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宋文京 《中国电子与网络出版》2001,(2)
１ 昨晚，又看《蜡笔小新》，小新一犯错误他妈妈就生气，他总是对他妈妈说；“别生气了，美人。” 小新好色（他只是幼儿园小班的小朋友），遇到美女总是问：“你喜不喜欢吃青椒？”或“你喜欢什么样的冰淇淋？”但就这几招已经逗得许多少男少女甚至像我这样不大年轻的人民的喜爱。 今年年初还有一套漫画很勾人阅读，那就是《我是豆豆》．小学生豆豆６岁．比蜡笔小新大一点儿，也是一个小活宝，他不喜欢上课和做作业，但招人喜欢，老师让他写日记．星期一他写上：“今天爸爸妈妈吵架了”，星期二他写：“今天爸爸妈妈没吵架”．星期三是：… 相似文献
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我想写一篇书评．说一说读后的感觉。我对我的受访者说。我的受访者是光明日报出版社的总编辑李春林。我采访的题目是该社出版的一本书,《未写完的战地日记─-英雄伴们许杏虎朱颖殉难前后》。我原本应该是完成一次命题采访的记者,却首先成了一位感动不已的读者。这书里有些什么？书里两个年轻的灿烂的生命,两个互相眷恋挚爱刚刚新婚过后的生命,两个对生活充满期待梦想的美丽善良的生命。他（她）们不在了。书里有战争。一场以人道为名以保护人权为名却摧残人道蔑视人权的战争,一场欺凌小国践踏主权的战争,一场用高科技武器主演的以轰… 相似文献
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日前接到老同事贸俊文的来信．让我为他的新闻作品选集写一篇序。说‘老同事”,是就我和他交往的年头而言的。在我的印象中．贺俊文还是个稳重的中年人的形象。再一想,我已经是“过七望八”之人．贺俊文自然也是年过花甲了。对往昔的一些回忆,至今犹如昨日,那就真人真事、实话实说吧。我最早知道贺俊文的姓名、看到他写的稿件．是在1982年。当时,他是中央台陕西记者站的记者。他和四川记者站的记者康庆良沿着从西安到成都的古蜀道采访,写了十几篇游记。我们得到启发,后来又组织有关几个省的记者站．派人到三国时期的一些重要历史事件… 相似文献
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邢学波一再要我给他的书写个序。我怎么推也推不了,拖了几个月。他还是执著地要我写。写点什么？想来想去,就记者的转型问题写一点意见吧,这既是给学波．也是给今天的记者们—— 相似文献
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儿子上3年级了．语文增设了作文。可是我发现他并不喜欢写作。因为在他二年级时我就尝试让他写一些看图作文．他有时就会厌烦、甚至惧怕写作．这让我很担心。如何让孩子喜读善写？我作了很多尝试后发现我的老本行——档案却帮助了我。 相似文献
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采写新闻的过程有时是抽丝成绸,化蛹为蝶的过程。 受命采写有关肖栋栋的长篇通讯,时间比较仓促。在此之前,我在同记者蒋绶商量系列报道的过程中,对肖栋栋有个初步印象。但英雄是那样年轻、走得是那么匆忙,他真的有许多事迹够得上为他写一篇长篇通讯吗?我心中没底。 之后的两天,我深入到武汉汽车工业大学、湖北工学院找到肖栋栋的亲人、生前好友、同学、老师座谈,了解情况,翻阅两学校收集的介绍肖栋栋事迹的资料。随着采访的深入,我开始被肖栋栋的事迹和精神所感动,产生了写他和写好他的冲动。但要真正把他写活,让年轻的形象站立起来,富有张力和时代的 相似文献
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上海的《新闻记者》杂志,嘱我写点对年轻的新闻工作者的希望。其实,“廉颇老矣”,我年已83,不可抗拒的自然规律逼使我近年来难以提笔作什么文章了。然而,给年轻的同行写几句话、作一番交流,这个请托对我这个老编辑来说却是推托不得,不啻是一种责任。我这几年外出活动少了,但在家里,也时常有些中青年编辑来聊天。每听到一些年轻同行在编报之余又写出多少文章,出了什么著作,我总是为之庆贺。而对一些光是编,却很少写甚至不写的,我就要力劝他写一些,多写些。我是历来主张当编辑的也写写文章的。我想索性将这个观点在这里公开谈一谈吧。 相似文献
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从一本编辑学著作谈起 总被引：2，自引：0，他引：2
靳青万同志的《编辑学基本原理》交出版社之前，曾把书稿寄给我，因而我有幸成为该书较早的读者。他要我为该书写个序。1988年我开始担任全国高等学校文科学报研究会(现名为“中国人文社会科学学报学会”)理事长，才知道有编辑学这个学科。该研究会的任务之一就是组织编辑学的研究，自以为我应当带个头，才开始涉足此道。至今仍在门外盘桓，怎敢提笔写序?青万虽然年轻我不少，但他的编辑龄和编辑学龄都较我长了许多。我过去发表的一些编辑学见解不少还是从他那儿得到启发的。以下所写就算是我读这部书稿的一个读后感吧! 相似文献
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前些年．准确地说是2000年．“美男作家”葛红兵为中国文学和文学批评写了两篇悼词：《为二十世纪中国文学写一份悼词》和《为二十世纪中国文学批评写一份悼词》。“昔者巴枯宁有言．‘历史唯一的用处是警戒人不要再那么样’．我则反其曰‘历史唯一的用处是告诉人又要这么样了!’”（《周作人散文钞．废名序》）因此,我很想给中国的档案学研究写一篇悼词。当然有人不乐意了．中国的档案学研究正是高潮一波连一波．你现在就写悼词．不是自找霉头,公然与大家为敌么？不写也罢。还是留着以后给别人写吧。 相似文献
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当我写这篇文字的时候,产生了一种忐忑不安的感觉。因为无论从年龄、学识还是种种其它原因,由我写这篇东西都是极不合适的。不仅仅因为李仁臣同志是我们的老总(我们大家都习惯称他老李而不叫官衔李总,这应该算是人民日报的一个优良传统吧),也不仅仅因为老李是我复旦的学长(比我高了许多届),更因为他的文字功底与人生经历都比 相似文献
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如何写好人物的闪光点呢？这当然没有什么现成的公式可任意套用。但是人物通讯写作的实践经验告诉我们：抓准人物的心理、心声、行为细节，是写好人物闪光点的关键所在。（１）抓人物心理。描写人物心理活动是展示人物闪光点的重要手段。这有两种方法：一是让人物倾诉自己的所想；二是由作者客观地叙述人物的所想。前者更能体现新闻用事实说话的特点，真实感人。魏巍在《谁是最可爱的人》中有一处是这样描述马玉祥的：“小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切，当他叙述到这里的时候，他说：‘我能够不进去吗？我不能！我想，要… 相似文献
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今年8月中旬，各大媒体都在报道台风“桑美”袭击我国南部的消息。某日临近傍晚时分，我像往常一样打开电视机准备看看相关的新闻。这时，一个画面紧紧抓住我的眼球，至今仍记忆犹新：在狂风暴雨中，一个年轻小伙拼命抓着一根电线杆，正在声嘶力竭地叫喊．他那瘦弱的身躯似乎马上就要被狂风卷走。因为是刚刚打开电视，笔者起初还以为是某一个不幸的人在回家的途中遇上了这场灾难，正在无助地呼救。最后还是呼喊者手中紧握的话筒提醒了人们：他是一个正在现场报道台风的央视记者!一些看过这条新闻的人对此大都表示反感。为什么呢？ 相似文献