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1.
基层电大的师资队伍建设,近几年理论探讨的文章很多,具体的实践也广泛受到了人们的足够重视。但从开放教育的实践与基层电大的实际来看,似乎大都未能明确注意到各级电大教师所承担的具体任务与职责的不同,因此,特别是在基层电大的师资队伍建设中,还存在一定的误区。特别是中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”总结性评估后,电大师资队伍建设中诸如片面注重课程辅导、各级电大重复建设、评价制度、理论与实践脱节等问题更为明朗化。这就需要对当前的基层电大师资队伍建设现状进行再反思,并在构建基层电大“三个模式”特别是教学管理模式的基础上重新对基层电大的师资队伍建设进行具体的新思考。 相似文献
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优质高效的师资队伍是基层电大事业发展的关键,随着电大事业规模的扩大,如何保证基层电大教育教学的质量成为急需解决的问题。本文在分析崇明电大教师队伍管理现状的基础上,从教师队伍管理的角度,结合基层电大发展的特点提出一些加强基层电大师资队伍建设的具体措施。 相似文献
3.
高素质的师资队伍是基层电大科学发展的根本保障。目前我国基层电本师资队伍存在着专任教师数量不足、结构不合理、师德水平不高等一系列问题,应当加强领导,更新观念;重视师德建设,增强电大教师的服务意识;积极引进教师。不断壮大电大专职教师队伍;实现资源共享,建立一支适应电大发展需要的兼职教师队伍;建立有效的师资培训机制;完善教师管理制度,为师资队伍建设营造良好的环境。 相似文献
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颜蓉花 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):9-10
基层电大师资队伍建设是基层电大发展的关键。基层电大的开放性、服务性特点,决定了建设一支优秀的＂双师型＂教师队伍是基层电大面临的刻不容缓的课题。然而,基层电大教师在向＂双师型＂转化过程中也面临着许多困难,对于如何克服这些困难,作者提出了自己的观点。 相似文献
5.
文章立足现代远程开放教育的发展形势,从基层电大的办学条件、师资现状、学生特征、地方经济等为基层电大师资队伍建设作实事求是的定位,并在此基础上提出基层电大教师队伍的发展方向。 相似文献
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基层电大师资队伍建设的定位和发展方向 总被引：2，自引：1，他引：2
章立足现代远程开放教育的发展形势，从基层电大的办学条件、师资现状、学生特征、地方经济等为基层电大师资队伍建设作实事求是的定位，共在此基础上提出基层电大教师队伍的发展方向。 相似文献
7.
胡立强 《吉林广播电视大学学报》2009,(5):24-26,81
教师队伍建设是基层电大发展的关键。在师资队伍中有一个重要的群体,即外聘兼职教师,他们在电大教育与教学过程中起到了非常重要的作用。重视外聘兼职教师队伍的建设,就是促进电大的可持续发展。笔者在分析加强电大兼职队伍建设的重要性基础上,提出了基层电大兼职教师队伍建设与管理的有效策略。 相似文献
8.
谷小倩 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):16-17
本文从电大开放教育会计专业师资的现状出发,通过对电大开放教育会计专业教师的角色定位和素质要求分析,透析基层电大开放教育会计专业教师的现状,提出了开放教育会计专业师资建设的设想：优化基层电大会计专业教师的知识结构;转变教师不合时宜的教学观念;对教师进行现代教育技术的培训;提高基层电大会计专业教师的整体创新素质;鼓励教师善于利用网络环境提高教学质量。 相似文献
9.
潘荣亮 《现代远程教育研究》2007,(3):58-60
基层电大师资队伍建设是基层电大发展的关键。基层电大外聘兼职教师的特点与作用以及基层电大自身的特点和条件,都决定了基层电大必须从根本上重视外聘兼职教师队伍的建设。实践表明,建台帐、定条件、明职责、重评估、善激励、讲凝聚、倡师德、强素质,是基层电大加强兼职教师队伍建设的有效举措。 相似文献
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开放教育教学评估督导,既要重视上级电大他评,也要重视基层电大自评,更要重视基层电大的反思性教学评价。基层电大反思性教学评价,是指基层电大教师通过内外结合的途径广泛搜集信息,对自身的教学观念、教学设计、教学活动和教学效果等进行自我对话反思、深度价值判断的过程。电大转型发展为开放大学,教学建设的重点应放在基层电大,教学评价的工作重心应是确立基层电大及教师的评价主体地位,充分引导与激励基层电大及教师重视并自觉开展反思性教学评价,切实发挥反思性教学评价在开放大学教学建设中的调节、激励和改进功能。 相似文献
11.
基层电大师资的不足及整体素质的相对低下是其无法回避但又必须面对的现实,而基层电大思政教师的队伍建设更为落后。本文正是以此为基点,以邓小平理论和“三个代表”重要思想课程为依托,设计校际间的教学合作模式,希望通过这一模式解决师资队伍薄弱的问题。 相似文献
12.
钟金霞 《湖南广播电视大学学报》2010,(3):20-24
近几年来电大的远程开放教育发展较快,但师资队伍建设与现代远程开放教育的发展不相适应。周边绩效理论为全方位认识电大教师的整体绩效提供了新的视角。本文引入周边绩效理论的概念,从评价的必要性等方面探讨该理论对电大教师的绩效进行科学管理的问题。 相似文献
13.
励尧飞 《中国科教创新导刊》2013,(17):228+230-228,230
随着国家开放大学成立,电大面临转型发展的机遇,但基层电大在开放教育教学管理中还存在许多问题,电大教学管理面临严峻挑战,这就需要加强师资队伍建设,丰富网上资源,抓好面授辅导,做好教学支持服务,提高学生自主学习的能力,通过严格的教学管理提升开放教育的质量。 相似文献
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电大教师是开放教育发展的支柱力量,只有全面把握开放教育的特点,适时转变教学模式,加强师资队伍的建设,大力提高教师素质,才能更好地促进开放教育的发展. 相似文献
15.
裴连学 《河南广播电视大学学报》1994,(Z1)
培养和发展电大辅导教师一专多能的思考裴连学一、办好电大需要辅导教师一专多能专业转换快是电大一个比较突出的优势。但是．专业转换快必然带来课程开设的经常变化，各基层电大如何搞好师资队伍的建设就成为一件相当困难的事情。尽管主讲教师和多种配套教材由上级电大解... 相似文献
16.
厉显畈 《湖北广播电视大学学报》2011,31(11):8-9
文化建设是基层电大加强内涵建设,促进可持续发展的重要抓手,而教师文化建设又是学校文化建设的核心和关键所在。根据县级基层电大具体情况,通过教师文化建设的实践和研究,提出了加强教师文化建设的十大途径方法,对基层电大教师文化建设具有一定指导意义。 相似文献
17.
厉显畈 《吉林广播电视大学学报》2012,(9):22-23,31
教师文化建设是基层电大文化建设的核心和关键所在,文章通过县级基层电大教师文化建设的实践和研究,提出了有文化基层电大教师的内涵和具体修炼方法,具有一定指导和借鉴意义。 相似文献
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中央电大开放教育试点工作总结性评估后，各级电大对自身工作的定位有了越来越明确的认识。在此前提下，教学管理模式对县（市）级基层电大的尤其重要性也进一步凸显。如何结合本校教学实际，不断从细处着眼，完善原有模式的内涵和拓展模式的外延，意义十分重大。这一工作的完善将直接牵涉到基层电大师资队伍建设、教学支持服务等重点工作，影响基层电大的定位与发展，影响基层电大的办学质量。浙江电大瑞安分校在开放教育试点工作中对教学管理模式的实践进行了有效的探索。 相似文献
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中央电大人才培养模式改革和开放教育试点实施后,电大招生规模不断扩大,对教师各方面素质也提出了更高的要求,但在基层电大,教师的专业发展却不容乐观。文章主要针对基层电大教师在专业发展中存在的困境,提出了加强学校、上级电大、学生和教师自身四个方面建设的对策。 相似文献
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21世纪成人教育的学习途径、学习环境将日益计算机化、网络化、个别化.基层电大开入教育应建立以计算机为主导媒体的多媒体教学系统,建议高标准的校内实验场所和社会实践基地,加强师资队伍和技术队伍的建设,将基层电大建成安排、协调集体学习、个别学习等各种学习活动的中心. 相似文献