009,(20):27-28
随着经济的发展、社会的进步和教育现代化建设进程的加快,多媒体在教学中的应用也变得更加普及.在越来越多的教学应用中,多媒体以其多样化、多元化及生动的教学过程受到老师与学生的喜爱.但是,在多媒体电教室的使用过程中也出现了一些问题.下面笔者就结合自身的工作经历,就多媒体电教室的使用管理和维护谈几点意见. 相似文献
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我校在2001年5月成立信息学院，信息学院由基础科技学院的计算机专业、校网络中心和校电教室联合组成。学院成立的第二学期即根据计算机专业的需要为98级和99级计算机科学与技术专业的学生开设了多媒体技术基础课。同时还对全校部分教师开展多媒体技术培训，以帮助教师更好地应用多媒体技术开展教学工作。通过多媒体教学和培训工作， 相似文献
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多媒体课件是近几年以来在中小学中逐步普及应用的教学手段,它具有交互性强、表现形式丰富、容易为学生接受、有利于分层教学、信息量大等优点,已经逐步取代了传统电教手段中的幻灯片、录音、录像等,处于电教的主体地位。多媒体教学,即在多媒体综合电教室,利用幻灯、投影、录音、录像、VCD、多媒体计算机等现代媒体进行课堂教学。 相似文献
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中小学开展多媒体教学的主要策略 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来，随着多媒体技术和网络通信技术的发展，多媒体教学应用已成为现代教育技术的重要组成部分。条件好的学校相继装备了多媒体电教室，多媒体网络教室，甚至校园网等综合型的电教设备。各市、县教育部门组织了以各学科为主题的公开课比赛，并把多媒体教学列入评分标准，这样推动了本地区多媒体教学发展，使各学校领导意识到开展多媒体教学研究的重要性。但由于各学校的情况不同，又由于很多学校没有采取相应的对策，而造成多媒体教室设备的利用率不高，制作软件的质量不高，使用效果不佳。本文对刚起步不久的多媒体教学的开展进行探索，… 相似文献
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建设面向21世纪的现代远程教育技术环境 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从教育技术的内涵出发，对远程教育技术环境提出要求：要以现代教育理论和现代教育思想为指导，促进教育观念的转变，贯彻认知建构主义学习理论，能体现第三代远程教育的技术特点。提出了建设两个大的远程教育技术环境：即多媒体ＣＡＩ电教室等计算机多媒体教学环境和卫星电视网、计算机互联网、有线电视网、电信通信网组成的网络教学环境，并对具体设施的基本构成、功能特点和在教学中的应用作了较详细的阐述。 相似文献
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电视图文传送仪在电教课上的运用立辉麒通常，一个较标准的电教室会包括以下电教设备：幻灯机、投影仪、电视（或大屏投影电视）、银幕、录像机等等。较高档的电教室还会配置一个多媒体计算机。电教室的布局会类似于下图电教室布局平面图我们可以看到，大量的教学媒体彼堆... 相似文献
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辩证地分析了多媒体教学与传统教学之间的关系,指出了多媒体教学的优势与存在的问题.强调应当合理评价多媒体教学在教学整体中的地位.多媒体教学与传统教学应当相互促进,以进一步提高教学质量. 相似文献
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澳视多功能电教室解决方案可演示从传统媒体到现代计算机多媒体在内的各种媒体,并可书写和交互式交流。它采用了投影机等大屏幕显示设备及结构灵活、功能多样的教学/会议展示台,不仅能满足计算机多媒体教学和实物资料的演示,还能演示幻灯片、胶片、负片、生物切片、各类图片、各类理化生实验过程和现象,若配备有关AV设备,还可演示视音频媒体。 相似文献
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多媒体教学的普及给中学语文教学改革带来了很大的便利,但在实际教学中,也存在滥用多媒体教学的现象.本文分析了多媒体教学在中学语文教学中的意义及作用,用教学案例来说明目前多媒体教学在语文教学中应用的误区,并提出了相应的对策. 相似文献