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1.
王丽 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(2)
关注图书馆服务品质,提高服务质量,其前提之一必须重视对图书馆职业伦理的建设。本文从加强图书馆职业伦理建设的角度出发,论述了图书馆职业伦理和服务品质的关系以及如何树立馆员现代图书馆职业伦理观,以此促进馆员敬业精神,实现优质服务。 相似文献
2.
蒙萌 《黑龙江生态工程职业学院学报》2024,(2):123-126+160
职业素养是一个人综合素质的体现,也是职业发展的重要因素。职业素养包括职业道德、职业知识和技能、职业行为习惯、职业意识等四个方面。结合新《职业教育法》和新时代对高职院校学生职业素养的新要求,系统剖析目前高职学生职业素养现状,提出不断强化生涯规划、构建合理的育人规划、深化课程改革、提升工匠精神和创新精神等四个方面提升路径。 相似文献
3.
本文提出教育职能应是职业技术学院图书馆合理定位的观点,分析了职业技术学院图书馆教育职能的内涵,论述如何围绕教育职能开展工作。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2013,(1):13-14
职业教育是职业技能与职业素质的有机结合。根据目前高职院校职业素质教育现状的分析,从课程设置方面,在各个专业培养方案制定,均有效地加入职业素养元素;在职业资格认证培养中,植入职业素质考核,充分体现职业与素质的结合;在职业精神培养方面,通过项目分工、团队合作等方式塑造职业精神。针对高职学生职业素质培养,进行多种方面、多种形式的探索。 相似文献
5.
魏建新 《长春教育学院学报》2012,28(5):139-140
职业意识是高职教育的重要内容,关系到学生以后的工作、生活。职业教育作为面向就业与职业的教育,必须满足产业经济发展的客观要求,强化职业道德教育和职业意识培养,为学生的核心素质的形成奠定坚实的基础。本文主要介绍了职业意识的科学内涵和重要性,分析了当前高职院校的现状,在此基础上阐述了高职院校如何以就业为导向,开展职业意识教育活动。 相似文献
6.
苏卉 《闽江职业大学学报》1999,(3)
建设适合读者需要,具有本馆特色的质量高、数量够的藏书体系是图书馆的重要任务。职业大学图书馆必须适应职业大学的性质和任务的要求,满足本校所设专业的教学和科研对书刊资料信息的需求,建立具有特色的图书馆藏书体系。 一、职业大学图书馆藏书结构的特性 每个图书馆的藏书结构,都与其图书馆的性质、方针和任务,以及拥有特定的服务对象紧密联系在一起。职大图书馆是职大的文献信息中心,是为学校的教学和科研服务的学术性机构,它的性质和任务决定了其藏书结构独具特性。 1、教育性。高等职业技术教育始终要把培养社会主义可靠接班人、建设者作为自己神圣的职责。它旗帜鲜明地把无产阶级政治信仰、阶级意识道德观念,作为学生进行教育的方向。职业大学是改革的产物,在社会主义现代化建设中已经起了重要的作用。对学生进行深入有效的职业观教育,转变思想观念,树立正确 相似文献
7.
从高职院校学生职业能力的教育形势与定位入手,指出当前我国高职院校学生职业能力存在职业意识不强;社会能力不足;方法能力欠缺;缺乏创新精神等不足.受德国职业教育的相关启示,提出高职院校学生职业能力养成的策略选择.即在整体性项目中培养学生的综合职业能力;在实践性情境中培养学生的方法能力;在企业真实环境中培养学生的社会能力;创设工作情境培养学生的创新能力. 相似文献
8.
9.
《湖北函授大学学报》2018,(4)
培育学生职业精神是高职院校的育人目的之一,学生具备较高水准的职业精神有利于推动经济社会的发展、增强学校的竞争力和提高个人的综合素养。高职院校学生职业精神的培育主要依赖于职业精神教育,现有的职业精神教育在教育体系设计上重视度不够,在具体教学环节中仍存在缺陷,需要从职业精神教育的大环境等方面予以突破,在职业精神教育的教学实践等方面寻求创新。 相似文献
10.
人的职业意识对于人的职业劳动具有支配和调节的作用。本院学生虽未正式参加职业劳动,但根据本院目前的培养目标,其职业方向已经确定。因此,本院学生职业意识的强弱,不仅关系到本院目前的教育教学的效果,而且还影响到未来学校体育的发展。本文通过对本院学生职业意识调查分析,为本院加强学生专业思想教育工作提供心理学依据。 相似文献
11.
简论教师专业发展意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
刘桂林 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(1):43-44
教师专业发展意识是教师专业发展的动力源,教师专业发展意识的培养应是教师专业发展过程中首要的和基本的问题。培养教师专业发展意识必须深化教师"实践性专业知能",涵养教师专业情意,推进合作教研,加大教师赋权力度。 相似文献
12.
高校高职称教师群体体育健身意识的调查研究 总被引：6，自引：0，他引：6
主要采用文献资料法、调查法、数理统计法,对福建省高校高职称教师的健康状况、体育人口现状及其特征和体育健身意识进行了分析.结果表明:福建高校高职称教师群体的身体状况不容乐观,体育人口为20.9%,教师对体育与健康的关系、全民健身活动、体育健身功能等的认识只停留在表面层次,还没有达到理性认识. 相似文献
13.
我国职业足球俱乐部资产构成与资产评估的研究 总被引：6，自引：1，他引：5
当前我国职业足球俱乐部资产经营管理混乱，普遍缺乏无形资产保护意识，俱乐部转让和出售过程中资产评估缺乏依据，处于无序状况，导致部分国有资产的严重流失。本通过问卷调查、专家咨询以及多间职业足球俱乐部评估、初步归纳出由有形资产和无形资产构成的我国职业足球俱乐部资产体系，并根据我国职业俱乐部的资产特点，确定职业俱乐部整体资产和单一资产评估方法。 相似文献
14.
燕飞 《山西师大体育学院学报》2002,17(1):17-19
通过认知测验,了解学生,分析学生对体育教师职业的认知程度,揭示体育学院学生专业思想的各种表现,对反映出的思想状况做了全面的分析,并对如何提高学生对体育教师这个未来职业的认知和加强学生的专业思想教育,提出了建议。 相似文献
15.
欧阳叶 《襄阳职业技术学院学报》2021,(1):38-41
探索优化学前教育专业体育游戏课程需要综合考虑学生的生命自觉意识,在此基础上进一步探讨课程思政的教学理念,强调培养学生关键能力的课程内容与学习评价方式.因而,有必要从尊重学生的自由、唤醒学生的体验、鼓励学生的探索等生命自觉入手,帮助学生深刻认识体育游戏活动在学前教育中的重要意义,树立体现生命自觉的幼儿教师观,培养与发展学... 相似文献
16.
我国职业足球俱乐部现状和发展对策 总被引：7，自引：2，他引：5
采用资料文献和水平对比研究法，从职业足球俱乐部的性质、机制和经营方面对我国和国外的俱乐部现状进行研究，指出产权不清晰；经营意识不规范；运动水平不高和俱乐部负担过重等问题，并针对性地提出发展对策。 相似文献
17.
产权、制度与公平竞赛--解读"假球黑哨" 总被引：11，自引：0，他引：11
王相林 《北京体育大学学报》2004,27(6):730-732
中国足球职业联赛近年来屡屡爆出假球黑哨的丑闻或遭强烈质疑,令球迷和关心足球发展的各界人士痛惜不已.从产权和制度的角度去认识这个问题,认为:西方职业联赛中,各私有俱乐部本着追求长期利益的动机而进行的是长期重复博弈,重复博弈使得公平竞赛自我维持.而中国大多数职业俱乐部是国有资产,国有产权不可避免使俱乐部具有短期行为和维权意识弱等特点,这使得公平竞赛制度在中国联赛内部能内在维持,只能借助产生于政府的外在权威力量--中国足协来强制干预.但由于中国足协经常不能受到委托人有效的监督,足协在维护联赛公平竞赛的过程中也因而是经常缺位的,这使得外在的中国职业联赛公平竞赛制度也经常失效. 相似文献
18.
周嘉豪 《河北体育学院学报》2020,34(2):1-5
运用文献资料法和逻辑分析法,从非均衡国家治理角度对我国职业足球改革面临的困境进行研究。通过梳理相关文献提出,当前国家治理模式具有非均衡性,存在各主体参与失范、治理权责分配失衡的问题,市场、社会、个人主体话语权较弱、参与性不足,形成了较强的政府依赖路径。对职业足球改革各主体之间的关系进行阐述,认为政府和足协是改革话语权的掌握者和资源的分配者,其他主体参与改革作用较小。指出,尚未明确职业足球的发展动机、足协组织能力与管理效能不足、各主体缺乏有效联系与合作是非均衡国家治理模式的具体表现;政府的非市场手段治理、市场失灵与第三部门失灵、个体意识与自我治理不足是其深层次原因。在此基础上提出相应的发展对策。 相似文献
19.
摘要：采用文献资料调研、访谈等方法探讨了体育教师专业发展的现实状态及愿景。研究认为,专业性是体育教师专业发展的根本动力和内在根据,但在提升体育教师专业性的过程中却存在着“标准本位”失缺了体育教师的生命完整性,技术理性泯灭了体育教师的生命创造性,“被动发展”遮蔽了体育教师的生命主体性,专业生活降低了体育教师的生命质量等现实问题。从问题出发,寻求由外部促进式体育教师专业发展路径转向内生式体育教师专业发展文化,确立“生命自觉”的核心价值观,立足“3个关注”来建构良性的教师专业发展愿景成为体育教师专业发展的长远观照,旨在促成体育教师专业发展处于“实践——反思——合作——发展——再实践——再反思——再合作——形成个性”的螺旋式上升的过程之中。 相似文献
20.
段绪来 《军事体育进修学院学报》2011,30(4):12-14
通过文献资料、社会调查、访谈、逻辑分析等方法,分析了我国职业足球＂黑哨＂行为产生的原因以及司法介入职业足球＂黑哨＂行为的可行性,并从净化足球环境、完善体育立法、增强法律意识、加强法治教育、保护法益、强化司法监督和介入以及严格公正司法等方面提出了建议。 相似文献